这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~（任选一题）（35分）
1、题目：我喜欢的一位初中老师
要求：①、抓住老师的特点，通过一、两件事例，突现人物性格。②、运用多种描写人物的方法 。③、不少于500字。
2、请以《&&&&&&&&&&
的爱》为题，作文。
要求：①请在题目空缺处填上一个合适的词语，构成完整的文题。②500字左右。③字迹工整，卷面整洁。
3、以《&&&&&&&&&&&&
趣事》为题，写一篇作文（横线上填写“家乡”、“童年”、“校园”、“课堂”等。）
要求：１、字数在５００字以上，卷面整洁。２、写出真情实感。３、条理清楚，层次清晰。
作文（两题任选一题） 1、我生活在_________之中（把题目补充完整，完成作文。） &&&& 作文要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。 （2）除诗歌外文体不限。 （3）字数不得少于500字。 2、请以“超越”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。 　&　要求：1、除诗歌外，文体不限。& 2、全文600字左右。 3、文中不得写出真实的校名、人名。
作文（50分）
请你从下面两题中任选一题作文。
(1)、那时，我&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&
要求：先将题目补充完整，题目横线上可以填写“幸福极了”“突然长大了”“明白了什么是责任”“变得勇敢了”“感受到了爱”“懂得了尊重”……然后写一篇500字左右的记叙文，力求写出自己的独特感受与真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。
（2）、 也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许……
请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇文章。要求：
①文体不限（除诗歌外），字数不少于600字。
②中心明确，有真情实感。
③文中不要出现真实的人名、校名、地名。如需出现，可用虚拟名称替代。
题目&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题目：①家庭风波
　　　②校园
要求：从上面两个题目中任选一个来写。先审题，然后写一篇500字左右的文章。注意有中心、有条理。请以,什么也是一种享受为题目,写一篇,400至500字作文_百度知道
请以,什么也是一种享受为题目,写一篇,400至500字作文
给几篇随挑能都跟现实符合哦~ 1、ThankyouverymuchYou‘rewelcome孩外孩我班英语家——陈晓妍 　　陈晓妍10岁高身形偏乌黑短发别看身形偏能力却忽视全校性英语讲故事比赛二等奖 　　课候陈晓妍专致志每师提问都快速度举手答答案准答案没哪节课看偏身形课间都看些课外书充实自脑给带更知识 　　我陈晓妍起找实习师玩我公交车候遇两外问我：ChildrenIaskHainanNormalUniversitywheretogo陈晓妍想答：Turnrightthengostraight100metersto两外道声谢谢走我羡慕陈晓妍知文知理文说算英语练我经羡慕且嫉妒 　　经挑战每我都惨败手我竟玩起语接龙英语版已陈晓妍说Theslowneedtostartearly意思笨鸟先飞我接Soaring意思飞龙意笑笑接着说间我答笑着说：差点继续加油哦我服彻彻底底服我都没想却能说比赛让我记忆犹新难忘 　　陈晓妍名其实英语家 2、观察曾经忽略些定意想收获——题记 　　