（1）如图所示是一种测量仪器，请仔细观察（A）、（B）两图，结合所学的物理知识写出你的观察结论（至少两个）：（a）____；（b）____．（2）如图（C）所示，塑料瓶中灌满水，用一张纸覆盖瓶口，压紧后倒置，瓶中的水和纸都不会下落，是因为____作用．若此时在瓶底用针扎一小孔，观察到的现象是____．-乐乐题库
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（1）如图所示是一种测量仪器，请仔细观察（A）、（B）两图，结合所学的物理知识写出你的观察结论（至少两个）：（a）电表是电流表；（b）有两个量程可连接；大量程是0～3A，最小分度是0.1A；小量程是0～0.6A，最小分度是0.02A．（2）如图（C）所示，塑料瓶中灌满水，用一张纸覆盖瓶口，压紧后倒置，瓶中的水和纸都不会下落，是因为大气压作用．若此时在瓶底用针扎一小孔，观察到的现象是纸片和水下落．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2012-崇明县一模
分析与解答
习题“（1）如图所示是一种测量仪器，请仔细观察（A）、（B）两图，结合所学的物理知识写出你的观察结论（至少两个）：（a）____；（b）____．（2）如图（C）所示，塑料瓶中灌满水，用一张纸覆盖瓶口，压紧后倒置，瓶...”的分析与解答如下所示：
（1）根据电流表上接线柱的标示和表盘上的字母符号A可得关于电流表的信息；（2）杯中水不会下落，是因为纸片下部受到了大气压的作用，故说明了大气压强的存在；当瓶底被扎破时，瓶中水的上方也有了大气压．
解：（1）中（A）与（B）两图的表盘上的字母符号A，A是电流的单位，则电表是电流表；有两个量程可连接；大量程是0～3A，最小分度是0.1A；小量程是0～0.6A，最小分度是0.02A；（2）大一标准大气压大约是1.0×105Pa，它相当于10m高的水产生的压强；纸外受到大气压的作用，纸内受到瓶中水产生的压强的作用，大气压远大于瓶中的水产生的压强，所以水和纸被大气压托着，不会下落．当瓶底被扎破一个小孔时，瓶中水的上方大气压与瓶外大气压相等，瓶中的水和纸片在自身重力的作用下下降．故答案为：（1）电表是电流表；有两个量程可连接；大量程是0-3A，最小分度是0.1A；小量程是0-0.6A，最小分度是0.02A；（2）大气压；纸片和水下落．
本题是一道基础性的实验探究题，考查学生对电流表和大气压的理解和掌握．
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（1）如图所示是一种测量仪器，请仔细观察（A）、（B）两图，结合所学的物理知识写出你的观察结论（至少两个）：（a）____；（b）____．（2）如图（C）所示，塑料瓶中灌满水，用一张纸覆盖瓶口，压紧...
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经过分析，习题“（1）如图所示是一种测量仪器，请仔细观察（A）、（B）两图，结合所学的物理知识写出你的观察结论（至少两个）：（a）____；（b）____．（2）如图（C）所示，塑料瓶中灌满水，用一张纸覆盖瓶口，压紧后倒置，瓶...”主要考察你对“大气压强的存在”
等考点的理解。
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大气压强的存在
【知识点的认识】空气受到重力作用，而且空气具有流动性，因此空气内部向各个方向都有压强，这个压强就叫大气压强，1654年格里克在德国马德堡作了著名的马德堡半球实验，马德堡半球实验有力地证明了：①大气压的存在②大气压很大．【命题方向】（1）大气压强是怎样产生的（2）证明大气压强存在的实验（3）用大气压强解释自然现象．这三个小知识点都是命题方向．【解题方法点拨】注意生活中的一些气压现象，例如1．杯子内盛满水，用纸片把杯口盖严，手按住纸片把杯子倒过来，纸片不掉，水不流出．
