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溧阳市教育局文件
溧教电〔2013〕5号
公布2013年溧阳市中学生（初中）英语口语电视比赛结果的通知
各中学（初中）：
　　为发展学生个性特长，促进学生英语语言综合能力的发展，展示英语口语教学成果和学生综合素质，根据市教育局《关于举行2013年溧阳市中学生（初中）英语口语电视比赛的通知》（溧教电〔2013〕2号）文件精神，我市举行了中学生（初中）英语口语电视比赛。通过电视主题演讲（初赛）和即兴演讲、即问即答（决赛现场比赛）等形式，共评出一等奖13名、二等奖19名，三等奖38名，现将获奖名单予以公布（见附件）：
希获奖学校和师生再接再厉，争取更大进步。
附件：2013年溧阳市中学生（初中）英语口语电视比赛获奖名单
二O一三年五月三十一日
2013年溧阳市中学生（初中）英语口语电视比赛获奖名单
一等奖：（13名）
学校&&&&&&&&&&& 学生姓名&&&&&&&&& 指导老师
1&& 第二中学&&&&&&&&&&&& 毛越&&&&&&&&& 吕秋萍
2&& 实验初级中学&&&&&&&& 王彦博&&&&&&& 姜华
3&& 第二中学&&&&&&&&&&&& 虞晨&&&&&&&&& 李敏
4&& 第六中学&&&&&&&&&&&& 唐娜&&&&&&&&& 朱娟
5&& 光华初级中学&&&&&&&& 胡定康&&&&&&& 丁群
6&& 实验初级中学&&&&&&&& 陈叶帆&&&& &&& 彭娟
7&& 第二中学&&&&&&&&&&&& 史梦缘&&&&&&& 濮云娣
8&& 第二中学&&&&&&&&&&&& 金欣&&&&&&&&& 芮静
9&& 燕山中学&&&&&&&&&&&& 李敏&&&&&&&&& 赵国芳
10& 光华初级中学&&&&&&&& 沈越野&&&&&&& 柳荣娟
11& 周城初级中学&&&&&&&& 芮俊男&&&&&&& 汤瑶
12& 实验初级中学&&&&&&&& 施乐炎&&&&&&& 孙慧敏
13& 实验初级中学&&&&&&&& 朱怡静&&&&&&& 王娟
二等奖：（19名）
&&& & 学校&&&&&&& &&& &&& 学生姓名&&&&& 指导老师
1&& 第二中学&&&&&&&&&&&& 狄子昂&&&&&&& 王云伢
2&& 燕山中学&&&&&&&&&&&& 袁卓尔&&&&&&& 汤晓波
3&& 光华初级中学&&&&&&&& 葛怡彤&&&&&&& 柳荣娟
4&& 别桥初级中学&&&&&&&& 李静烨&&&&&&& 吴小娟
5&& 燕山中学&&&&&&&&&&&& 袁贤哲&&&&&&& 张文珍
6&& 第六中学&&&&&&&&&&&& 吴文逸&&&&&&& 张宜明
7&& 光华初级中学&&&&&&&& 陈珂立&&&&&&& 金顺芳
8&& 汤桥初级中学&&&&&&&& 王珏&&&&&&&&& 杨建勤
9&& 光华初级中学&&&&&&&& 高无忧&&&&&&& 金顺芳
10& 周城初级中学&&&&&&&& 吴甜甜&&&&&&& 姚玉凤
11& 绸缪初级中学&&&&&&&& 史璐瑶&&&&&&& 周洪彬
12& 实验初级中学&&&&&&&& 卞一凡&&&&&&& 陈月娥
13& 蒋店初级中学&&&&&&&& 彭佳妮&&&&&&& 史彩华
14& 上沛初级中学&&&&&&&& 强燕&&&&&&&&& 杨卫松
15& 戴埠初级中学&&&&&&&& 于多&&&&&&&&& 袁娅琦
16& 上沛初级中学&&&&&&&& 芮朋&&&&&&&&& 祁鸿才
17& 绸缪初级中学&&&&&&&& 陈铖&&&&&&&&& 张小明
18& 实验初级中学&&&&&&&& 陶慧敏&&&&&&& 缪明
19& 燕山中学&&&&&&&&&&&& 赵凯鑫&&&&&&& 朱丽安
三奖奖：（38名）
&&& & 学校&&&&&&&&&&& &&& 学生姓名&&&&& 指导老师
1&& 燕山中学&&&&&&&&&&&& 郑力晨&&&&&&& 吴红华
2&& 别桥初级中学&&&&&&&& 丁俊诚&&&&&&& 吴小娟
3&& 竹箦中学&&&&&&&&&&&& 梁秋&&&&&&&&& 易冬萍
4&& 第三中学&&&&&&&&&&&& 鲍俊雯&&&&&&& 蒋云琪
5&& 第五中学&&&&&&&&&&&& 张雨蝶&&&&&&& 吕宝芬
6&& 戴埠初级中学&&&&&&&& 彭旭&&&&&&&&& 陶志清
7&& 强埠初级中学&&&&& &&& 强可心&&&&&&& 徐志娟
8&& 强埠初级中学&&&&&&&& 李妍婷&&&&&&& 唐益萍
9&& 汤桥初级中学&&&&&&&& 王华琴&&&&&&& 宋勤琴
10& 上兴初级中学&&&&&&&& 黄永菊&&&&&&& 施良娟
11& 蒋店初级中学&&&&&&&& 黄馨&&&&&&&&& 史彩华
12& 戴埠初级中学&&&&&&&& 胡迎香&&&&&&& 刘小荣
13& 上兴初级中学&&&&&&&& 王雪琪&&&&&&& 张梅华
14& 第五中学&&&&&&&&&&&& 周杨&&&&&&&&& 吕宝芬
15& 周城初级中学&&&&&&&& 卢笑瑜&&&&&&& 钱小花
16& 第三中学&&&&&&&&&&&& 狄倩&&&&&&&&& 蒋云琪
17& 光华初级中学&&&&&&&& 杨怡雯&&&&&&& 柳荣娟
18& 第四中学&&&&&&&&&&&& 穆晓丽&&&&&&& 刘海燕
19& 别桥初级中学&&&&&&&& 虞雪皎&&&&&&& 王井贵
20& 后六初级中学&&&&&&&& 史安宁&&&&&&& 刘晓娥
21& 上兴初级中学&&&&&&&& 吴家玲&&&&&&& 王新
22& 前马初级中学&&&&&&&& 芮慧&&&&&&&&& 祁锁法
23& 第六中学&&&&&&&&&&&& 朱晨&&&&&&&&& 蔡玲
24& 前马初级中学&&&&&&&& 缪靖娇&&&&&&& 许桥虹
25& 后六初级中学&&&&&&&& 吴嘉诚&&&&&&& 黄超华
26& 后六初级中学&&&&&&&& 史慧&&&&&&&&& 黄雪飞
27& 后周初级中学&&&&&&&& 卢诗佳&&&&&&& 潘平芳
28& 横涧初级中学&&&&&&&& 郭静&&&&&&&&& 方琴娟
29& 少体校&&&&&&&&&&& &&& 沈凡&& &&&&&& 陈敏
30& 第四中学&&&&&&&&&&&& 周启顺&&&&&&& 史美娟
31& 社渚初级中学&&&&&&&& 涂瑞&&&&&&&&& 王晖
32& 后周初级中学&&&&&&&& 葛文寅&&&&&&& 史小满
33& 横涧初级中学&&&&&&&& 欧菲菲&&&&&&& 张丽萍
34& 社渚初级中学&&&&&&&& 虞鑫雨&&&&&&& 王晖
35& 社渚初级中学&&&&&&&& 陈梦妍&&&&&&& 余海萍
36& 社渚初级中学&&&&&&&& 潘佳&&&&&&&&& 余海萍
37& 余桥实验学校&&&&&&&& 沙燕&&&&&&&&& 徐海娟
38& 余桥实验学校&&&&&&&& 沈雯&&&&&&&&& 何晓琼海口市义龙中学
规范化学校督导评估自评工作报告
（2008年10月27日）
一、学校沿革和当前概况
海口市义龙中学是1999年9月在海口市义龙西路15号原海口市职工中专校址上创办的公立初级中学，2006年8月，整体搬迁到海口市大同路26号现校址。
学校占地面积19392O，拥有3幢综合教学楼，1幢综合楼，1幢藏书楼，建筑面积共14626O，拥有42个标准教室、5个多媒体教室，2个网络教室、2个物理实验室、1个生物实验室、1个化学实验室、2个图书室，建有校内局域网、多媒体网络教室和5间电子备课室，为实施素质教育提供了必要的硬件。
学校现有41个教学班，学生2213名；在职教职工149名，专任教师130人，其中专科学历达标率100%，任职资格达标率99%；50岁以上9人，占总数的7%，35―50岁46人，占教师总数的35%，35岁以下75人，占教师总数的58%，教师年龄结构分布合理；中学高级教师11人，占教师总数的9%，一级教师55人，占教师总数的42%，职称比例结构符合要求。
学校现有在职干部13人，其中校长1人，党支部书记1人，办公室主任兼工会副主席1人，办公室副主任1人；教导处副主任1人；总务主任1人，副主任1人；德育处主任1人，副主任2人；人事秘书1人，团委书记1人，女工主任1人。
二、学校自查自评工作情况
（一）规范化学校督导评估自评领导小组
组长：毛才安
副组长：王录朝
成员：王绥辉、符萍、阮燕琴、符大发、麦春焕、陈武、邢福泽、韩明秀、王明河、吴多禄、纪文、王红英。
（二）规范化学校督导评估自评分工安排
1、学校管理工作自评小组。负责人：王绥辉（办公室主任）
