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怎样引导学生理解含义深刻的句子
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3秒自动关闭窗口什么样的句子是含义深刻的句子？ - 心语 - 江西省基础教育资源论坛博客
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什么样的句子是含义深刻的句子？分类:
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什么样的句子是含义深刻的句子？
这是一个看似没有问题的大问题。因为任你翻遍整本课标都不见这个词。翻烂整套义务教育课程标准实验教科书，也只在四年级下册p96“我的发现”中借小林的话有过这样的描述：“我在读课文的时候，发现一些句子有较深的含义，需要我们细细地体会。”也就按照一般字面的解释。很含糊。到底什么叫含义较深？到什么程度能够叫含义较深？其次是范围上的，含义深刻特指哪个方面，它的边界在哪里？这些都无法从字面上给出明确的答案。
所以在讨论理解含义深刻的句子之前，很有必要先大致明确我们探讨的含义深刻的句子大致是什么样的句子，以避免因“你说你的含义深刻的句子，我说我的含义深刻的句子”而导致的混乱。
以下笔者试图通过摘录人教课标本教材中明确认定含义深刻的具体句子，推测含义深刻的句子的大致特征。每册试着各摘录一处。
1，我们来找出意思深刻的句子，体会体会，再抄下来。比如“什么都没有了──所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”（三年级下册《一个小村庄的故事》习题p27，也是整套教材中第一次出现含义深刻的句子）
2，课文中有一些含义深刻的语句，例如，“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”让我们找出来读一读，交流一下学习的体会，再抄下来。（四年级上册《那片绿绿的爬山虎》习题p129）
3，课文中的一些句子有很深的含义，如，“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”让我们找出来，体会体会，再抄下来。四年级下册《生命生命》p90
4，课文中有一些含义深刻的句子，如“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”请把这样的句子找出来，并结合上下文和生活实际说说自己的理解。五年级上册《钓鱼的启示》
5，文中有一些含义深刻的句子，如，“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”把它们找出来，仔细体会体会，再抄下来。五年级下册《白杨》
6，“四周围黑洞洞的，能不碰壁吗？”六年级上册《我的伯父鲁迅先生》
7，从课文中找出含义深刻的句子，比如，“那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。”再说说从句子中体会到了什么。《十六年前的回忆》六年级下册
尽管我们还不能由此得出含义深刻的句子到底是什么，但我们可以大致看出这些含义深刻的句子有这样三个特征。
特征一：这些句子表达上大多在含蓄、曲折中蕴含着道理，寄托着作者强烈的思想感情。如例1、2、3、5、6、7，仅有的例外是4，虽然表述直截，但是充斥着“道德”、“实践”等很抽象的词。抽象的词构成意义很抽象的句子。不深刻也难。
特征二：无法通过句子本身理解其自身确切含义。学生要理解这句话的意思要通读上下文，绝大部分则要读懂整篇文章的思想内涵如例12345。有的读懂整篇文章的思想内涵还不够，还必须要联系当时的社会环境。如例6
特征三：正因为如上原因，理解含义深刻的句子对学生而言非常困难。打造聊城地区第一生活门户
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有深刻含义的句子