知候我班或许级或许二级……读书留级我班读书事我忽略坏事却第想起叫王嘉丽我班说傻虽读书做事习迷迷糊糊倒触类旁通每懂我第找我手起泡说能碰水交代些能做事星期我手奇迹般真思议 　　语文师总喜欢让我实践纸终觉浅绝知事要躬行读五级册师思议题目作作业：做物品要农村气息要自做 　　师说简单哪容易更何况间完整要读书听消息我真哭笑我想师真意思自都做事难题给我留给我我已经做师骂准备要死肯定要做垂死挣扎我重些家家问 　　午课前我问几姐妹说没绪据我解全班几乎都没做起等着师唾沫飞溅容易熬放我迫及待打听全班都急着却悠闲走我走着走着快黑即使现找未必吧我苦笑着路我遇见吃饭呢我想已经吃半吧吃饭应该做作业想着想着家 　　第二早该要早晨自习课师师进班级空气似乎凝固间停着同都紧张兮兮师脸闪抹坏笑似乎想：今安静啊肯定事情发我知道设阴谋要整我昨作业没检查作业没做吧我都做做师抽查说没做师竟没骂安静查师像已经知道我做似 　　前面都没做师般都越查用想知道肯定没做全班都没做（除）师发：全班都没做我意料接课……师说半突说：谁说我没做令惊讶说全班都用质疑眼神看着却师让做东西拿真拿全班都竖起拇指赞叹已我真知道做禁想说：佩服、佩服 　　经事件没敢忽略我班神气每提起我班越越自豪件事我班变更神气全班似乎都拿神般 　　同特别花草班级都些花花草草每课都特别精神些花都监视我呢位同发现盆百合快枯萎听闻马花前说：没事我能照顾家事都变特别相信我每都看见围花前忙着忙我问累笑答经照料月朵花绽家由衷敬佩送称号达笑 　　我觉都应该做榜习精神我身边能厉害吧 3、身边能几前我认识溜冰面骄—赵丹虽我溜冰跟比起真巫见巫呀赵丹着张精致略显黝黑脸许练溜冰饱受烈曝晒吧副健壮体魄高高真难想象让溜冰真惜初遇见赵丹溜冰场我用笨拙狗爬式溜冰眼眼前突闪身影我简直惊呆：似凌波微步疾风驶我般孩见慌忙溜着种慌忙却比我溜知快少倍虽神情悠自脚步却十轻盈像蜻蜓点水般我引入限遐想穿着袭白裙真像腾云驾雾仙件事足证明牛我与约广场练溜冰带几路障些路障字排轻轻抬起左腿接思议幕发单脚绕着些路障S形滑留足迹优美流畅像尊青铜雕像端庄美丽优雅、两… 　　便毫失误完所作我惊叹已难都我想用99％汗水＋1％赋才能功吧 　　愧称溜冰吧身边能晚报记者郭蕊几前我认识溜冰面骄—赵丹虽我溜冰跟比起真巫见巫呀赵丹着张精致略显黝黑脸许练溜冰饱受烈曝晒吧副健壮体魄高高真难想象让溜冰真惜初遇见赵丹溜冰场我用笨拙狗爬式溜冰眼眼前突闪身影我简直惊呆：似凌波微步疾风驶我般孩见慌忙溜着种慌忙却比我溜知快少倍虽神情悠自脚步却十轻盈像蜻蜓点水般我引入限遐想穿着袭白裙真像腾云驾雾仙件事足证明牛我与约广场练溜冰带几路障些路障字排轻轻抬起左腿接思议幕发单脚绕着些路障S形滑留足迹优美流畅像尊青铜雕像端庄美丽优雅、两…便毫失误完所作我惊叹已难都 　　我想用99％汗水＋1％赋才能功吧 　　愧称溜冰吧
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出门在外也不愁> 【答案带解析】写作 (50分) 请你以“ ，我成长中的一座桥”为题，，写一篇不少于500字的作...
写作 (50分)请你以“
，我成长中的一座桥”为题，，写一篇不少于500字的作文。要求：⑴先将题目补充完整，如“父爱”“母爱”“赞美”“挫折……”等，再写作文。⑵文中不得出现真实的班级、姓名。（3）诗歌除外，文体不限，字数不少于600. 
书，我成长中的一座桥
漫步于林间，恍然以至溪旁。流水汨汨，我心明净；流水汨汨，料想难过。溪边，何去何从？
隐约中，我静坐桌前，品一盏香茗，阅一卷书籍。。茶香沁入心底，指腹在字间划过。是伯夷、叔齐尽国忠、隐居首阳的释然？是陶渊明誓守南山的田园之乐？是“建安七子”志趣相投的人生快感？还是______唉，或许都不是，没有古人经历的沧桑，没有他们领悟人生的释然，只有在平淡中渐渐...