（负责项目：C13、C17、C18、C19、C20、C21、C22、C28、C30）
2、教育教学工作自评小组。负责人：麦春焕（教导处副主任）
（负责项目：C14、C15、C16、C29、C40、C41、C42、C42、C44、C45、C46、C47、C48、C49、C50、C51、C52、C53）
3、学生管理工作自评小组。负责人：陈武（德育处主任）
（负责项目：C31、C32、C33、C34、C35、C36、C37、C38、C39）
4、办学条件自评小组。负责人：王明河（总务处主任）
（负责项目：C1、C2、C3、C4、C5、C6、C7、C8、C9、C10、C11、C12）
5、人事管理工作自评小组。负责人：阮燕琴（人事秘书）
(负责项目：C23、C24、C25、C26、C27)
6、学校办学特色自评小组。负责人：纪文（团委书记）
(负责项目：C54、C55)
（三）步骤做法
（1）成立机构，加强领导。
学校把规范化学校评估当作促进贯彻国家有关教育的法律、法规、方针、政策，端正办学指导思想，优化教育管理，实现教育目标，为社会主义现代化建设服务的重要途径；当作是促进教育教学改革，增强工作活力的重要措施，因而把这项工作提到学校工作议事日程上，并成立了相应工作机构，加强管理，从组织上保证了评估工作的顺利进行。
（2）组织学习，提高认识。
评估工作小组领导成员认真学习了《海南省普通初级中学规范化学校督导评估方案》，逐条逐项研究《督导评估指标及评分细则》，召开教职员工大会宣传督导评估的目的意义，公布自评计划，让广大教职工掌握标准，统一认识，明确目的，端正态度，本着实事求是的态度，积极参与自查自评工作。
（3）制定计划，分工负责。
学校评估工作领导小组制订了自我评估工作计划和日程安排，各自评小组根据评估标准，分别收集各自负责范围的有关资料，并认真整理归档，为自我评估和认可评估提供了科学的、可靠的依据。
（4）深入调查，自我评议。
学校领导及全体教职员工分别对三级指标中的项目，实事求是地对学校各项工作进行评议，肯定工作成绩，寻找存在问题，由专人负责记录，然后按评估指标评分细则打分，最后报办公室累计汇总，形成自评结果。
（5）公布结果，征求意见。
为了准确地评估我校达标情况，我校多形式向全校师生员工公布自评结果：分别召开学生、家长座谈会，听取学生、家长对规范化学校自评工作的意见；利用校务公开栏，公布学校自评结果；召开全校教职工代表大会，提请代表对规范化学校督导评估自评报告进行评议表决，并根据代表的意见和建议对报告进行修订，形成最后的报告文本。
三、各项指标的达标情况
根据《海南省普通初级中学规范化学校督导评估方案》要求，对照《海南省普通初级中学规范化学校督导评估指标及评分细则》中的各项评估指标及评估标准，经认真的自我评比打分，我校达标自评总得分977分。各项指标的达标自评情况如下：
1、A1、“办学条件”达标情况说明（340分，达标得分326分）
B1、校园规划与建设（满分45分，达标自评 44 分）
C1、校园规划（满分12分，达标自评12分）
校园发展规划经2004年校教代会讨论通过，并根据学校发展情况不断补充完善；校园规划阶段性目标明确,可操作性强，符合义务教育需要和学校可持续发展的要求；校园地址不在水灾、雷电、滑坡等多发自然灾害区，为确保学校财产和学生生命安全，已按有部门的要求安装相关防雷设施。
C2、校园独立、土地确权（满分10分，达标自评10分）
校园东至香港城，南至龙丰路，西至海口市中心幼儿园，北至万国西路，四至和周边界限明确；建设围墙将校园与外界隔开，形成独立的校园空间；学校有土地管理部门颁发的土地证。
C3、围墙、校门建设、校园绿化美化（满分15分，达标自评14分）
学校有围墙将校园与处界隔开，形成独立校园空间，校门面向万国西路进出，委托物业公司进行规范的物业管理；校园道路全部硬化，路面平整，所有空地全部绿化，安排专门人员对校园内绿化修剪养护；每周五定期安排全校卫生大扫除，天天安排清洁工卫生保洁，校园卫生干净整洁。
但生均绿化面积达不到1平方米，扣1分。
C4教学、运动、生活三区分布（满分8分，达标自评8分）
争取到上级拨款30万，建设教学区与宿舍区的围墙，将学校宿舍区隔成独立的活动空间，与教学区分隔开来,使教职工生活与学校教育教学工作互不干扰，学校有明确划分生活区、教学区及运动区，具有合理的整体格局。
B2、校舍建设（满分130分，达标自评128分）
C5教室、实验室、专门用房(满分100分，达标自评98分)
普通教室数量基本满足学校办学规模需要，教室使用面积生均不少于1.4平方米；有与办学规模相适应的实验室、功能教室和辅助用房，面积符合《海南省中小学理科实验室装备规范(试行)》要求；有图书馆和阅览室；建有语文、数学、英语、文科综合、理科综合等5个电子备课室；生均校舍建筑面积9平方米以上；校舍通风、采光、照明条件符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》；有以年级组为单位教师集体办公场所。
但学生和教师阅览室不分开, 扣1分，无电子图书阅览室扣2分。
C6学生食宿设施(满分30分，达标自评30分)
校内场所有相应配套的公共厕所、饮水设施等，公共厕所按在校女生每15人设置一个蹲位，男生按每30人设置一个蹲位、 40人设1米长小便槽，每间厕所设有1个洗手盆位；学校供水每月请防疫部门进行消毒清洁，学校安排两位水电工，随时检修水电设施，确保水电设施安全、正常运转。学校没有食宿设施，不存在扣分事由。
B3、运动场地与设施（满分35分，达标自评35分）
C7跑道、运动场（满分20分，达标自评20分）
学校运动场配有250米环形跑道、附有100米直跑道的田径场；跑道规范、平整、无杂物、无积水；田径场内有1个足球场和2个沙坑。
C8体育基础设施 (满分15分，达标自评15分)
学校有符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定的、与学校办学规模相适应的2个篮球场、2个排球场地和单双杆器械体操区；运动场地有关设施齐全，设置合理。
B4、教学设施设备（满分110分，达标自评99分）
C9教学仪器设备(满分65分，达标自评57分)
学校有课程标准和规模配备，生均超过1台电脑，有多媒体讲台，形成内网，实现教师上课、演示的总控功能。有物理、化学、生物、地理等实验室，有足够配套的存放仪器设备的橱、柜、台、桌椅；学校设置劳技活动，能满足实践教育的需要。
但物理、化学、生物、地理等理科教学仪器设备不达标，扣3分;学校缺少现代信息教育“三种”模式教学设备，扣5分。
C10体、卫、艺器材(满分15分，达标自评15分)
学校有体育室、音乐、美术室能符合教学要求；每年投资5万元以上，更新和补充体育运动器械和体育、音乐、美术教学用品，体、卫艺器材配备的种类、数量和规格等符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》和《海南省中学音乐、美术、体育器材配备标准(试行)》的要求。
C11图书音像资料(满分30分，达标自评27分)
学校建有藏书楼，报刊80种以上，工具书、教学参考书180种以上；学校从实际出发购置有一定数量的电子图书和与文字教材、电教设备配套使用的教学软件、音像资料；学校所藏图书音像资料复本量与学生数比例适当，适合初中学生阅读水平和教育教学实际需要；学校每年图书更新数量不少于藏书标准的1%；图书音像资料分类科学，管理规范，创造条件，实现图书借阅计算机管理；图书馆、阅览室定时间向师生开放，其中每天在课余时间开放不少于2小时。
但纸质图书藏书量生均不足40册。扣3分
B5、教育经费（满分20分，达标自评20分）
C12 管理和使用（满分20分，达标自评20分）
建立学校经费预算制度，学校编制预算科学、准确，符合规定；学校按规定管理和使用经费，专款专用，无任何违纪违法使用经费现象。
2、A2、“学校管理”达标情况说明（300分，达标得分291分）
B6、办学理念与行为（满分60分，达标自评55分）
C13 办学思想(满分10分，达标自评10分)
我校办学思想明确，把握正确的办学方向，不断更新教育观念。全面贯彻国家教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，注重教育与社会实践相结合。积极开展教育教学改革，办学思路明确，全面推进素质教育，无任何违规行为及违背教育方针的现象。学校根据海南省、海口市社会经济和文化发展的实际，根据学生身心发展规律和自身发展的需求，结合本校实际，确定学校的办学目标，制定学校的近中长期发展规划系列规划与方案，并分解落实到学校及其各部门、科组和教师的学年、学期工作计划中，可行性强，效果显著。近年来，各方面工作均取得了显著的成绩，得到上级领导及社会各界的普遍好评。