与“（1）如图所示是一种测量仪器，请仔细观察（A）、（B）两图，结合所学的物理知识写出你的观察结论（至少两个）：（a）____；（b）____．（2）如图（C）所示，塑料瓶中灌满水，用一张纸覆盖瓶口，压紧后倒置，瓶...”相似的题目：
玻璃杯是生活中常见的物品，物理课上也常拿玻璃杯做实验，下列实验说明的物理道理错误的是&&&&向两个杯子中间吹气，左杯中的乒乓球会向杯口运动，说明流体中流速越大的地方压强越小杯中水没有下落说明大气压的存在用力击打鸡蛋下面的硬纸片，可以发现硬纸片被击飞而鸡蛋却落在原处，说明鸡蛋受到惯性作用把铅笔斜插入盛水的玻璃杯里，看上去铅笔好像在水面处折断了，这是发生了光的折射现象
如图甲小明在探究液体内部压强的规律时，在同一杯水中先后做了如图所示的两次实验，这是为了探究&&&&&如图（乙）所示用吸管吸饮料，使饮料流入嘴里的力是&&&&．
如图甲所示，塑料挂钩的吸盘能“吸”在平滑的墙面上，是由于&&&&的存在；如图乙所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，则图&&&&（a/b）中装的是盐水．
“（1）如图所示是一种测量仪器，请仔细观察...”的最新评论
该知识点好题
1下列都是《科学》课本中的实验，用来说明大气压强存在的是&&&&
2下列现象中与大气压无关的是&&&&
3如图是课本上的一些演示实验或插图，请你根据要求填空：图A中纸片不会掉下是由于&&&&的作用；图B是通过&&&&法引入电压概念；图C是根据&&&&的原理设计的；图D中城市高架道路某些路段两侧安装的透明板墙，这是为了&&&&．A、纸片“托”水&&&&&&&&&&&B、水压和电压C、发电机模型&&&&D、透明板墙．
该知识点易错题
1下列都是《科学》课本中的实验，用来说明大气压强存在的是&&&&
2下列现象中与大气压无关的是&&&&
3如图所示，塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙面上，能够承受一定的拉力而不脱落，说明&&&&的存在．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“（1）如图所示是一种测量仪器，请仔细观察（A）、（B）两图，结合所学的物理知识写出你的观察结论（至少两个）：（a）____；（b）____．（2）如图（C）所示，塑料瓶中灌满水，用一张纸覆盖瓶口，压紧后倒置，瓶中的水和纸都不会下落，是因为____作用．若此时在瓶底用针扎一小孔，观察到的现象是____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“（1）如图所示是一种测量仪器，请仔细观察（A）、（B）两图，结合所学的物理知识写出你的观察结论（至少两个）：（a）____；（b）____．（2）如图（C）所示，塑料瓶中灌满水，用一张纸覆盖瓶口，压紧后倒置，瓶中的水和纸都不会下落，是因为____作用．若此时在瓶底用针扎一小孔，观察到的现象是____．”相似的习题。探索题：（1）设n表示任意一个整数，则用含有n的代数式表示任意一个偶数为____，用含有n的代数式表示任意一个奇数为____；（2）用举例验证的方法探索：任意两个整数的和与这两个数的差是否同时为奇数或同时为偶数？你的结论是____（填“是”或“否”）；（3）设a、b是任意的两个整数，试用“用字母表示数”的方法并分情况来说明a+b和a-b是否“同奇”或“同偶”？并进一步得出一般性的结论．例：①设a=2m，b=2n．则a+b=2m+2n=2（m+n）；a-b=2m-2n=2（m-n）；此时a+b和a-b同时为偶数．请你仿照以上的方法并考虑其余所有可能的情况加以计算和说明；（4）以（3）的结论为基础进一步探索：-a+b、-a-b、a+b、a-b是否“同奇”“同偶”？（5）应用第（2）、（3）、（4）的结论完成：在2014个自然数1，2，3，…，的每一个数的前面任意添加“+”或“-”，则其代数和一定是____（填“奇数”或“偶数”）-乐乐题库