考点分析：
考点1：命题作文
命题作文审题技巧 & & & & & & & & & & & & & & &
一、审什么？ &
（一）审体裁 &审题首先要确定体裁，一般情况下，每种体裁都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。 &
1）有“回忆”“记??”“??的事”“??的生活”“??的人”等“标志”的，应写成记叙文。如《回忆我的母亲》《记我的同桌》《我的中学生活》《值得赞美的人》。 &
2）有“介绍??”“??的话”??的自述“??的制作方法”等“标志”的，应写成说明文。如《介绍一本工具书》《秋天话菊花》《西红柿酱的制作方法》。 &
3）有“说”“议”“谈”“论”“评”“辨”“驳”“从??谈起”“从??说开去”“由??想到的”“??的启示”“读??有感”等“标志”的，应写成议论文。如《说谦虚》《谈骨气》《“友邦惊诧”论》《读〈荔枝蜜〉有感》。 & & （二）审重点 &审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目写作的重点。 & 以记叙文为例，记叙文主要分为两大类，即写人为主、记事为主。 &写人为主的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌、道德情操、性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的老师》《妈妈》《我尊敬的一个人》《英雄》等之类的题目都可以写成写人为主的记叙文。 &记事为主的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的各要素交代清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》《挫折》《难忘的一节语文课》《成功的喜悦》等之类题目都可以写成记事为主的记叙文。 &（三）审主题 &审题还要根据题目所给的条件来确定文章的主题，而确定文章主题的关键就是抓住题目的“题眼”。 &“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的主题。 &
1）作文题目是一个词语，题目即为“题眼”。如《妈妈》、《春游》、《荷花》等，写作文的时候就要抓住“题眼”，弄清楚是写人、写事、还是写景，然后展开联想，确定中心，完成作文。 &
2）题目中，一般起修饰作用的词语是“题眼”。如《课间十分钟》、《可爱的玩具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等，题眼就是“课间”、“可爱”、“难忘”、“骄傲”。 &
3）作文题目中的动词一般是“题眼”。如《过生日》，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。又如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节忆王大伯》等，题眼就是“教育”、“爱”、“瞻仰”、“忆”。&
（四）审范围（或数量）。&
& 1）时间范围，如《课间十分钟》，选材的范围就是下课后和上课前所发生的趣事和进行的活动；《家乡的傍晚》时间范围指定得很具体，是“傍晚”；《国庆节见闻》时间就是国庆节。&
&2）空间范围，如《公园一角》，地点就是“公园”，而且是公园里的一部分“一角”。《校园新风》所写的人和事应该是校园内发生的而不是校园外发生的；《瞻仰烈士陵园》地点就是“烈士陵园”。 &
3）数量范围，如《难忘的暑假生活二三事》，写的事情可以是两件，也可以是三件，但是不能只是一件，十件八件也不行；《难忘的一个人》记叙的主要人物是一个，而不是两个或三个。 &
4）审清楚叙述的对象及其关系。如《我的同学》和《我和我的同学》，这两个题目都是写人与人之间的同学关系，但是前一个题目叙述的对象是“同学”，只能用第三人称（他或她），而后一个题目叙述的对象却是“我”和“同学”可用第一（我们）。《我爱语文课本》叙述的对象是“我”和“语文课本”，关系是人和物。 &
（五）审人称。 &
& &有些题目对人称已有明确的提示，不容易混淆，如《我的爸爸》《我的寒假生活》。而有些作文题对人称并无明确要求，就要从内容上判断采用哪种人称。如《一件使我感动的事》就只能用第三人称“他”；《给xx的一封信》就要用第二人称“你”或“您”了。而像《一件有意义的事》就可以用第一人称“我”也可以用第三人称“他”。 &&
二、怎么审？ &
& &题目是文章的材料和中心思想最精炼的概括，是文章的“眉目”、是文章的“眼睛”。仔细分析和反复考究题目文字是写好作文的先决条件。审题的成功与否，关系到文章中心思想的确立，材料的选择，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开。审准了题意，文章才会切题；否则，就会偏题，甚至出现“下笔千言，离题万里”的现象。 &那么怎样科学的审题呢？有哪些科学的步骤呢？ & &
1、抓关键词。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。 &
2、逆向审题。有些作文题，从字面上分析，从正面思考，恐怕绞尽脑汁也找不到突破口，不知从何下手。但是如果运用逆向审题，穿透字面上的障碍，从反面去思考，立即就能明确写作的范围和对象，瞬间就能把题审好。 &比如写《静静的夜晚》这篇作文，如果从题目字面上理解，从正面思考，是很难下笔的。夜晚静静的，万籁俱寂，有什么好写的呢？但是在“山穷水尽疑无路”之时，如果能够逆向审题，眼前立即就会变得明亮起来，就会出现“柳暗花明又一村”的景象。其实，《静静的夜晚》这个题目要求写的是在静静的夜晚发生的不平静的事情：静静的夜晚，大地万籁俱寂，但是，老师在灯下备课、种子在破土、小苗在生长、树叶在沙沙作响、河水在哗哗地奔流、小偷在蠢蠢欲动、边防战士在站岗放哨、公安人员正整装待发、党政领导在筹划方略、一个个小生命在呱呱落地??思维的闸门一经打开，就觉得有写不完的材料。 &再如写《古老的小镇》这篇作文，从题目字面上看，是写小镇的古老，其实是要写古老小镇的新生，写它的新气象、新风貌、新变化。《一件平凡的事》，其实是要写出事情的不平常的意义；《一个平凡的人》，其实是要写他的不平凡的事迹。掌握了逆向审题，一见到这类题目，就能迅速穿透文题表面的障碍，把思维引向反面，很快审好题目。逆向审题，可以收到出人意料的效果。 &
