每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生活生产密切相关．请回答以下问题：（1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有．（2）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填序号）．A．水分子不断运动B．水分子之间间隔不变C．水分子分解成氢原子和氧原子D．水分子可以保持水的化学性质（3）自来水厂净水过程示意图为：天然水$\stackrel{加净水剂}{→}$沉降→过滤→吸附$\stackrel{加消毒剂}{→}$自来水．通常用净水剂处理微小的悬浮物，加入的净水剂是；加消毒剂氯气后发生的反应如下：Cl2+H2O→X+HClO，则X的化学式为．（4）下列做法有利于保护水资源的是（填序号）．A．大量使用化肥农药B．工业废水处理达标后排放C．使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放（5）电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是．（6）36克水的物质的量是mol，其中约含个氢原子．
提 示 请您或之后查看试题解析 惊喜：新移动手机注册无广告查看试题解析、半价提问用水质电解器分解完被检测水后,有棕黄色污物浮于上面,是什么?这样的水能饮用吗?_百度作业帮
用水质电解器分解完被检测水后,有棕黄色污物浮于上面,是什么?这样的水能饮用吗?
您所说的电解器用的是一个小盒子上面有4个金属电极,使用电解棒电解水时,如果水中含有矿物质水则会具有导电性,阳极棒上的金属将被解离到水中,有黄色、绿色、红棕色、黑色等浮渣颜色显现出来,蒸馏水或纯净水中因为不含任何矿物质,通电时不会导电,阳极棒上的金属当然不会被解离到水中,而没有任何颜色的反应.若在蒸馏水或纯净水中加入食盐,因食盐水会导电,所以使用电解棒测试加入食盐的蒸馏水或纯净水时,则同样会有浮渣颜色现象的发生.在水中将阳极的铁棒与阴极的铝棒对调,经通电电解后,铝金属则同样会被解离,而变成白色的氢氧化铝.由此也证明了阳极电解棒会因采用不同金属材质而发生不同的颜色反应,与水质的好坏没有绝对关系,它只能证明水中含有电解质含量的多少.棕黄色污物一般是氧化铁.
这种物质是 因为水在电解过程中，由于水中氯离子的原因，生成的氯气，氯气氧化水中乳化的烃类或其他有机物，在另一电极上浮气泡的气浮或气体附着下，上升水面。生成的棕黄色物质，是卤代烃或卤化有机物。 一般卤化物是有毒或是不明毒性，是不可引用的！...
电离出的铁锈离子
您可能关注的推广回答者：只有自由移动的带电离子才可能导电;[提出假设]根据质量守恒定律来解答;[实验分析]氧气不能燃烧,氢气可以燃烧,氯气为黄绿色的气体;[反思评价]氯化钠能够分解产生气体,会干扰实验现象;
解:只有自由移动的带电离子才可能导电,所以能够在水中电离产生阴阳离子的物质有高锰酸钾和碳酸钠[提出假设]根据氯化钠溶液中含有的离子,结合质量守恒定律而做出的推断;[实验分析]若观察到一支试管中收集的气体为黄绿色,另一支试管中收集到的气体能被点燃,则说明该气体为氯气和氢气,及假设正确;加入酚酞变红说明含有氢氧化钠,可以得出的答案;[反思评价]氯化钠能够分解产生氢气和氯气,会干扰实验现象,所以不能加入氯化钠;故答案为:[提出假设]化学反应前后元素的种类不变.[实验分析];[反思与评价]不可以;产生气体中含有氯气
知道电解水实验的产物,及实验过程中的注意事项,加入氢氧化钠或是硫酸能够增强导电性,加速分解.能够根据实验现象结合质量守恒定律来书写化学方程式.