& 规律型知识点 & “探索题：（1）设n表示任意一个整数，则用...”习题详情
220位同学学习过此题，做题成功率60.0%
探索题：（1）设n表示任意一个整数，则用含有n的代数式表示任意一个偶数为2n，用含有n的代数式表示任意一个奇数为2n+1或2n-1；（2）用举例验证的方法探索：任意两个整数的和与这两个数的差是否同时为奇数或同时为偶数？你的结论是是（填“是”或“否”）；（3）设a、b是任意的两个整数，试用“用字母表示数”的方法并分情况来说明a+b和a-b是否“同奇”或“同偶”？并进一步得出一般性的结论．例：①设a=2m，b=2n．则a+b=2m+2n=2（m+n）；a-b=2m-2n=2（m-n）；此时a+b和a-b同时为偶数．请你仿照以上的方法并考虑其余所有可能的情况加以计算和说明；（4）以（3）的结论为基础进一步探索：-a+b、-a-b、a+b、a-b是否“同奇”“同偶”？（5）应用第（2）、（3）、（4）的结论完成：在2014个自然数1，2，3，…，的每一个数的前面任意添加“+”或“-”，则其代数和一定是奇数（填“奇数”或“偶数”）
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“探索题：（1）设n表示任意一个整数，则用含有n的代数式表示任意一个偶数为____，用含有n的代数式表示任意一个奇数为____；（2）用举例验证的方法探索：任意两个整数的和与这两个数的差是否同时为奇数或同时为偶数...”的分析与解答如下所示：
（1）根据奇数与偶数的定义写出即可；（2）任意两个整数的和与这两个数的差是同时为奇数或同时为偶数；（3）分①设a=2m，b=2n，②设a=2m，b=2n+1，③设a=2m+1，b=2n，④设a=2m+1，b=2n+1四种情况讨论可证明结论；（4）由（3）的结论得出；（5）应用第（2）、（3）、（4）的结论完成．
（1）用含有n的代数式表示任意一个偶数为2n，用含有n的代数式表示任意一个奇数为2n+1或2n-1（奇数的表达式写出一个即可）；（2）任意两个整数的和与这两个数的差是同时为奇数或同时为偶数；（3）②设a=2m，b=2n+1，则：a+b=2m+2n+1=2（m+n）+1a-b=2m-（2n+1）=2（m-n）-1此时a+b和a-b同时为奇数&&&&&&③设a=2m+1，b=2n则：a+b=2m+1+2n=2（m+n）+1a-b=2m+1-2n=2（m-n）+1此时a+b和a-b同时为奇数④设a=2m+1，b=2n+1则：a+b=2m+1+2n+1=2（m+n+1）a-b=（2m+1）-（2n+1）=2（m-n）此时a+b和a-b同时为偶数由此可见：a+b和a-b要么同时为奇数，要么同时为偶数，即a+b和a-b的奇偶性相同；&&（4）由（3）的结论：-a+b=b-a与a+b=b+a奇偶性相同，-a-b=-b-a与a-b=-b+a奇偶性相同因此-a+b、-a-b、a+b、a-b“同奇”或“同偶”（5）在2014个自然数1，2，3，…，的每一个数的前面任意添加“+”或“-”，则其代数和一定是奇数．故答案为：2n，2n+1或2n-1；是；奇数．
本题主要考查了奇数与偶数的意义及推到偶数+偶数=偶数，奇数+奇数=偶数的过程．
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探索题：（1）设n表示任意一个整数，则用含有n的代数式表示任意一个偶数为____，用含有n的代数式表示任意一个奇数为____；（2）用举例验证的方法探索：任意两个整数的和与这两个数的差是否同时为奇数或...
