【本讲教育信息】
一、教学内容
中考第一轮复习——化学实验（一）化学基本操作和常见气体的实验室制法
二、考点清单
1. 知道常用的化学实验仪器试管、滴管、酒精灯、烧杯、量筒、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、托盘天平、玻璃棒等的名称、性质、用途。
2. 知道常见药品的保存和使用，实验室安全常识和环保常识。
3. 学会固体、液体药品的取用，药品的称量，酒精灯的使用与加热，仪器的洗涤，仪器的连接与装配，溶液的配制，装置气密性的检查，溶解、过滤、蒸发等一些重要的实验基本操作。
4. 记住实验室制取O2、CO2的原理、装置、操作及收集方法。会根据所制取气体的反应原理和需要的反应物状态等性质选择气体发生装置，根据所制取气体的性质（水溶性、密度等）选择收集装置。
三、全面突破
【知识整理】
（一）常用化学仪器及使用方法
1. 能直接加热的仪器
仪器图形与名称
使用方法和注意事项
用于蒸发溶剂或浓缩溶液
可直接加热，但不能骤冷。蒸发溶液时不可加得太满，液面应在距边缘1厘米处。
常用作反应器，也可收集少量气体
可直接加热，外壁有水时要擦干。放在试管内的液体不超过容积的1／2，加热试管内的液体不超过容积的1／3。
燃烧少量固体物质
可直接用于加热。
2. 能间接加热（需垫石棉网）的仪器
仪器图形和名称
使用方法和注意事项
作配制、浓缩、稀释溶液用仪器。也可用作反应器等。
加热时应垫石棉网
根据液体体积选用不同规格烧杯
用作反应器
不能直接加热，加热时要垫石棉网。所装液体的量不应超过其容积的1／2。
用作接收器、反应器等
一般放在石棉网上加热。
3. 不能加热的仪器&&
仪器图形与名称
使用方法及注意事项
用于收集和贮存少量气体
如果在其中进行燃烧反应且有固体生成时，应在底部加少量水或细砂。
分装各种试剂，需要避光保存时用棕色瓶。广口瓶盛放固体，细口瓶盛放液体。
玻璃塞不可盛放强碱，滴瓶内不可久置强氧化剂等。
4. 计量仪器
仪器图形与名称
使用方法及注意事项
&&& 用于粗略量取液体的
要根据所要量取的体积数，选择大小合适的规格，以减少误差。不能用作反应器，不能直接在其内配制溶液。
用于精确度要求不高的称量
药品不可直接放在托盘内，称量时将被称量物放在纸或玻璃器皿上，“左物右码”。
用于滴加液体，定滴数地加入溶液
必须专用，不可一支多用，滴加时不要与其他容器接触。
5. 用作过滤、分离、注入溶液的仪器
仪器图形与名称
使用方法及注意事项
用作过滤或向小口容器中注入液体
过滤时应“一贴二低三靠”
用于装配反应器，便于注入反应液
长颈漏斗应将长管末端插入液面下，防止气体逸出
6. 干燥仪器
仪器图形与名称
使用方法及注意事项
内装固体干燥剂或吸收剂，用于干燥或吸收某些气体
要注意防止干燥剂液化和检验其是否失效。气流方向大口进小口出。
除去气体中的杂质
注意气流方向应该长管进气，短管出气
7. 其它仪器
仪器图形与名称
使用方法及注意事项
用作热源，火焰温度为500℃～600℃
所装酒精量不能超过其容积的2／3，但也不能少于1／4。加热时要用外焰。熄灭时要用灯帽盖灭，不能吹灭
可用作蒸发皿或烧杯的盖子，可观察到里面的情况
防止烧损和腐蚀
用作物质溶解、溶液蒸发的搅拌器
过滤或转移液体时用以引流
搅拌时应避免碰撞容器壁
引流时应注意使玻璃棒顶端靠近接收容器的内壁，液体倾出容器的倾出口要紧靠玻璃棒中端
使用后及时擦洗干净，不能随便放在桌上，应放在干净的容器内或插在试管里。
用于固定或支撑反应器
固定在铁架台上的铁圈可用作漏斗架
固定仪器时，仪器和铁架台的重心，应在铁架台底座中间
（二）化学实验基本操作
1. 药品的取用