1073@@3@@@@溶液的导电性及其原理分析@@@@@@104@@Chemistry@@Junior@@$104@@2@@@@生活中的常见化合物@@@@@@14@@Chemistry@@Junior@@$14@@1@@@@身边的化学物质@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@$1015@@3@@@@电解水实验@@@@@@102@@Chemistry@@Junior@@$102@@2@@@@水与常见的溶液@@@@@@14@@Chemistry@@Junior@@$14@@1@@@@身边的化学物质@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@$1177@@3@@@@书写化学方程式、文字表达式、电离方程式@@@@@@111@@Chemistry@@Junior@@$111@@2@@@@质量守恒定律@@@@@@16@@Chemistry@@Junior@@$16@@1@@@@物质的化学变化@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@
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求解答 学习搜索引擎 | 小华是个非常爱动脑的同学,做溶液的导电性实验时,小华观察得非常仔细,以下是他们小组观察,记录并思考的一些问题:(1)经过溶液的学习后,小华明白了不是所有的溶液都能导电的道理.下列物质加入水中充分振荡后能导电的是___.A.蔗糖
C.高锰酸钾
D.碳酸钠(2)做氯化钠溶液的导电性实验时,小华不仅看到灯泡亮了,还观察到与电解水相似的现象:两根石墨电极上都出现了气泡.这激发了小华探究气泡成分的欲望.请你一起参与小华的探究活动吧![提出问题]氯化钠溶液通电时,石墨电极上分别生成了什么气体?[查阅资料]C{{l}_{2}}是黄绿色,有刺激性气味的有毒气体,常温下1体积水能溶解2体积C{{l}_{2}}.[提出假设]假设1:电极上分别生成了氢气和氯气;假设2:电极上分别生成了氧气和氯气;假设3:电极上分别生成了氢气和氧气.以上假设的依据是___.[设计实验]小红决定用电解水的装置重做氯化钠溶液的导电性实验.[进行实验]如图所示实验,分别收集氯化钠溶液通电时两电极产生的气体.[收集证据]观察气体颜色,用刚燃着的木条检验收集到的无色气体,发现氯化钠溶液在通电条件下产生了两种气体.[实验分析]若一支试管中收集到的气体为黄绿色,而另一支试管中收集到的气体能燃烧,则假设___成立;若两支试管内收集到了两种不同的无色气体,则发生反应的化学方程式为___.实验证明:假设l成立,并且氯化钠溶液通电时还生成了氢氧化钠,请写出氯化钠溶液通电时发生反应的化学方程式___.[反思与评价]电解水时,为增强水的导电性,通常要向水中加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸.联想上述实验,你认为在电解水时___(填"可以"或"不可以")加入少量的氯化钠溶液,原因是___.水的电解实验不能 A.探究水分解的条件 B.研究水的性质 C.验证一个水分子含两个氢原子和一个氧原子D.验证水是由氧元素和氢元素组成的_百度作业帮
水的电解实验不能 A.探究水分解的条件 B.研究水的性质 C.验证一个水分子含两个氢原子和一个氧原子D.验证水是由氧元素和氢元素组成的
选择AA、不可.实验仅在 “通电”这一个条件下进行,并没有采用其他条件.所以谈不上“探究”B、可以.可以证明水在通电条件下能分解,这个化学性质C、可以.电解产生H2、O2的体积比是2：1,可以证明D、可以.电解产生H2、O2
A，排除法得到
A、不可。实验仅在 “通电”这一个条件下进行，并没有采用其他条件。所以谈不上“探究”B、可以。可以证明水在通电条件下能分解，这个化学性质C、可以。电解产生H2、O2的体积比是2：1，可以证明D、可以。电解产生H2、O2
A，无法使用。只有在这个条件下的“电源开关”的实验，及不使用的其他条件。到目前为止，从“探索” B，可以。可以证明在通电条件下，水可以分解，化学性质 C可以。电解产生的过氧化氢的体积比为2:1时，可以证明 D，。电解产生的氢气，氧气...电解质在水溶液和熔融状态下,分解的物质有什么不同?例如碳酸氢钠在水溶液中分解为HCO3-和Na+..而而在熔融状态下却直接分解为Na+和CO32-_百度作业帮
电解质在水溶液和熔融状态下,分解的物质有什么不同?例如碳酸氢钠在水溶液中分解为HCO3-和Na+..而而在熔融状态下却直接分解为Na+和CO32-
有些物质在电解质时候是不能完全彻底的电离的,碳酸钠电解质时可以有三个电离式一、NaHCO3-----Na+
H+二、H+与CO32-又非常非常的快在电的作用下生成了HCO3-所以把两个式子一综合就是点解成了HCO3-和Na+..
有的完全电离，有的不完全电离。
电解质在水溶液和熔融状态下，有两种情况分解的物质有不同：
例如碳酸氢钠在水溶液中电离或离解为HCO3-和Na+..而在熔融状态下却直接分解为Na+和CO32-，是因为它在260度时已分解成Na2CO3和水及二氧化碳了。因此碳酸氢钠没有熔融状态。类似的还有各种铵盐。氯化铵，碳酸铵，碳酸氢铵等；
还有硫酸氢钠，在水溶液中电离出Na+和H+和SO42-,在熔融状...
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