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经过分析，习题“探索题：（1）设n表示任意一个整数，则用含有n的代数式表示任意一个偶数为____，用含有n的代数式表示任意一个奇数为____；（2）用举例验证的方法探索：任意两个整数的和与这两个数的差是否同时为奇数或同时为偶数...”主要考察你对“规律型”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究题是近几年中考命题的亮点，尤其是与数列有关的命题更是层出不穷，形式多样，它要求在已有知识的基础上去探究，观察思考发现规律．（1）探寻数列规律：认真观察、仔细思考，善用联想是解决这类问题的方法．（2）利用方程解决问题．当问题中有多个未知数时，可先设出其中一个为x，再利用它们之间的关系，设出其他未知数，然后列方程．
与“探索题：（1）设n表示任意一个整数，则用含有n的代数式表示任意一个偶数为____，用含有n的代数式表示任意一个奇数为____；（2）用举例验证的方法探索：任意两个整数的和与这两个数的差是否同时为奇数或同时为偶数...”相似的题目：
设S1=1+1122=1+1223=1+132n=1+1n21+S2+…+Sn，则S等于多少？（用含n的代数式表示，其中n为正整数）．解题方案：第一步&特殊化&即先计算特殊值√S1=√S2=√S3=√S4=第二步&猜想&&√Sn=第三步&证明（第二步的猜想）第四步&计算S．
给出下面一列数：1，1，-1，0，1，1，-1，0，…则第12个数是&&&&，第2006个数是&&&&．
找规律填空：-1，3，-5，7，-9，11，&&&&，15．
“探索题：（1）设n表示任意一个整数，则用...”的最新评论
该知识点好题
1已知整数a1，a2，a3，a4，…满足下列条件：a1=0，a2=-|a1+1|，a3=-|a2+2|，a4=-|a3+3|，…，依此类推，则a2012的值为&&&&
2对点（x，y）的一次操作变换记为P1（x，y），定义其变换法则如下：P1（x，y）=（x+y，x-y）；且规定Pn（x，y）=P1（Pn-1（x，y））（n为大于1的整数）．如P1（1，2）=（3，-1），P2（1，2）=P1（P1（1，2））=P1（3，-1）=（2，4），P3（1，2）=P1（P2（1，2））=P1（2，4）=（6，-2）．则P2011（1，-1）=&&&&
3根据下面这一列数的规律，可知囗内的数为&&&&-6，-1，-2，+3，2，7，囗
该知识点易错题
1设n，k为正整数，A1=√(n+3)(n-1)+4，A2=(n+5)A1+4，A3=(n+7)A2+4…Ak=(n+2k+1)Ak-1+4，已知A100=2005，则n=&&&&
2根据下面这一列数的规律，可知囗内的数为&&&&-6，-1，-2，+3，2，7，囗
3将正偶数如图所示排成5列：根据上面的排列规律，则2010应在&&&&
欢迎来到乐乐题库，查看习题“探索题：（1）设n表示任意一个整数，则用含有n的代数式表示任意一个偶数为____，用含有n的代数式表示任意一个奇数为____；（2）用举例验证的方法探索：任意两个整数的和与这两个数的差是否同时为奇数或同时为偶数？你的结论是____（填“是”或“否”）；（3）设a、b是任意的两个整数，试用“用字母表示数”的方法并分情况来说明a+b和a-b是否“同奇”或“同偶”？并进一步得出一般性的结论．例：①设a=2m，b=2n．则a+b=2m+2n=2（m+n）；a-b=2m-2n=2（m-n）；此时a+b和a-b同时为偶数．请你仿照以上的方法并考虑其余所有可能的情况加以计算和说明；（4）以（3）的结论为基础进一步探索：-a+b、-a-b、a+b、a-b是否“同奇”“同偶”？（5）应用第（2）、（3）、（4）的结论完成：在2014个自然数1，2，3，…，的每一个数的前面任意添加“+”或“-”，则其代数和一定是____（填“奇数”或“偶数”）”的答案、考点梳理，并查找与习题“探索题：（1）设n表示任意一个整数，则用含有n的代数式表示任意一个偶数为____，用含有n的代数式表示任意一个奇数为____；（2）用举例验证的方法探索：任意两个整数的和与这两个数的差是否同时为奇数或同时为偶数？你的结论是____（填“是”或“否”）；（3）设a、b是任意的两个整数，试用“用字母表示数”的方法并分情况来说明a+b和a-b是否“同奇”或“同偶”？并进一步得出一般性的结论．例：①设a=2m，b=2n．则a+b=2m+2n=2（m+n）；a-b=2m-2n=2（m-n）；此时a+b和a-b同时为偶数．请你仿照以上的方法并考虑其余所有可能的情况加以计算和说明；（4）以（3）的结论为基础进一步探索：-a+b、-a-b、a+b、a-b是否“同奇”“同偶”？（5）应用第（2）、（3）、（4）的结论完成：在2014个自然数1，2，3，…，的每一个数的前面任意添加“+”或“-”，则其代数和一定是____（填“奇数”或“偶数”）”相似的习题。你就是按抛物线形在算了哟!A=2/3b.h(b为玄长.h为矢高） L=根号下(b2+1.3333h2) L为弧长 这精确度很高?_百度作业帮
你就是按抛物线形在算了哟!A=2/3b.h(b为玄长.h为矢高） L=根号下(b2+1.3333h2) L为弧长 这精确度很高?