有深刻含义的句子
　　6、生命是段没有规律的交响乐，刺激与风险同在，安定和平庸相随。
　　7、与其嫉妒别人，不如，放平心态，改变提高自我。
　　8、有人把人生当做享受，心甘情愿接受挑战，把喜怒哀乐看作生活的本真；有人把人生当做情场的游戏，在物质日渐发达的今天，只沉迷于尽情享受；也有人把人生当做隔岸观火的一瞬，心中只有自己那尊自私自利的神；更有人身居高官，忘记学习，利令智昏，导致锒铛入狱，悔之晚矣。
　　9、一缕晨风，一米阳光，一抹微笑，都是生活无意的泼洒！
　　10、学会珍惜，懂得珍惜。人生只有经历才会懂得，只有懂得才知道珍惜。珍惜生命中的所有能够相遇的人与经历，珍惜生命中遇到的每一份滋味与感受，看淡得失，善待自己。
有深刻含义的句子
　　15、生命短短数十载，每个人来带世界上走一遭，不过是跟岁月借了一个躯壳而已，从哪里来，最终都还要回哪里去。只不过在这个过程中有的人把灵魂留在了这个世界上，有的人把灵魂带到了泥土里。
　　16、无论是亲情友情还是爱情都要用真诚去播种，要用包容去护理，要用热情去浇灌。感动亲情友情爱情是传递温馨生活的火炬，而痛苦忧愁挫折困境就像魔影，是许多人经历生死离别，病魔折磨，事业失败，午夜梦回，爱断西楼，情飘天涯的体会。
　　17、因为有了失败的经历，我们才会更好地把握成功的时机；因为有了痛苦的经历，我们才更懂得珍惜；因为有了失去的经历，我们才不会轻易放弃&&
　　18、有人的地方就会有矛盾，每个人的坚持是否值得只有自己最明白，但坚持肯定是一种优良品质；只要是自己决定的路就义无返顾的走下去；因为，生活是自己过而不是为了别人的区区评论。
有深刻含义的句子
　　24、如果生活捉弄了你，只要你坚定信念，生命的长河中一定会激起绚丽多彩的浪花；如果生活捉弄了你，那么人生的航程一定要拒绝让步；如果生活捉弄了你，一定要高扬起生活的风帆勇往直前，风雨过后一定有彩虹。
　　25、生活路上，总是充满着这样或那样的挑战，你若不坚强，没人帮你分担，你若不努力，没人给你让路。你若不自信，没人替你勇敢。
　　26、其实多难的生活并不可怕，就怕你不思进取，破罐破摔。失败也并不可怕，就怕成功不是失败的母亲。奋斗路上走的慢一点还不可怕，就怕你停滞不前，乐不思蜀。
　　27、人，来到这个世界上，便预示着承受，承受坎坷，承受磨难，承受开心，承受不幸。面对遭遇与折磨，我们总是习惯性地选择抱怨，总感觉上天是如此不公平，而走过沧桑，回过头，你会发现：每一种承受，何尝不是一种人生的历练，何尝不是一种生命厚度的累积呢？
有深刻含义的句子
　　32、在人生浪潮里淘洗自己，超越自己，相信在付出的同时会收获回报的！在逆流中自强吧！
　　33、遇到爱情是好，但是要能分清真假，青春不会重来，幸福也会骗人。
　　34、人生的道路从未有过笔直，都是弯曲的。要经历无数的挫折，从幼稚到成熟，从失去到得到，从幼到老。
　　35、人总会有高兴的时候，也会有痛苦的时候。高兴与痛苦，人皆有之。在高兴的时候，能心平气和地欣赏它；而在痛苦的时候，又能平平静静地回味它。
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客服QQ1：　 客服QQ2：对理解含义深刻的句子的教学反思
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 对理解含义深刻的句子的教学反思
&&& 本册教材有很多文章比较深奥，文中有一些含义深刻的句子，这虽然是教学的难点，但是我们也必须攻克它，只有这样，学生才能把握整篇文章的思想感情。下面，我谈一下自己在这方面是如何引导学生理解的。
&&&&鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血&&和平！和平！和平！&学生有感受，但是他们却表达不出自己对句子的体会和理解。于是我引导：&鲜血代表着什么？&&生命。&&他的父亲怎么了？&&牺牲了。&&他是为何而牺牲的？&&维护和平。&&那么这句话的含义是什么呢？&&父亲用生命捍卫了世界和平。&