（1）取用药品遵守“三不”原则：不能用手接触药品，不能品尝药品的味道，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味（应用搧气入鼻法）。
（2）药品没有具体说明取用量时，一般按最少量取用：液体取1mL－2mL，固体只需盖满试管底部。
（3）用剩的药品要做到“三不一要”：不放回原瓶；不随便丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器。
（4）固体药品的取用：块状固体用镊子夹，粉末状或细晶体用药匙取。操作：把试管横放，将药品送到试管底部，再把试管竖起。
（5）液体药品的取用：瓶塞倒放，试剂瓶的标签向手心，瓶口靠试管口，倒完后盖紧瓶塞，将试剂瓶放回原处。
①定量取用液体操作：量筒放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数（若仰视会使读数偏小，俯视会使读数偏大）。
②吸取和滴加少量液体用滴管：胶头在上，滴管不要接触反应容器内壁或放在实验台上，以免沾污滴管。
（6）浓酸，浓碱的使用：浓酸，浓碱都具有强腐蚀性，使用时要格外小心。
2. 药品分类贮藏
⑴盛放碱液的试剂瓶要用橡皮塞。⑵易变质的药品存放时间不宜过长，最好现用现配制[如：澄清的石灰水长期存放将因跟空气中的二氧化碳反应而失效]。⑶易潮解、易挥发、有吸水性的药品要密封保存。⑷易燃物质（如：酒精、硫、磷、镁粉等）和易爆炸的物质（如：高锰酸钾、硝酸铵等）存放时要远离火源。⑸白磷保存在冷水中，金属钠保存在煤油中。
3. 过滤的操作
操作要点：“一贴二低三靠”。一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。二低：滤纸上沿低于漏斗口，液面低于滤纸上沿。三靠：漏斗颈下端紧靠承接滤液的烧杯的内壁，引流的玻璃棒下端轻靠滤纸三层一侧；盛待过滤液体的烧杯的尖嘴部靠在玻璃棒的中下部。应手持玻璃棒中上部。
4. 物质的加热
⑴酒精灯使用的注意事项：禁止向燃着的酒精灯添加酒精；禁止用酒精灯引燃另一酒精灯；酒精灯里的酒精洒出来在桌上燃烧，立即用湿抹布扑盖。
⑵给物质加热：加热前要预热；给液体加热可用试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿等，给固体加热可用试管、蒸发皿等，试管和蒸发皿可直接加热，烧杯、烧瓶要垫上石棉网；加热试管内的液体时要用试管夹，管口不能对着人，并使试管跟桌面成45°的角度，先给液体全部加热，然后在液体底部加热，并不断摇动。给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。加热后很热的试管不能立即用冷水冲洗。
蒸发液体时，要用玻璃棒不断搅拌液体，当蒸发皿内出现较多量固体时，即可停止加热，热的蒸发皿要用坩埚钳移走，并放在石棉网上冷却。
6. 溶解固体物质
一般可采用研细固体、加热、搅拌或振荡等方法加快溶解。
7. 配制一定质量分数的溶液
操作步骤：计算、称量（对固体溶质）或量取（对液体物质）、溶解。
说明：在溶解时放出大量的热的物质，例如浓硫酸的稀释，应把密度较大的浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌。
8. 仪器的装配和装置气密性的检查
⑴装配一般由玻璃导管插入橡皮塞、玻璃导管插入胶皮管或塞子塞进容器口（玻璃导管要插入的一端用水润湿）。
⑵检查装置的气密性时，将导管一端伸入水中，可用手掌心握容器外壁，也可用酒精灯微热。若导管口有气泡冒出，松开手掌，水进入导管中形成一段水柱，说明装置不漏气。
9. 玻璃仪器的洗涤
⑴水洗法：在试管中注入少量水，用合适试管刷蘸洗涤剂刷洗，再用水冲洗，最后用蒸馏水清洗，洗涤干净的标准是：附着在玻璃仪器内壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下。