3、填补标题法 &此方法适用于较宽泛性的标题。命题者故意藏头去尾，使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度。审题时只要在原题目的基础上添加新的条件，使题目的范围缩小，内容进一步具体化，题旨就会显露出来，从而化难为易。 & & 譬如题目《风景》，如果用填补标题法审视，在原题目前面加上“大自然的”、“小院的”、“学校的”等新条件，使题目相应成为《大自然的风景》《小院的风景》《学校的风景》，题目意思更明白了，文章就容易把握得多了。像这类题目还有《歌声》《心事》《忏悔》《尝试》《变化》等。 & & 运用填补标题法时要注意以下三点： & & &
(一)补充的内容一般指人物、时间、地点、事件或物品，越具体越好。如前面说的《风景》补充题目后，能从小处着眼，可以以小见大来写；但若补充成《祖国的风景》，题目仍很宽泛，写时就不好把握了。 & & &
(二)补充的位置可在原题目之前或之后，也可以在题目的前、后同时添加，但不得擅自改变原题目，只能在草稿纸上或心中进行填补。 & & &(三)如果命题者没有附加要求(从现在考试趋势来看，淡化要求、鼓励创新)，补充时可以使原题变为以写人为主，也可以使原题变为以写事为主，如《哭笑不得》可以填补成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的事》。 & &&
4、虚题实做法&
& & &有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。&
& & &比如《追求》这个作文题，看起来很大很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就非常容易下笔了：可以写一位老师的追求、一名下岗工人的追求、一个中学生的追求，等等。总之，各行各业人物的追求都可以写。（当然也可以写成议论文，论述当代青年应该追求什么，当代中学生应该追求什么。）像课本中《背影》写的是父亲的背影；《一面》写的是“我”和鲁迅的一面之交及这一面对“我”的影响。
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玉米饼里加了糖
①那一年我上高一，住校。由于家里生活拮据，我不得不每月回家取干粮。月末这天，我心事重重地回到家。后天班里要组织郊游，要求每人自带食品，同学们都很期盼这次活动，大家商量着要在郊外吃一顿大餐，所谓的大餐，就是大家每人带一点儿好吃的，然后集中起来享用。可我带什么呢？我每月的生活费只有三十元，没有一分钱是多余的，买一个面包都要二、三元，如果买些吃的，半个月的生活费就没有了。去还是不去，这让我顿时陷入了两难。②母亲觉察到了我的情绪，问我有啥事，我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会儿，告诉我说她有办法，然后就转身出门了。半个小时后，母亲回来了，手里拿着一包糖，对我说：“儿子，妈给你烙几个糖玉米饼带着，很好吃的。”母亲本来很兴奋，可看我没有反应，再没说什么，埋头烙饼……③第二天，我去和王老师请假，说身体不舒服了，不去郊游了。可王老师本来同意，谁知隔一天却变了，要我必须去。我只好硬着头皮，拿着母亲给我做的糖玉米饼和同学们出发了。这一路上，我的心始终_____着，母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。④转眼间到了吃饭的时间，同学们纷纷拿出自己的东西，我_____地走到了一棵树下，默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。就在这时，王老师带着几个同学悄悄地来到我的身后，冷不丁地伸手抢走了我的所有玉米饼， 并大声地说：“同学们，程刚偷偷在这里吃好的，该不该罚……”同学们大声地回应着。⑤王老师把饼分给了大家，不一会儿就被大伙吃光了。突然，好几个同学向我走来，问我这个饼子是在哪儿买的。此刻，那种自卑又一次冲击着我的心房，我的脸就像在发烧，真的坚持不住了，直接对大家说：“大家不要安慰我了，这只是我妈给我做的粗粮饼。我家里穷，买不起好东西和大家一起分享。”说完，我的泪便掉了出来，同学们都愣在了那里。⑥王老师走了过来，对我说：“程刚，老师真心地告诉你，第一，这个饼真的很好吃，大家好多是城里的，真的没吃过这么香的玉米饼。第二，你不应该哭，而是应该骄傲地笑。昨晚你母亲来过了，拿着两个面包和两根火腿肠，你去义务劳动了，她把东西交给了我，说你明天拿着粗粮和大伙出去不好。你母亲为了买这点儿东西，舍不得钱坐车，走了3个小时……不管你认为这几个加糖的玉米饼能不能拿得出手，我都认为这是今天这里最好吃的东西。饼里加了糖，这是你最甜的人生，因为在你成长的路上，有一位智慧的母亲，更有一位为了生活在努力改变的母亲，这是其他同学都体会不到的，也享受不到的。你所享受的这份爱，是独有的。”⑦我有些惊讶地看着王老师，泪水突然止都止不住。在这些真诚的话语里，我看到了卑微的力量，也看到了珍贵的贫穷……1.请用简洁的语言概括选文主要内容。（2分）
。2.根据你对文章内容的理解，展开想象，按要求填空。（2分）A.这一路上，我的心始终（1）
着，母亲给我烙的几个甜玉米饼越想越拿不出手。B.我（2）
地走到了一棵树下，默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。要求：（1）上填写一个描写程刚心理活动的词。（2）上填写一个描写程刚神态的词语。3.你是如何理解第⑦段加点词语“珍贵”和“贫穷”的？（2分）4.无论是贫穷还是富有，父母亲都会以不同方式表达对我们的爱，读了这篇文章，请结合亲身经历谈谈感想。（3分） 