&&& 在理解&孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶&蓝盔&。&学生也是不能够说出其中的含义。我引导：&蓝盔在这里指的是什么？&&象征和平。&&父亲即将去干什么？&&执行维和行动。&&换句话就是说父亲一定会回来，把和平带回来。这说明父亲怎样？&&对和平充满希望，对自己胜利完成任务有很大的决心。&
&&& 在理解&一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上:&我是中国人,我们爱自己的祖国。&&我引导&雨来是在什么情况下流血的？&&在敌人威逼利诱，严刑拷打下流血的。&&这说明了什么？&&说明雨来十分勇敢，要和鬼子斗争到底，他不怕牺牲。&&他为什么有这么大的勇气？&&他的精神力量来源于什么？&&来源于对祖国深深的爱。&&连成一句话说这句的含义：雨来为了&&敢于跟敌人&&，表现了&&.&
&&&&&大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。&我这样引导：&画住修饰词：黑色、空旷、烧焦&&这些词说明了什么？&&刚刚发生过战争。&
&&&& 经过这一单元的教学，我发现引导学生理解含义深刻的句子需要注意以下几点：
&&&& 1、理解句子要先理解重点词语。
&&&& 2、多问一个为什么。
&&&& 3、联系上下文，搞清事情的来龙去脉。
&&最后修改于
请各位遵纪守法并注意语言文明当前位置：学员主页 -->文章
理解含义深刻的句子是小学语文阅读教学中的老大难问题，也是广大师生不可承受之重。教师教得苦，学生学得累，效果还不好.通过这些年的教学我对&理解含义深刻的句子&有了如下的探索与思考。
&什么样的句子是含义深刻的句子？
&这是一个看似没有问题的大问题。因为任你翻遍整本课标都不见这个词。翻烂整套义务教育课程标准实验教科书，也就按照一般字面的解释。很含糊。到底什么叫含义较深？到什么程度能够叫含义较深？含义深刻特指哪个方面，它的边界在哪里？这些都无法从字面上给出明确的答案。
&尽管我们还不能得出含义深刻的句子到底是什么，但我们可以大致看出这些含义深刻的句子有这样三个特征。
&特征一：这些句子表达上大多在含蓄、曲折中蕴含着道理，寄托着作者强烈的思想感情。虽然表述直截，但是充斥着&崇高&、&魅力&等很抽象的词。抽象的词构成意义很抽象的句子。不深刻也难。
&特征二：无法通过句子本身理解其自身确切含义。学生要理解这句话的意思要通读上下文，绝大部分则要读懂整篇文章的思想内涵。有的读懂整篇文章的思想内涵还不够，还必须要联系当时的社会环境。
&特征三：正因为如上原因，理解含义深刻的句子对学生而言非常困难。
&二、&理解含义深刻的句子&的教学暗示
&（一）重点、难点、考点的暗示
&正因为含义深刻的句子的如上特征，所以教学理解含义深刻的句子理所当然地成为阅读教学的一个难点。而从练习中那诸如&一些&&如&等字的暗示中我们可以明确无误的感受到这样含义深刻的句子在课文中绝不只有一句两句。众多的难点由点及面形成当之无愧的教学重点。重点难点所在自是考点的不二选择。考试锋芒所向，进一步印证了将&理解含义深刻的句子&作为教学重难点的无比正确。
&（二）重课文内容理解、内容分析的暗示
&因为理解含义深刻的句子的前提是深入理解文本内容，所以重课文内容理解与分析自然是顺理成章的事情了。而且由于&理解含义深刻的句子&的重点、难点、考点地位的不断强化，终于使得课文内容理解与课文内容分析被放大了突出地位。很多时候甚至成了一堂课教学内容的核心与灵魂，统筹了整个课堂。
&（三）教师主讲，学生主听主记主背的暗示
&一方面含义深刻的句子表达上的含蓄隐晦、内容上的抽象深奥，另一方面学生的抽象逻辑思维正处于初步发展阶段，由此造成了学生较大的理解难度。使得教师的作用事实地被人为拔高。
&因此,我们在教授学生内容的时候,能对这些有着特殊意义的句子进行合理的讲解,我想会更有利于老师的&教&和学生的&学&.
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