⑵药剂洗涤法：①附有不溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐，可选用稀盐酸清洗，必要时可稍加热。②附有油脂，可选用热碱液（碳酸钠溶液）清洗。
10. 实验室安全常识
⑴使用任何电器要谨防触电，不用湿手接触电器，实验结束后应立即切断电源。
⑵酸性烧伤可用清水或2％的碳酸氢钠（即小苏打）溶液冲洗；碱性烧伤可用2％醋酸溶液或2％的硼酸溶液冲洗，冲洗后涂上油膏，并将伤口扎好。重者送医院诊治。
⑶眼睛的化学灼伤：凡溶于水的化学药品进入眼睛，应立即用水洗涤，然后根据不同情况分别处理：如属碱类灼伤，则用2％的医用硼酸溶液淋洗；如属酸类灼伤，则用3％的医用碳酸氢钠溶液淋洗。重者应立即送医院治疗。
⑷干石灰或浓硫酸烧伤时，不得先用水冲洗。因它们遇水反而放出大量的热，会加重伤势。可先用干布（纱布或棉布）擦拭干净后，再用清水冲洗。
（三）常见气体的实验室制法：
1. 实验室制取气体的发生装置是根据反应物、生成物的状态（固体或液体），反应条件（是否加热）决定的；收集装置是根据气体的溶解性和密度决定的。
反应物状态
固体与固体混合
固体与液体混合
2. 氧气、二氧化碳和氢气的实验室制取方法和收集方法：
过氧化氢和二氧化锰
方案2：高锰酸钾
大理石（或石灰石）和稀盐酸
锌粒和稀硫酸（或稀盐酸）
化学反应原理
2H2O22H2O+ O2 ↑
2KMnO4K2MnO4
+ MnO2 + O2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2 +H2O+CO2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+
制得气体在水中的溶解性
氧气不易溶于水
二氧化碳能溶于水
氢气难溶于水
制得气体的密度与空气的比较
氧气密度比空气密度大
二氧化碳密度比空气密度大
氢气密度比空气密度小
制取氧气使用上表装置B
制取氧气使用上表装置A
使用上表装置B
使用上表装置B
排水法或向上排空气法
向上排空气法
排水法或向下排空气法
将带火星的木条插入集气瓶内，若复燃，说明是氧气
将气体通入澄清的石灰水中，若其变浑浊，说明是二氧化碳
点燃该气体，检验其生成的产物
验纯或验满
将带火星的木条靠近集气瓶口，若木条复燃，说明已收集满
将燃着的木条靠近集气瓶口，若木条熄灭，说明已收集满
用拇指堵住倒置的已收集满氢气的试管，靠近火焰移开手指，若听到“噗”的一声，说明已纯
【典型例题】
例1：下列仪器中能作较大量试剂反应容器的是（填标号，下同）&&&&&&& ，用作收集和贮存少量气体的是&&&&&&&&&
，可直接加热的仪器是&&&&&&&&&
，A仪器的名称是&&&&&&
【解析】考查的是对常见仪器的名称、用途及使用方法掌握的程度. 答题时除知识掌握到位外，还要注意题目的要求（如填名称或是编号），避免非智力因素引起的失误。
【答案】B，D，C，酒精灯。
例2：用量筒量取20毫升水，俯视读数造成误差，则所量取水的实际体积是（&&&& ）
A. 20毫升& &&&&&&&& B.
大于20毫升&&& C.小于20毫升& & D. 无法确定
【解析】量取液体时，视线要跟量筒内液体凹液面的最低处保持水平，这样读出的液体体积数才准确. 俯视读数时，读出的体积比实际体积大.
例3：有如图四个实验操作，①正放盛有氧气的集气瓶& ②过滤& ③给试管里的液体加热④移走加热的蒸发皿. 操作错误的是（&&& ）
A. ①②③& &&&&&&&& B. ①③④& &&&&&&&& C.
①②④&& &&&&&&&&&&&&& D.