C14 控辍保学(满分15分，达标自评15分)
我校严格执行经上级教育行政部门批准的招生计划，服从市区中招办的领导，做到录取新生必经相关部门审批。学生入学后及时办理学籍，建立学生档案，记录清楚。严格控制留级和辍学，近几年我校没有一个学生留级和辍学。对于转学、休学和复学，严格按照规定和程序办理，做到了没有一名学生因手续问题耽误会考和中考。学生毕业率为100％。
C15 班额管理(满分10分，达标自评5分)
学校确保范围内适龄少年入学率；学校采取多种措施控制班额，学校毕业率符合要求。但由于划片招生范围过大，班额还是超编，其中学校七年级平均班额53人，八年级平均班额55人，九年级平均班额53人，该项自评减5分。
C16 规范办学行为(满分25分，达标自评25分)
我校严格遵守上级主管部门的有关规定，加强对各种辅导资料的管理，严禁各年级组织学生订购国家和省市许可之外的各种教辅用书、复习资料和教育读本；严格执行《海南省中学生学籍管理规定》和《海口市中学学籍管理规定》，建立健全学生学籍档案，并逐步实现电子学籍档案。学籍档案管理规范，严格控制留级和辍学，近几年我校没有一个学生留级和辍学。对于转学、休学和复学，严格按照规定和程序办理，严格按照国家教育部的规定进行教学活动，严格执行学生作息时间规定，双休日和其他法定节假日没有进行全班性的有偿补课或复习备考。严格按照义务教育法规范办学，各种考试不给学生排名次。
B7、目标规划（满分20分，达标自评20分）
C17 发展规划和措施(满分10，自评10分)
学校科学制订近、中期办学规划，以长远的目光指导建设。现执行的海口市义龙中学年发展规划，是经2004年教代会通过，并在2006年搬迁到现址后根据具体情况进行科学修订补充而成的；发展规划符合义务教育需要和学校可持续发展的要求,阶段性目标明确,可操作性强,其中的2004年至2008年的目标基本已按时完成。
C18 年度计划和指导作用 (满分10分，达标自评10分)
学校及各处室、各科组和全体教师每学年、学期有工作计划和总结，各种计划都能科学、认真安排教育教学工作，各种总结都能对学年、学期工作进行全面的回顾和总结，计划总结内容充实，材料质量高，对工作指导作用效果好。
B8、工作机制（满分40分，达标自评40分）
C19 校长负责制(满分5分，达标自评5分)
我校实行校长负责制和目标管理责任制，教职工全员聘任，施行岗位责任制，建立起了一套优劳优酬的激励机制。同时我校严格遵守我国法律法规，尤其是《教育法》、《教师法》、《未成年保护法》等教育相关法律，并不定期进行学习，依法治校，保证学校管理行为符合国家法律法规的管理要求。
C20 重大事项议事规则(满分15分，达标自评15分)
我校一直坚持行政议事制度，建立健全了校长办公会议制度及重大事项及一般事项议事和决定办法等。学校的重大决策、招生、基建项目、教师的职聘岗聘、大项经费开支、大宗物资采购、评优选模、人事变动、改革方案的制定等等，都在充分征求广大教职工的意见基础上，通过行政领导集体讨论决定，必要的经教代会讨论通过。
C21 岗位责任制等制度实施(满分10分，达标自评10分)
学校有健全、合理的学校层次管理机构，学校实行岗位责任制和教职工全员聘任制；建立健全教职工按岗位工作目标和职责要求进行考核的制度，同时我校严格遵守我国法律法规，尤其是《教育法》、《教师法》、《未成年保护法》等教育相关法律，并不定期进行学习，依法治校，保证学校管理行为符合国家法律法规的管理要求。
C22 监督保障机制(满分10分，达标自评10分)
学校充分发挥党支部的政治核心和监督作用，校党支部积极参与学校发展规划、重大改革方案和工作安排的讨论与决策，高效完成学校各项工作中的保障和监督作用，构建党组织统一领导的党、政、工、团，齐抓共管的学校工作；建立健全教职工代表大会制度，年度每年召开教代会，对学校重大问题进行审议；按照规定，采取多种形式公开校务，接受社会、家长、学生和教职工的民主监督。
B9、班子建设（满分30分，达标自评28分）
C23班子配备和持证上岗(满分10分，达标自评8分)
毛才安同志于2007年8月29日被海口市教育局直属机关委员会任命为海口市义龙中学校长，主持全面工作。2004年3月4日王录朝同志任命为我校党支部书记，分管党务工作。学校班子团结协作，工作效率高，学历、职称达标。所有校班子领导都经过岗位培训，完成规定培训内容，均获培训合格证书。
但按编制规定，学校缺少2名副校级领导干部，此项扣2分。
C24开拓精神(满分5分，达标自评5分)
在义龙中学工作期间，毛才安校长素质优良，并多次参加省内外校长培训，有先进正确的教育思想、科学的教育管理能力和方法，作风民主、公正廉洁，有实事求是的思想作风。学校班子领导分工明确，责任落实到人，同时能做到团结协作，公正廉洁，密切联系群众，具有创新开拓精神。毛才安校长及班子其他成员在全校教职工中有较强的影响力和凝聚力。
C25业务能力和履职情况(满分15分，达标自评15分)
毛才安校长在行政工作之余还经常深入研究并积极参与新课程改革实验，有多篇教育管理、教育理念和课程改革等方面的文章在省、市、区内交流、发表和获奖。深入课堂，认真听课、评课，同时承担物理学科授课，积极参加各教研组活动，每学期听课50多节。长期以来爱岗敬业、遵纪守法、教书育人，取得了显著的成绩。2008年被评为“海口市龙华区优秀校长”，2次被评为“海口市先进教育工作者”，“精神文明建设先进个人”，被中共市直属机关工委和市教育党委评为“优秀共产党员”，其中《浅谈新时期的师德建设》在2008年度海口市中小学校长论坛论文评选中被评叁等奖。学校班子整体素质好，其中有5位高级教师，5位一级教师。
而王录朝书记担任政治学科授课，并积极深入课堂听课。撰写多篇论文发表和获奖。
B10、队伍建设（满分100分，达标自评100分）
C26教职工配备(满分20分，达标自评20分)
我校按国家规定的任职资格和省定编制标准配齐专任教师，现有专任教师130人，均获任职资格，其中本科以上115人，专科15人，本科率88.4%，有1人完成了在职研究生学习。目前学校教师130人，其中高级教师11人，一级教师55人，中学一级以上职称的教师占50.7％；二级教师、未定级教师64人，占49.3%，男性教师39人，占30%，女教师91人，占70％；40岁以下教师94人，占72.3%。学校专任教师专业结构合理，学科配齐，年龄结构合理，职务结构及其在各学科分布合理。我校实验教师、图书管理员等教辅人员和校医、水电工等后勤人员配备合理，其中一名图书管理员具有图书管理中级职称，有熟练的图书馆专业技能。校医具有护士资格。后勤人员配备符合实际需要，水电工具有高级技术工资格。教辅人员与工勤人员共19人，占总教职工（149人）的12.7%。
C27素质和行为(满分25分，达标自评25分)
近三年来，学校通过生动活泼的形式对教师进行师德教育，认真组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》和《关于中小学教师职业道德建设若干意见》，认真学习“三个代表”和邓小平理论，开展了系列教育活动。响应市教育局号召实实在在开展师德师风集中教育活动，做到方案落实、计划落实、活动落实。我校进行评选优秀教师、班主任等活动，用身边的事迹教育人，熏陶人。我校教师具有良好的职业道德，无体罚学生，无参与邪教组织，无强制学生购买教辅资料或推销商品，无有偿补课等行为，而且能做到经常与家长保持密切联系，进行家访，做好齐抓共管。
我校教师具有较高的专业素质和教学能力，并有积极钻研，勇于课改的精神，在教学上，坚持以学生为体，注重因材施教，注重学生能力培养。教师上课使用普通话上课，全体教师都具有一定的自制课件的能力，多个课件和教案设计获奖。
C28激励性制度(满分15分，达标自评15分)
我校建有教职工岗位责任制和考核制度，每年都对教师进行评价，通过学生对教师的评价、教师自我评价、教师之间互评、领导评价、家长评价五个方面对教职工工作的德、能、勤、绩进行公正、客观的考察与评价，并如实反馈给教职工，教职工进行反思和整改。评价过程具体详细,科学规范。评价结果作为教职工职称评定、表彰奖励、绩效工资发放的依据，激励作用明显。
C29培训制度和实施(满分30分，达标自评30分)
我校十分重视教师的培养，在校外认真组织教师参加各级各类的培训活动，如新课程学科培训，教师通识培训等；在校内，通过师徒结对、专家讲座、教学大赛等多种培训方式，促进教师的专业成长。目前我校有高级教师11人，省级骨干教师2人，市级骨干教师11人，是专任教师的18.4%，其中40岁以下中青年教师94人，占72.3%。近三年来，学校教师在各级各类活动中获区级以上奖励的就有80多人次。