（12分）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些，我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子,这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪……于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的……等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1.本文段选自
作者朱自清，字
。（2分）2.结合选段内容，给出一个小标题：
（1分）3.作者连用“攀”“缩”“倾”这三个动词，有什么作用呢？（2分）4.文中几次写到“我”“流泪”，这对表现背影有何作用？“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，为什么？（3分）5.谈谈你对“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”这句话的理解。（2分）6.阅读下面一段话，再结合文段，请你说说你对“可怜天下父母心”的理解。 （2分）据报载：有这样一位母亲，平时对儿子百依百顺，一天晚上儿子向她要几千元钱，母亲一时拿不出那么多钱，儿子恼羞成怒，向她连砍六刀后逃离现场。这位母亲忍着巨痛，追看她儿子逃离的背影喊：赶快穿上毛衣，小心着凉。 
（13分） ①第二天，中午的时候，非常闷热，一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。 ②他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。 ③老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。 ④小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 ⑤眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。 ⑥一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。 ⑦老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 ⑧他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。 ⑨在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。 1.老头子为什么选择在中午时分来报仇？第①段画线句子有何作用？（2分） 2.老头子让二菱看他这场”英雄的行为”原因何在？表现了老头子怎样的性格特点？（3分）
3.第④段加粗的”张皇失措”“船却走不动”是表现老头子紧张、恐惧的心理吗？为什么？（2分）4.第⑦段运用了什么修辞手法？有何表达效果？（3分） 5.第⑧段画线的句子是什么描写？有什么作用？（3）  
名著阅读。（4分）
那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼……”他似乎没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧地向四外看下，没管打锣的说了什么，他留神地在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。①以上这段文字选自名著《_________ 》，文段中的“他”是____________。（2分）②下面选项中与“他”有关的两个细节是 （
）（2分）A.他掏出一本谈话手册，用一般耳聋者惯有的尖锐的声音，让人家把要说的话写下来。B.立冬前后，他又喝醉。一进屋门，两个儿子——一个十三，一个十一岁——就想往外躲。C.他回到故乡后，又受到轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容。现在是教着几个小学生糊口。D.地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫他的脸。 
综合性学习（10分）1.给下面这则新闻拟一个标题（不超过15字）
(2分)会同一中校园网讯
9月28日至30日，在学校领导、老师特别是体育老师的精心组织下，我校2014年学生秋季田径运动会在校操场隆重举行。在三天的比赛中，全校有近600名学生在田径场上展示了自己的风采和竞技才能。近年来，我校不断强化体育教学，树立“以生为本”的理念，在体育教学、科研、管理等方面做了大量工作，取得了显著成效。本次比赛设立了高中组、初中组2个组别，比赛项目共设田赛和径赛两个大项的30多个小项，在全校师生的努力下，所有项目顺利完成，取得了理想成绩。2.八年级各班开展“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动，假如你担任本班此次活动的负责人，你需要完成这些事情：A、伴随着战争，产生了丰富的战争文化。请你展示：（2分）①、有关战争的成语： ____________
____________（至少两个） （2分）②、有关战争的诗词完整的一句：
B、下表是部分国家在二战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答。（4分）①、从上表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。（2分）a、
②、今年全国各地都隆重举行了纪念抗日战争胜利69周年活动，假如你也参加了活动，碰到一位抗战老兵，你最想说的话是（2分）  
题型：作文题
难度：困难
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