关于弓形的面积,我们上次说了.你现在提出的是弓形的弧长问题.认真地计算：需要由相交弦定理,求出圆的直径.a×a＝h×﹙2R－h﹚,从中求出圆的直径2R或半径R来.再由2a的弦长,求出圆心角.弧长L就求出来了.稍微省事的方法：是利用2a与h,写出抛物线的方程,比如是y²＝2px,开方就是y＝√(2px),抛物线的弧长L等于【一个定积分】的值.∫被积函数是2√﹙1＋y′²﹚,积分下限是0,上限是h.这样计算出来的是抛物线的弧长的准确值.或许你的L公式是这么来的?我没时间去做.我想,你的L公式或许是对的.你如有闲,可以按照我 推荐的方法试一试.实在抱歉啦.是找最小公倍数的问题啦：有好多不会的...一.a和b是这两个数a和b,你能根据求出下面数最小公倍数么?1互质的两个数a和b,他们两个最小公倍数是（ 　）2a和b是相邻两个自然数,他们两个最小公倍数是（　）3a＝2b,他_百度作业帮
是找最小公倍数的问题啦：有好多不会的...一.a和b是这两个数a和b,你能根据求出下面数最小公倍数么?1互质的两个数a和b,他们两个最小公倍数是（ 　）2a和b是相邻两个自然数,他们两个最小公倍数是（　）3a＝2b,他们两个最小公倍数是（　）41和a,他们两个最小公倍数是（　）5a＝b,他们两个最小公倍数是（　）淘气家客厅地面是一个边长42分米的正方形,如果要铺地砖,下面（ ）地砖正好铺满不需切割.A.长6分米宽5分米 B.边长8分米C.长7分米宽6分米应用题：笑笑有一张长方形彩纸,长75厘米,宽6分米想把它剪成两个以上的相同正方形,而且没有剩余,那么正方形的边长最大是多少厘米?最少可以剪去多少个?大家可以先复制起来然后自己回答,我是跳级的.不太懂...
一.a和b是这两个数a和b,你能根据求出下面数最小公倍数么?1互质的两个数a和b,他们两个最小公倍数是（ab 　）2a和b是相邻两个自然数,他们两个最小公倍数是（　ab）3a＝2b,他们两个最小公倍数是（a　）41和a,他们两个最小公倍数是（　a）5a＝b,他们两个最小公倍数是（　a或b）选择题：淘气家客厅地面是一个边长42分米的正方形,如果要铺地砖,下面（ C ）地砖正好铺满不需切割.A.长6分米宽5分米 B.边长8分米C.长7分米宽6分米应用题：笑笑有一张长方形彩纸,长75厘米,宽6分米想把它剪成两个以上的相同正方形,而且没有剩余,那么正方形的边长最大是多少厘米?最少可以剪去多少个?6分米=60厘米,60和75的最大公约数是15 那么正方形的边长最大是15厘米（75乘60）除以（15乘15）＝12（个）答：最少可以剪去12个.
我告诉你一个诀窍，把a，b赋予满足条件的值，就好做了。数学这个东西靠背是没用的，要多理解哦
1 、ab2、ab3.a4.a5.a或b6.C7.3dm
1 a和b的积2、a和b的积3、b的平方4、a5、a和b都可以6、c7、60和75的公约数，变长最大就是最大公约数：60和75的最大公约数为15
1 、ab2、ab3.a4.a5.a或b6.C7.3cm
50个（有点模糊）
非常感谢，请问最后一题短除法怎样列式呢？
7看错了，不是3cm,应该是3分米，
6分米=60厘米，
60和75的最大公约数是15，
（60/15）*（75/15）=12个（最多）
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