C30权益保护(满分10分，达标自评10分)
学校在政治上关心教师，重视在教师中发展党员，把教师思想政治培养与专业技能培养相结合，有效促进教师政治觉悟的提高。近三年来，全校共发展教师党员4人，我校党员队伍不断壮大。学校认真贯彻执行《教师法》，对教师反映的问题及时研究解决；无任何侵害教师合法权益的违法事件发生。
学校关心教师，按国家有关规定，每月按时足额上缴教师们的养老、医疗、保险、住房公积金。教职员工的工资及政策性补贴、奖金均能全部足额兑现，并按期发放。政策性医疗福利待遇和市直各行政单位干部相同。此外，学校每年从自筹经费中安排一定比例，用于校内结构工资、职员工的各类工作津贴、重大节日补贴、学期末奖金以及各种奖励。
B11、安全、后勤和校园文化管理（满分50分，达标自评50分）
C31安全卫生工作(满分12分，达标自评12分)
我校将学生安全问题放在第一位，建立了完善的安全管理制度和安全应急机制，每学期都举办全校学生参加的安全教育专题讲座，开展交通安全教育、消防安全教育、自我防范安全教育等等，同时在学期中定期组织安全检查，排除各种安全隐患，确保学生的人身安全，每学期举行两次安全疏散演练，培养师生自救自护能力，而且取得显著效果。近年来学校没有发生安全事故。
做好各项卫生常规工作，确保校园环境优美和师生身体健康。学校对卫生保健工作十分重视，每周要求物业公司定期检查，检查项目包括校园环境卫生、教室卫生，校医室、德育处、总务处、团委联合每月二次检查监督，及时反馈问题，并做出处理意见。学生小卖部由总务处组织每星期卫生检查二次，发现存在问题，立即要求整改。学校校医室、各年级组积极协助市教育局保健所，每学年组织学生进行年度全面体检一次，每学期对学生进行视力检测，每学期进行龋牙普查，采取措施动员学生到口腔医院进行治疗。建立每一位学生的体质健康卡片，并纳入学生档案。我校每天做眼保健操1次，由校医室先对各班骨干作眼保健操培训，然后由德育处牵头，学生会、团委派人每天对各班眼保健操作检查，检查结果统计张榜公布评比，确保眼保健操做操质量。
学校设有校医室、有卫生专业技术资格证书的校医1名，每年有工作计划和总结。我校本着对全体学生高度负责的精神，展开多种形式向学生作卫生健康宣传，每学期定期出版卫生宣传专栏，向学生宣传卫生健康、流行病的防治以及科学膳食，营养进餐知识；不定期出版卫生健康小报；举办卫生宣传挂图展；利用周一的班会插入卫生健康宣传；请专家到我校向学生作卫生健康专题讲座；在相关学科里上好卫生健康教育课；坚持做课间眼保健操，向学生宣传用眼科学；坚持为每个学生建立个人卫生体质档案；坚持并不断完善教室内务卫生、全校环境卫生的检查评比。在全校师生员工努力下，学生养成了良好的卫生习惯，乱扔乱丢现象基本杜绝，学生了解科学营养知识，科学配餐营养用餐己成为学生追求的时尚。近几年，我校从末出现过学生大面积食物中毒现象。学校卫生环境好，学生常见病发病率低于全省普通初级中学的平均水平，近三年近视年均发病率皆在1.76%以下，在校学生视力年均合格率为60.4%以上，学生近视率呈下降趋势。
我校无校办食堂，但依然重视食品卫生安全的宣传教育和监督管理，建立突发事件处理制度，一旦有发现食品安全事故发生，立即上报上级部门。
在饮水安全方面，加强学生饮用水卫生管理，学校用桶装水由总务处统一管理，桶装水要“五证”齐全，定期消毒和清洗，饮水机保证每月清洗消毒一次。同时，桶装饮用水必须建立桶装饮用水进校索证制度，凡不能出具本批次产品检验合格证的，一律不得进入校园。
C32学校保健工作(满分6分，达标自评6分)
学校设有校医室、有卫生专业技术资格证书的校医1名，每年有工作计划和总结。我校本着对全体学生高度负责的精神，展开多种形式向学生作卫生健康宣传，每学期定期出版卫生宣传专栏，向学生宣传卫生健康、流行病的防治以及科学膳食，营养进餐知识；不定期出版卫生健康小报；举办卫生宣传挂图展；利用周一的班会插入卫生健康宣传；请专家到我校向学生作卫生健康专题讲座；在相关学科里上好卫生健康教育课；坚持做课间眼保健操，向学生宣传用眼科学；坚持为每个学生建立个人卫生体质档案；坚持并不断完善教室内务卫生、全校环境卫生的检查评比。在全校师生员工努力下，学生养成了良好的卫生习惯，乱扔乱丢现象基本杜绝，学生了解科学营养知识，科学配餐营养用餐己成为学生追求的时尚。近几年，我校从末出现过学生大面积食物中毒现象。学校卫生环境好，学生常见病发病率低于全省普通初级中学的平均水平，近三年近视年均发病率皆在1.76%以下，在校学生视力年均合格率为60.4%以上，学生近视率呈下降趋势。
C33实践基地建设和劳动实践教育(满分10分，达标自评10分)
我校与海南金鹿牧业公司建立长期的校企合作关系，在海南金鹿牧业公司成立“海口市义龙中学学生社会实践基地”，学校根据教学计划，组织学生到海南金鹿牧业公司参观劳动教育，并结合单位实际情况，安排学生参加社会实践。我校各年级各班均有划分的卫生劳动区域，每周定期劳动并进行检查评比。此外，我校还与龙华区敬老院联系，定期组织学生参加义务劳动、慰问孤寡老人，让学生在实践中接受教育。
学校多年来抓好勤工俭学工作。目前学校固定的勤工俭学基地有：万国路临街铺面，学校小卖部等，近三年来校勤工俭学基地纯收入分别为： 2006年收入19.6万元，2007年收入28.83万元，2008年收入为31.8万元。这些年收入全部用于购买更换教学设备、改善教学环境、教师培训，极大的增强了办学条件。
C34校园育人文化建设(满分17分，达标自评17分)
我校定期举办“校园艺术节”、“校运会”、“学生才艺展示”、“学生作品展”、“诗歌朗诵”、“歌咏比赛”、“国旗下的演讲”、“主题班会”、新生军训等丰富多采的校园文化活动等等；利用“五.四”、“九.一八”“一二.九”等纪念日，邀请校内外有关专家给学生做“爱国、爱党、爱人民”的报告会，让学生在报告中感受历史红色经典。通过以上各项活动的开展，极大地丰富了校园文化生活。
学校建有校史馆、学生作品展示室等教育展馆，校园内部设置有19块宣传栏，定期更换宣传内容，营造良好的校园文化氛围。每栋教学楼、教室都合理布设校训、名言、警句，激励师生上进。在校园内积极推广普通话，校园各种场合用字规范。我校还建立健全《升降国旗制度》和《周一升旗礼仪规范》，督促并规范所有教职员工和学生升降旗要求，营造全校尊重国旗、热爱祖国的良好育人环境。
C35周边环境治理(满分5分，达标自评5分)
我校在校园周边的管理上，每学期都定期组织人员对周边环境进行排查，主动和派出所、工商、居委会等部门联系开展联防联治，清理学校周边环境，使校园周边200米范围内没有赌博、网吧、色情等影响青少年身心健康的场所。发动学校教职员工、学生家长了解反馈学生在校外的情况，并力争社会力量对教育工作的支持。我们还与学校的法制副校长建立了长期合作、联系、沟通制度，通过大同派出所以及其他城管部门等密切配合，采取学校保安巡逻、派出所民警不定期巡逻，及时处理社会闲杂人等在学校周边逗留、作案等问题，对学校及其周边发生的恶性事件采取现场办公，现场处理的方式，及时的解决了许多安全隐患，收到了良好的效果，保证了师生的生命财产安全。
3、A3、“教育教学工作”达标情况说明（330分，达标自评330分）
B12、德育工作（满分60分，达标自评60分）
C36健全工作机制(满分12分，达标自评12分)
1、我校建立了以校长为总负责，支部书记、分管副校长、法制副校长、德育处主任、团委书记为主要成员，其他处室、年级组长、班主任为成员的德育工作领导小组，领导小组办公室设在德育处。同时在教师队伍中选拔培养德育干事、年级也增聘德育干事的方式，强化德育的各项日常工作。
2、逐步完善德育工作制度，制定《海口市义龙中学德育工作管理制度》、《海口市义龙中学教师日常行为规范》、《海口市义龙中学班主任工作职责》、《海口市义龙中学班主任岗位责任》、《海口市义龙中学班主任工作程序》、《海口市义龙中学班主任量化管理办法》、《海口市义龙中学中学生日常行为规范》、《海口市义龙中学学生礼仪常规》、《海口市义龙中学学生奖惩条例》、《海口市义龙中学学生品德评定办法》、《班委会工作制度》、《学生考勤制度》、《学生考试守则》、《课堂纪律常规》、《升国旗礼仪条例》、《集会条例》、《进出校门管理制度》、《海口市义龙中学学生评优标准》、《海口市义龙中学文明班级评比办法》、《优秀共青团干部和团支部评比条件》、《海口市义龙中学科渗透德育制度》等一系列制度。
3、加强班主任的培训、教育和管理。班主任始终处在教育教学工作的第一线，为了帮助班主任解决工作中遇到的实际困难，我们通过德育工作例会、德育工作研讨会、评比德育论文等方式不断提高班主任的工作能力和管理水平。在工作中力争做到讲管理、比效益，提高工作水平；讲奉献、比贡献，提高工作主动性，并以此作为班主任考核、评优评先的重要依据。鉴于学校大，教师多等问题，我们把许多具体工作布置到各年级组，要求年级组要经常组织班主任之间开展经验交流，具体措施就是让上一学期获得优秀班主任的部分老师对自己开展班级管理工作的经验进行介绍，通过面对面的疑难问题、经验交流、倾诉心声等方式，很好地促进了各年级组形成了各班你追我赶的良好态势。
4、以评比优秀、评选先进等形式，激发班主任的工作热情和进取精神①对班主任的工作进行材料评比，评出优秀班主任工作计划、工作总结、工作案例、班会课教案，给予表扬。②对班主任的工作进行实绩评比，评出先进班主任，给予表彰和奖励。
5、加强全员参与德育管理的意识，每天安排教师参加学校管理，建立领导值班制度和年级教师每日值班制度，这大大扩充了德育管理的队伍，形成了人人参与德育管理的良好局面。
6、建立了健全的学校、家长、社会“三位一体”的育人网络，形成全员、全程、全方位育人的格局。做到每学年有计划有总结有落实。充分发挥各年级“家长委员会”的作用，要求班主任经常性进行家访、电访，加强家庭、社区和学校之间的联系。各年级定期召开家长会、家庭教育报告会、心理学讲座等，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识。
7、建立了健全的关工委机构，机构每学年必须有相关的工作计划和总结，密切配合学校完成市局、区关工委的任务。加强于学校和家庭之间的联系，共同构建和谐校园。
8、建立了教师德育专题学习和课题研究制度，不断鼓励教师尤其是班主任参与德育课题研究，创新德育工作方法，大多数教师的德育水平不断提高。
C37落实实施途径(满分25分，达标自评25分)
1、学校制订了《教师师德规范》和《素质教育教学研训制度》，将德育纳入教学计划，德育课程走进课堂。如周会课、以及各学科教学，都在潜移默化的对学生进行德育渗透。营造了全员参与，学科参与德育教育的良好局面。
2、每学期每个班老师都是面向全体学生，深入开展上门家访、致电家访工作，经常的、耐心的、细致的做好汇报学生在校的行为、表现和思想。班主任帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，加强联系，定期交流，共同探讨了教育问题，努力抵制社会大小环境对学生的不良影响。
3、针对家校联系较薄弱环节，我们利用家长会、家访，尤其是电话联系的方式，和家长保持一种密切的联系，做好沟通交流工作。通过这些家校联系的方式，一方面向家长介绍学校贯彻有关教育政策和措施的情况，并征求意见和建议，提高学校办学水平，另一方面，通过交流沟通，及时解决学生在成长过程中遇到的各种问题，把家长和学生的思想统一到学校的工作中来。此外，我们海努力办好家长学校，利用各种渠道，比如说家长会期间等，引导家长与学校配合做好子女教育工作。
4、学校共青团、学生会组织真正做到组织落实、计划落实、活动落实，在学校各项工作中真正发挥了作用。在校内外广泛开展“学雷锋、树新风”活动，大力推进“希望工程”、“一助一工程”、“扶贫接力计划”、“爱心捐款”、 校园歌手爱心演唱会、开展“万师进万家”活动等活动，加强社区服务，深化雏鹰行动。2004年12月26日在印度洋发生地震，海啸，为此我校师生开展无国界捐款活动，共捐款34871元，其中学生捐款18471.1元。2008年5月12日在我国四川汶川地区发生地震，为此我校师生开展支援灾区献爱心捐款活动，共捐款47826元，其中学生捐款24719.6元。充分发挥学生会、共青团在学校涉及学生事务管理中的作用，建立适当的渠道和方式，维护和代表学生的合法权益，发挥学生组织在学生自我服务、自我管理、自我教育中的作用。
5、以派出所、居委会等德育基地为依托，聘请大同派出所符雄警官为我校法制副校长，定期开展系统的法制和安全教育，在学生中产生了强烈的反响，收到了较好的教育效果；假期中与街道保持联系，使学生离校不离教，杜绝了在校学生违法犯罪现象。加强学生的爱国爱校、遵纪守法、文明礼貌、诚实守信、勤俭节约、团结友善等基本道德建设，提高学生的文明自律水平，帮助学生学会做人。充分挖掘社会德育资源，发挥德育基地和法制教育基地作用，
6、以秀英炮台、金牛岭烈士陵园、海口公园李硕勋烈士纪念碑等德育教育基地为平台，学校多次组织学生赴德育基地参观、交流，进行社会实践活动。通过扫墓、举行入团仪式活动、写观后感等形式，进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义精神。
7、假期中号召组织学生参加社会实践，组织学生义务上街宣传普及消防知识，在社区中进行义务劳动，去龙华区敬老院进行慰问活动等，在活动中让学生感受到多方位的教育，使学校和社会形成教育的整体合力，提高了教育的效益。定期组织学生参与社区文化建设和劳动，结合实际，我们做到经常性教育和专项教育相结合，面向全体学生和重点对象相结合，校内教育和校外教育相结合。
C38行为规范、法制和心理健康教育(满分15分，达标自评15分)
1、每学年开学初对全校学生进行为期3周的《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校各项规章制度学习并对初一新生进行为期1周的军训，使学生熟悉并养成良好的行为规范。在日常管理中认真落实各项检查、考核、评比制度（如仪容仪表常规检查、卫生检查、早操眼保健操检查、课间纪律检查、学生量化考核、班级文化建设评比、文明班级评比等）。学校教风、学风良好，教育教学质量不断步上新台阶。
2、为加强全体师生的法制观念和学习法律知识，我们每学期都制定了相应的法制教育计划和具体的活动安排，聘请法制副校长，开设“预防未成年人犯罪法”等法律专题讲座，定期组织师生观看禁毒、法制教育的资料片，利用校会、班会、思品课、健康教育课宣传法律知识，并组织学生参加参观《预防未成年人犯罪》展览、参观禁毒教育基地等活动。以海口市教育局要求开展的“四五”普法教育为依托，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念。
3、为了加强规范养成教育，了解掌握学生的心理发育状况，正确指导学生心理健康发展，学校制定了心理健康教育工作方案、计划，每学期均开设健康教育课程，配有专职心理健康教育教师，开办心理咨询室-“爱心屋” ，通过问卷、单独谈话和开座谈会等形式及时掌握学生思想状态，使学生思想心理教育有针对性，很好地帮助学生排除了生理和心理上的诸多障碍，也从中发现了许多教育中存在的问题。发现问题是为了解决问题，这些发现为我们制定教育制度，实施教育策略，解决思想问题提供了依据。从统计来看，我校学生的心理思想方面比较健康，优良率达到95%以上。
C39对有不良行为学生帮教(满分8分，达标自评8分)
1、学校制定了《后进生转化工作制度》。根据有违纪违规等不良行学生的实际情况，统一安排，分年级对后进生进行了切实有效地帮扶教育。
2、各年级根据本年级的实际情况，在每学期开学初向学校德育处提交后进生帮扶计划，同时建立本年级后进生档案，针对不同的后进生制定相应的帮教措施。主要通过结对子、单独谈话、家校结合、个别指导等方式对后进生进行帮扶。
3、我校后进生帮扶效果显著，后进生转化率在96%以上。并及时总结交流后进生帮扶心得体会。每学年我校都会举办后进生转化工作经验交流会，对后进生转化工作的体会和经验进行全面探讨和交流，并对在后进生转化过程中成效突出的教师进行表扬奖励。
B13、课程与教学（满分120分，达标自评120分）
C40课程规划与实施方案(满分10分，达标自评10分)
我校严格执行上级课程设置的相关文件，结合学校实际，制订了学校的课程总体规划和课程的实施方案，严格按照新课程教学要求和实际开足开齐课程；各科组根据学校的总体规划，制订了各科组综合实践活动五年规划。
C41课程设置(满分20分，达标自评20分)
我校严格按省颁发的课程计划开齐课程，开足课时，按相关文件来设置学校各个学段的课程，音、体、美、劳、电脑和综合实践活动等课程均有足够的师资和课时保障。每学年按规定开设了爱滋病防治、消防交通安全、环境生态保护、人防课、青春期教育等课程。每学期，我校利用节假日组织学生深入社区开展校内外社会实践活动，学生参与率达到100%。我校还根据我校的实际情况开设美术兴趣小组、音乐兴趣小组、电脑兴趣小组（网页设计）、生物兴趣小组，学生参与的学习兴趣很高，效果很好。
C42校本课程开发(满分10分，达标自评10分)
我校的校本教研工作已形成制度化、规范化。校本研训主题突出，形式多样。校本研训有时间保证、有记录、有总结，效果好。我校目前已编写完成的校本课程有：语文组、化学组、美术组、政治、英语、物理、生物组等，这些课程已进入课堂并深受学生喜。
C43教学常规管理(满分80分，达标自评80分)
根据省厅［2008］4号文的要求，我校严格执行教学常规检查制度，对教案检查、集体备课、听课、作业检查等常规工作均做了详实的安排，促使常规教学工作有效有序的开展。每学期各备课组必须集体备课8次以上，并及时上交集体备课记录表到教导处统计存档，各科组长、备课组长在学期中对本科组作业进行检查，并撰写检查总结；我校还让每个学生对科任教师教学作评价或提书面意见，以检促改，以学促教。同时我们还要求相关领导参与科组集体备课活动，与老师们一起及时研究教学中出现的问题，并集中教师们的智慧，对一些教学问题明确提出改进意见。教导处每学期召开一次教学质量分析会。
B14、教育科研（满分40分，达标自评40分）
C44教学研究(满分20分，达标自评20分)
我校十分重视教育科研的建设，学校充分利用校内学科骨干教师，让骨干教师先行，带动全员推进，促使学研互动，形成全员参与教研教改。我们还尝试开展网上教研，让科组间达到优质资源共享的目的。几年来，教育教学科研成果显著。2007年数学组承担的国家级课题《促进学生学习数学的有效评价》的结题报告获优秀奖；2008年英语组承担《英语报刊阅读》正进行阶段性小结。几年来，教师参与各级各类的说课、调教比赛以及发表论文达50多人次以上。07年物理组黄华锋老师获得全省教学比赛一等奖；08年英语组冯小洁老师获得全省教学比赛一等奖，代表海南省参加全国比赛再获一等奖；历史组李月辉老师获得全市教学比赛一等奖、全省二等奖；庄剑兰、陈河珍、阮燕琴老师多次承担市研训院培训主讲教师工作；庄翠霞、吴萍、林文涛老师长期担任海南师范大学周末师资培训学院兼职教师。
C45课题研究(满分10分，达标自评10分)
学校教师结合教学实际参与各种级别的课题研究；课题研究有时间和经费保障，教育教学科研成果显著，2007年数学组承担的国家级课题《促进学生学习数学的有效评价》的结题报告获优秀奖；2008年英语组承担《英语报刊阅读》正进行阶段性小结。几年来，教师参与各级各类的说课、调教比赛以及发表论文达50多人次以上。07年物理组黄华锋老师获得全省教学比赛一等奖；08年英语组冯小洁老师获得全省教学比赛一等奖，代表海南省参加全国比赛再获一等奖；历史组李月辉老师获得全市教学比赛一等奖、全省二等奖；庄剑兰、陈河珍、阮燕琴老师多次承担市研训院培训主讲教师工作；庄翠霞、吴萍、林文涛老师长期担任海南师范大学周末师资培训学院兼职教师。
C46教科研成果(满分10分，达标自评10分)
学校每学年组织校级教研经验交流，成果汇编成册交流，教育教学科研成果显著，教师种类教科研论文在省和市、区评奖中取得良好成绩；2007年数学组承担的国家级课题《促进学生学习数学的有效评价》的结题报告获优秀奖；2008年英语组承担《英语报刊阅读》正进行阶段性小结。几年来，教师参与各级各类的说课、调教比赛以及发表论文达50多人次以上。07年物理组黄华锋老师获得全省教学比赛一等奖；08年英语组冯小洁老师获得全省教学比赛一等奖，代表海南省参加全国比赛再获一等奖；历史组李月辉老师获得全市教学比赛一等奖、全省二等奖；教科研成果有得到推广，庄剑兰、陈河珍、阮燕琴老师多次承担市研训院培训主讲教师工作；庄翠霞、吴萍、林文涛老师长期担任海南师范大学周末师资培训学院兼职教师。
B15、学生评价工作（满分20分，达标自评20分）
C47评价制度和科学性(满分20分，达标自评20分)
多年来，我校始终坚持“德育为首”的育人观念，积极探索学生质量评价体系和品德评语改革。突出和挖掘学生的闪光点，以赞扬激励为主，提倡对话式、赞扬式、希望式的写法，指出学生应努力的方向，尽力使评语人性化、个性化。认真做好学生综合素质评定工作，努力优化学生心理品质。建立适应素质教育和实施新课程要求的学生评价制度，评价关注学生的个体差异，突出过程。
B16、学生素质发展（满分90分，达标自评90分）
C48思想和心理品质( 满分10分，达标自评10分)
我校德育教育的常规化、制度化，使全校学生对祖国、对劳动、对科学、对社会主义社会产生了强烈的热爱感情，集体主义思想和为人民服务的观念深入到每个学生的心里，守信、勤奋、自立、自强、合作、乐观、进取等良好的品德和富有朝气的个性品质成为每个学生追求的时尚。通过各项评比活动，全校形成了争创先进集体，争当“三好学生”的风气，每个学期各级先进集体占25%以上，每个学年学校：区、市、省等各级优秀学生干部占学生总数5%以上，各级“三好学生”在5%以上，进步快学生在15%以上。
C49学习能力和智力发展(满分15分，达标自评15分)
学校从初一开始就十分重视对学生进行良好的学习方法、学习习惯的培养，制定了学校学生一日常规、课堂常规的规范要求，引导和激励学生认真学习、认真上课、认真完成作业、认真复习。课堂教学中认真贯彻课改精神，以学生为主体，注重体验感悟、探究、交流、协作的良好学习习惯和学习方法。通过几年的努力，大部分学生已具有良好的学习习惯和学习方法，具有一定的自学能力、表达能力和创造能力。学校还注重科技、艺术、劳动技能的教学与实践，构建学生展示才能的舞台，发展学生个性特长和创新能力。
C50音乐、美术知识与技能(满分15分，达标自评15分)
我校较重视学生审美能力的培养，立足于学校实际，我们注重从学生中发现和培养艺术骨干。除了严格按课程标准开齐开足艺术课外，我们还成立了学生合唱团、美术兴趣小组等，每年学校都举办一届有全体师生共同参加的艺术节，在学校浓郁的艺术氛围熏陶下，全体学生形成了积极向上、科学健康的审美观。
2007年在校歌评选中，我校参赛队获得第七名；2008年在师生校园集体舞比赛中获得初中组二等奖的第一名。张敏丹的版画在2007年海口市中小学迎新春美术作品展中获得三等奖；赵言炎、曾理、吴悦嫦等在2007年海口市中小学生书法动漫作品评展活动中获得一、二等奖。
C51身体素质(满分10分，达标自评10分)
我校坚持“健康第一”的思想，以《体育与健康课程标准》为依据，对全体学生进行体育与健康教育，通过在校的学习和训练，使学生在体育知识技能、身体素质和思想品德方面都得到全面发展，可以说，我校绝大多数学生通过体育课和体育活动掌握了体育课程标准中要求的体育基础和体育技能，每学期每周我校都分年级组织课外体育活动。每两年举办一次校运会，现已举办了七届。
在2007年阳光体育进校园全国体育传统项目学校篮球活动中，我校篮球队表现突出，获海口市赛区冠军，代表海南参加全国总决赛获优秀奖，2008年12月，获海口市龙华区“中国移动杯”中学生篮球比赛冠军。
C52毕业生学业统查结果情况(满分35分，达标自评35分)
我校注意引导教师不断改革教学方法，关注学生学习状态，努力使每位学生的兴趣、爱好、个性和特长都得到发展。学生基础知识掌握较好，全面达到学科教学的要求，各年级考试全科及格率90%以上，优秀率达40%以上。
近三年来，我校学生毕业率达96%以上，各科中考平均分、及格率、优秀率均名列全市前十名；2006届毕业生中考总成绩等多项指标名列全市第一名，30人超过海中录取线，邱萧红以满分全星名列全省中考成绩第一名；2008中考总成绩综合评价指数为73.78%，全A学生为71人，优秀率为28.08%，合格率为75.68%的成绩。学生毕业考试合格率、优秀率、平均分均达到全省同类学校平均水平以上。
C53学生综合实践课程学习和社会实践活动成果( 满分5分，达标自评5分)
学校教育在面向全体学生的同时，重视发展和开发学生的个性特长教学，让学生在探究自然和参与社会的体验中不断成长、成熟，在认识和完善自我的和谐发展中形成个性品质，激发学生潜能，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。我校每周开设信息技术课1节课，各学科组结合学科特点认真组织学生参与综合实践活动，广泛开展多种形式的第二课堂活动以拓展个性发展的空间，三年来，学校学科竞赛成绩斐然。
A4、“办学特色”达标情况说明（30分，达标自评30分）
B17、办学特色（满分30分，达标自评30分）
C54办学中形成突出的特色(满分15分，达标自评15分)
学校落实“以人为本，依法治校，全面育人，办出特色”办学的理念，全面贯彻党的教育方针，在阳光体育、信息技术教育、校园文化建设等方面形成稳定、突出的特色，提高了学校的办学质量，培养了学生的个性特长，促进了学生素质的提高，效果显著。
C55办学特色的成果和影响(满分15分，达标自评15分)
我校教育教学管理趋向于规范化，新课程改革成果获得全市乃至全省专家的好评，我校的新课程改革经验，获得在全市推广，外校师生多次到我校和我校师生交流，师范学院的毕业学生也经常到我校参加实习，与我校师生共同活动。特别是我校校园文化建设、体育建设、信息技术建设等方面不断加强，多次得到海南省、海口市及龙华区上级主管部门的高度赞扬和肯定，被授予各种荣誉称号，社会及学生家长对学校教育质量和学生总体素质反映良好；高一级学校对毕业生素质评价良好；学校在扶助薄弱学校中成绩显著。
四、学校办学的主要成绩和经验
学校自创办以来,以“三个面向”为指针，全面贯彻党的教育方针，按照“以人为本，依法治校，全面育人，办出特色”的办学思想，大力倡导“博学善教、敬业爱生、甘于奉献、敢为人先”的教风，培育“严谨、勤奋、主动、踏实”的学风，建设“勤奋、守纪、高效、卓越”的校风，立足学校实际，以德育为灵魂，以教学为中心，以教研为先导，以教师为主体，以后勤为保障，团结拼博，锐意进取，开拓创新，办学水平年年上新台阶。
（一）加强党务与党建工作,切实发挥党组织的政治核心作用。
我校健全了党支部的各种制度，切实加强党的组织建设，充分发挥学校党支部的政治核心和监督作用，校党支部积极参与学校发展规划、重大改革方案和工作安排的讨论与决策，高效完成学校各项工作中的保障和监督作用，构建党组织统一领导的党、政、工、团，齐抓共管的学校工作网络；组织党员学习《关于加强党员政治学习和改进工作作风的意见》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党保护党员权利的条例》、《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》等文件精神，组织开展党员先进性教育、师徒师风教育活动，增强党组织的战斗力，发挥全校党员在教育、教学、教研工作中的模范带头作用；通过自我评估、民主评议、组织评议等形式，从理想信念、党性修养、廉洁守纪、教学研究和教学改革等方面对全体党员进行了评议，三年来，通过评议评选出7位优秀党员；关心青年教师的成长，做好新党员的培养发展工作。党支部从政治上关心教职工，坚持从教职工中发展新党员的工作，已经吸收了6位新党员，并从递交入党申请书的教师中，确定四位积极分子为下一批吸收新党员的发展对象。
（二）建立科学民主的管理机制,优化内部运行环境。
建校之初，学校就确立了“以人为本，依法治校，全面育人，办出特色”的办学思想；明确了“创新精神”和“实践能力”两个着力点；树立了三种意识：“规范意识”、“质量意识”、“品牌意识”；努力实施了“三项工程”：即德育网络工程、教育教学改革工程和教职工队伍建设工程；切实做到了“五个加强”：即加强经验的总结，加强人际关系的和谐，加强内部管理体制改革，加强学生综合素质的全面提升，加强学校的未来规划和发展。几年来，我们紧紧围绕学校的“一个办学理念”、“两个着力点”、“三种意识”、“三项工程”、“五个加强”，在努力地工作着。 我们确立了“以人为本”的管理思想。管理中处处体现服务的原则，我们倡导“教育就是服务，教学就是为学习者服务”的思想，我们的教育管理处处为被管理对象着想，充分满足其事业、感情、待遇的各种合理需求，始终营造着良好的工作与学习环境，让所有教职员工心情愉快地做好本职工作，充分调动和发挥他们工作的积极性、主动性和创造性； 我们构建了科学民主的决策机制。民主，是现代文明的潮流所向。我们大力提倡和实行民主办学、民主治校、民主执教，注重确立教师在学校中的主体地位，发挥教代会参与学校管理的作用，提高教职工的主人翁精神和参政议政的意识。科学而民主的决策机制，信任与尊重的管理意识，极大地增强了全校教职工工作的主动性、积极性；强烈的使命感和责任感，使全体教职工拧成了一股绳，心往一处想，劲往一处使，为打造义龙教育品牌，奠定了良好的基础； 我们完善了各种规章制度和岗位职责。为使我校校风建设、教风建设、学风建设再上新台阶，为使学校管理实现科学化、民主化、规范化、制度化，我们根据国家的政策、法律、法规，结合学校的具体情况，建立和健全了各项岗位职责和常规管理制度，经过实践，充分酝酿，反复修改，多次完善，汇编成《义龙中学管理规程》。
（三）构建德育工作网络,增强德育工作实效性。
我校德育工作的指导思想是：以课堂渗透德育为主渠道，充分挖掘德育潜能，探索多种育人途径，构建德育工作网络，形成德育工作合力，努力提高我校德育工作的实效性、渗透性、开放性、自主性，让学生从接受道德走向发现道德。具体表现在：一是关注外部环境对学生品德的影响，包括社会、家庭、学校、班级、交往等等；二是关注学生品德发展和品德形成的诸多因素，包括政治、心理等等；三是关注学生品德发展和品德形成的全过程；四是针对学生品德发展和品德形成的不同现状开展教育。首先，我校建立了“科学构建，互动实施”的德育工作网络，确立“总体规划、动态管理、分层实施、注重基础、讲求实效”的德育管理原则，成立了以校长和党总支书记为核心的德育工作领导小组。其次，由德育处、团委形成贯彻德育工作的组织机构，由年级组、班主任、科任教师等部门和人员具体贯彻落实。第三，我校形成德育信息反馈系统，包括家长委员会、学生周记，以及面向全体学生的《德育工作情况调查表》等。初步形成了学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作网络，建立了具有总结性、诊断性和导向性的“三维立体”的德育工作评价体系，构建了校内德育的师生互动、社会与学校教育互动、家长与学校教育互动的“三结合互动”德育工作模式。出台了《关于开展“四个一工程”的实施意见》，即每学期召开一次家长会、收集一次学生问卷调查、进行一次师生平等对话、开展一次家访活动。从三个方面优化学校环境。一是抓制度。学校先后制定了《德育处主任岗位职责》、《年级主任岗位职责》、《班主任岗位职责》、《门卫岗位职责》、《安全保卫值班制度》、《文明班量化考核制度》，又给每个教室悬挂了《中学生日学行为规范》、《中小学生守则》等，并组织学生认真学习。二是抓活动。我们成功举办了“珍惜生命，远离毒品”签名活动，“展示自我，放飞心情”朗诵比赛、“庆元旦，迎新春”文娱汇演、“加强安全教育”主题班会等。三是抓内化。强调协调师生关系，协调教师和职工关系，协调学生之间关系；加强心理疏导，讲究教育方法：和风细语，潜移默化；多一点微笑，少一点严厉；多一点服务，少一点指责。其次，优化家庭环境。我校注重学校和家庭之间的联系，不定期地进行有关家庭教育方面的讲座，如《怎样做一名合格的家长》、《怎样辅导孩子学习》、《怎校使孩子尽快适应初中的学习生活》等，促进了家教水平的不断提高，深受家长的欢迎。
（四）强化教育教学跟踪管理,不断提高教育质量。
学校教育无常规不稳，无科研不活。我校强化教学常规教学跟踪管理。学校先后出台了《关于教学“六认真”的具体要求》、《备课组长工作职责》、《学生作业规范要求》和《义龙中学考试条例》等文件，做到：1、突出“一个中心”，实现了“三项转变”。即以提高课堂教学的效率为中心，实现“变教师活动的单向性为师生共同活动的多边性”、 “变只注重教法改进为教法优化与学法指导并举”、“变教学过程中知识传承式教学为注重知识产生过程的启发式教学”。2、规范集体备课行为。坚持每周教师集体备课制度，做到：“六统一”，即统一内容、统一进度、统一深度、统一作业、统一检测、统一评讲”。3、确立“三种意识”，即目标质量意识、岗位责任意识和整体配合意识。4、实现“四个到位”，即精心备课到位，准确讲解到位，能力训练到位，学法指导到位。5、实施五项教学调控。一是放学时间调控；二是自主学习调控；三是作业总量调控；四是练习试卷调控；五是课堂教学行为调控。6、优化三项管理。一是实行目标管理；二是强化过程管理。三是实现有序管理。
以研促教，深化课程改革实验。我校重在“实验”二字做文章，积极进行课程改革实验工作，加强学科课程体系建设，构建了“三维课程”体系，即学科课程、校本课程、活动课程。开足开齐学科课程。严格按照省定标准，开齐上足所有国家规定的学科课程及课时数；学校出台了《义龙中学综合实践活动实施方案》，全面展开研究性学习活动与综合实践活动。
教学工作扎实有效。1、建立和完善了各项教学规章制度，出台了“关于教学‘五调控’的实施意见”的文件；2、教学检查工作求实、求严，自习以及平时的自习课都安排专人检查，并及时反馈检查情况；3、每学期检查听课笔记、备课笔记，并及时通报公布检查结果；4、召开了教学的分析会议，针对教学存在的问题，采取了相关的措施；5、各种类型公开课此起彼伏。新调入教师公开课、获奖教师示范课、新上岗教师汇报课、市教研室在我校举行各种科目的市级观摩课、教改课题的研讨课以及教学百花奖的赛教课等。6、学校采取“请进来，走出去”的方法，先后派出49人外出学习与培训，开展“结对子”活动，全校共有35对新老教师结成对子，以老带新，搞好传、帮、带活动，以提高教师的综合素质。
教学效果显著。近三年来，我校各年级学生在参加全国、省、市各类竞赛中，共有95人次获奖，其中17人获全国等奖励；办学以来,中考成绩喜人，2002年我校首届毕业生参加中考便一鸣惊人，夺得了划片招生的学校重点中学录取率、总成绩平均分等9项第一，莫文思以660总分名列全省第一名；2003年再接再厉，又夺得总成绩、优秀率、平均分等10项第一；2004年中考更创辉煌，中考总成绩、平均分、优秀率、及格率等二十项指标勇夺全市划片招生学校第一名；2005年中考总成绩、语文、数学、英语、物理、化学、历史学科的中考成绩合格率、优秀率名列全市划片招生学校第一名，其中的历史学科合格率、优秀率超过面向全省招生的海南实验中学，57人入围海南中学；2006届毕业生中考总成绩等多项指标名列全市第一名，30人超过海中录取线，邱萧红以满分全星名列全省中考成绩第一名；2008年中考总成绩综合评价指数为73.78%，全A学生为71人，优秀率为28.08%，合格率为75.68%的成绩。特别是谱写了七年中考培养两名全省“中考状元”的佳话。给学生、家长、社会提交了一份优秀的答卷。
（五）构筑教育科研平台,强化科研兴校意识。
我校的教学科研工作的指导思想是“为学校教育教学改革发展服务，为教师自身的发展服务”；工作思路是确立一个“抓手”，落实三项“常规”，即确立以课题研究为“抓手”，搞好校本课程开发、研究性学习活动与教师论文评奖三项常规工作。学校出台了一系列规定和方法，举办了教研月、开放周活动和多项教育科研活动，从精神和物质上鼓励全体教职工在繁忙的教学实践之余，认真学习教育教学理论，不断总结教育教学实践中的新经验、新感想和新问题，形成新成果，踊跃参加全国、省市举办的各项教学评优活动，取得了丰硕的成果。近三年来，我校教师共有87人次在全国、省、市教育教学竞赛活动中获奖：其中25人次获全国奖励，冯小洁老师获第六届全国中小学信息技术与课程整合优质课大赛一等奖，王绥辉、陈晓红、符萍教师分别获全国综合实践案例设计、论文评比一等奖；黄华锋、陈扶兰、叶朝珍、潘家良、董平菊、符萍、陈河珍等老师分别获海南省课堂教学、教学设计、课题论文、教学案例一等奖；罗长超、黄华锋、陈惠娜、周林平、陈晓红等老师分别获海口市课堂教学、教学设计、课题论文、教学案例一等奖；庄翠霞、曾丽霞撰写的教学设计、教学案例被收入人民教育出版社出版的教师用书中；王绥辉、周林平等老师撰写的教学设计、教学案例被收入苏教版义务教育章程标准实验教科书中；陈河珍、韩明秀、陈海珠等老师撰写的教学案例、课改论文在《人民教育》《中国音乐教育》《生物教育》等教育杂志报纸中发表。
（六）加强硬件设施建设,营造具有特色的育人环境。
学校整体搬迁到现址这两年多时间内，我校多方筹措资金，改善学校办学条件。争取到上级拨款30万，建设教学区与宿舍区的围墙，将学校宿舍区隔成独立的活动空间，与教学区分隔开来,使教职工生活与学校教育教学工作互不干扰，硬化、绿化、美化校园，扩大校内绿化范围；投资30多万元，建设5个多媒体教室，装备了语文、数学、英语、文科综合，理科综合等5个电子备课室，为教师制作课件提供硬件支持；投资39万元，建设了2个网络教室，满足了信息教育课程教学需要，给每间办公室更新电脑，搞好校园局域网建设，为网上电子学籍管理和电子公文网上交换提供了条件；给生物、物理、化学实验室补充教学仪器设备和用品，以满足学生动手实验的需要；每年投资6万元以上，用于修理教室门窗，更新课桌椅和水电、卫生设施，确保学生的基本的学习生活需要；每年投资5万元以上，更新和补充体育运动器械和体育教学用品；每年投资12万元以上，订阅报刊杂志和各种教学用书，扩大了学校图书馆的藏书量，满足学生课外阅读的要求。
（七）内强素质，师资队伍建设卓有成效。
为了适应新形势的需要，学校从两个方面加强师资队伍建设，一是全面开展师德教育活动。三年来，先后组织全体教职员工学习《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强中小学德育工作的意见》、《海口市教育局关于加强中小学教师职业道德建设的意见》、《海口市教师“十不”要求》等法律法规和文件精神，制订并颁布了《义龙中学教师职业道德规范》，每年举办校级先进教师、先进班主任先进事迹交流会，以崇高的世界观、价值观引导教师，以高尚的情操熏陶教师，以榜样的力量激励教师，以明确的奖惩规范教师，增强了全体教师对教育事业的使命感、责任感和光荣感，“重师德、铸师魂”成为全体教师的自觉行为；二是加强岗位培训。学校把岗位培训当作教育教学重要一环，切实抓紧抓实。几年来，我们以中共中央、国务院《深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为指导，以《中小学教师继续教育规定》和省市教育部门有关教师继续教育的系列文件为纲要，先后组织了课改全员培训和上岗教训，结对子传帮带活动，计算机全员培训，参加省市各种基本功竞赛活动和教育教学论文评比活动，很大地提高了教师继续教育、终身学习的自觉性，为教育教学奠定了坚实的基础。
（八）依法治教,把保障教职工权益放在首位。
一是切实保障教职员工的合法权益。我们自觉以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规作为学校工作的法律指导，依法做好教职工考评考核、职务升迁、评优评先、工资晋升等各项工作，保证教职工权益不受损害。同时要求教职工要依法施教，廉洁从教。三年来，我校没有发生过师生合法权益受到侵害的事情；二是按照“谁主管谁负责”的原则，根据教育局《中小学收费“十不准”规定》，严格落实教育收费责任制和许可制，坚决做到“三公开”（即收费项目、标准、程序公开），严禁违反规定擅自立项收费和扩大收费范围，提高收费标准，严格执行收支两条线规定，学校未发生乱收费行为；在依法治教的同时，更加重视人本管理，坚持每年元旦、三?八节、五?一劳动节、七?一节、重阳节的常规活动，教师节、春节慰问伤病教职工和困难户，给他们带去关怀和问候，想方设法安排教职工家属工作，先后解决了多位家属的就业问题。
此外，我们在双拥、计划生育、安全保卫等方面，按照上级的要求，较好地完成了各项任务。三年来，我校办学质量不断上新台阶，得到了同行的尊重和社会的认可。学校先后获得阳光体育进校园城市冠军赛海口赛区冠军、海口市年度工作目标责任一等奖、海口市中小学师生校园集体舞比赛二等奖、市勤工俭学二等奖、市中小学招生工作先进单位、市共青团工作先进单位、市教育局人口与计划生育工作先进单位、龙华区教育系统先进单位、龙华区教学质量先进单位、龙华区先进基层党组织等称号。
五、存在的问题及努力方向。
回顾我校短短几年的办学历程，我们对眼前的办学成就深感欣慰。我们深刻地认识到，义龙中学发展到今天的大好局面，离不开党和政府对基础教育的高度重视，离不开市区两级教育部门的正确领导，也离不开社会各界的大力支持。我们心怀感激的同时，也清醒地看到，我们学校的工作还存在许多不足，离我们理想的办学目标还差得很远：一是生源质量落后于周边同档次的区属初级中学，这使我校无法与周边学校在同一起跑线上竞争；二是学校实验室、功能室设备还有待进一步改进和完善；三是学校现有的运动场，上课时尘土飞扬、空气污浊，对学校环境和学生的身体健康造成不良的影响；四是将研究性学习融入学科教学这方面做得还不够。
回首过去，我们经历过许多可贵的探索。展望未来，我们无悔教育的信念与执着。今后，我们将继续坚持“一切为了学生的发展”的办学理念，营造适合每一位学生发展的教育氛围，坚持走内涵发展之路，着力推进素质教育，使学校的队伍建设、德育工作、教学质量、教学科研、教学管理和作风建设跃上新台阶，再创新优势、赢得新发展，为海口教育事业的发展做出新贡献！
附：海口市义龙中学近三年获奖情况
海口市义龙中学近三年获奖情况（按时间顺序排列）
2005年度计划生育工作达标单位
市直属学校教工大众广播体操比赛“优秀组织奖”
2005年度人口与计划生育工作合格学校
2005年度工作目标责任一等奖
2005年海口市中小学招生工作先进单位
2007年阳光体育进校园城市冠军赛海口赛区冠军
2006年度人口与计划生育工作达标单位
2006年度工作目标责任一等奖
2006年海口市中小学招生工作先进单位
2007年海口市先进团组织
2007年海口市勤工俭学二等奖
2007年海口市教育局人口与计划生育工作先进单位
2006年度人口与计划生育工作达标单位
2008年海口市中小学师生校园集体舞比赛二等奖
2008年海口市龙华区先进基层党组织
2008年海口市龙华区禁毒演讲比赛组织奖
海口市龙华区年度教育系统先进单位
海口市龙华区学年度教学质量先进单位
“中国移动杯”龙华区中学生篮球比赛冠军}