【解析】本题是以选择题的形式考查学生对四种基本操作技能的掌握情况. ①气体收集后的暂时存放与气体的物理性质有关，氧气的密度比空气大所以正放，防止氧气扩散. ②过滤时漏斗的下端应紧贴烧杯的内壁，防止液体飞溅. ③给试管中的液体加热，液体的体积不能超过试管容积的1/3；大拇指不应放在短柄上. ④移走正在加热的蒸发皿应用坩埚钳，而不能用手，以免手烫伤.
例4：下图是某同学配制500g质量分数为0.9%生理盐水的全过程：
⑴请找出上图的错误：
①_________________________________；②_________________________________；
③_________________________________。
⑵若操作正确，则所称取氯化钠的质量为&&&&&&& &g。
⑶如果配制的生理盐水中NaCl的质量分数小于0.9%，则可能造成误差的原因有（至少举出三点）：
①_________________________________；②_________________________________；
③_________________________________。
【解析】第⑶小题为开放性问题，思维可从药品、装置、操作等方面发散来寻找原因，得出可能的、合理的答案。例如，①从药品方面看：可能是称取的氯化钠中混有杂质，也可能是烧杯中有水等；②从操作过程看：可能是氯化钠和砝码放反了，也可能是量筒量水时仰视刻度读数等。因此，只要平时学习中养成认真观察、深入思考的好习惯，就能解答此类开放性问题。
【答案】⑴①广口瓶瓶塞放反了；②砝码和药物放反了；③温度计不应用来搅拌&
⑵4.5& ⑶计算错误：①水算多了；②氯化钠算少了。称量氯化钠时操作错误，如：③天平读数有误；④氯化钠和砝码放反了；⑤左盘放了纸片右盘未放纸片；⑥天平未调零等。用量筒量取水时错误，如：⑦水量多了（或取水读数时仰视）。⑧氯化钠中混有杂质；⑨烧杯中有水。
例5：某厂实验室有甲、乙两个药品橱，其中甲橱已存放有锌和铜，乙橱是空橱。现有碳酸钙、浓硫酸、烧碱、浓盐酸、氧化铜，应该分别把它们放入哪个橱中？其中试剂瓶口一定要密封的是哪些化学药品？
⑴甲橱：锌、铜、&&&&
，乙橱：&&&&&
⑵需密封保存的是：&&&&&
【解析】不同化学药品的存放原则是药品间相互不能发生反应。甲橱已存放有锌和铜，不能再放浓硫酸和浓盐酸，应把它们放入乙橱。同理，碳酸钙、氧化铜、烧碱应放入甲橱。由于浓硫酸和烧碱具有强烈的吸水性，且烧碱易与空气中的CO2反应而变质，应密封保存。浓盐酸有强烈的挥发性，也应密封保存。
【答案】⑴碳酸钙、氧化铜、烧碱& 浓硫酸和浓盐酸& ⑵浓硫酸、烧碱和浓盐酸
例6：根据下列各实验装置图，讨论以下问题：
（1）C装置中除导气管外，另两种仪器的名称是___________、_______________
（2）选择一种装置_________（填序号，下同）与C装置组合可制取氧气；
（3）实验室制取CO2，应选用的发生装置是_________，收集装置是_____________，选用该收集装置的原因是_________________；
（4）B作制取气体的发生装置，如果是固体与液体反应，还应满足的条件是 _________________；
（5）在实验中我们要遵守实验规则。如使用A装置时应注意的事项有（只写一条）_____________________.
【解析】本题在气体的制法中考查仪器的识别、仪器的使用，应根据气体制取的操作要领以及仪器的具体使用要求确定。有一定的综合性。
【答案】（1）集气瓶、水槽；（2）A或B；（3）B、E、CO2的密度比空气大，且能溶于水；（4）不需要加热；（5）试管口略向下倾斜。
例7：化学是一门以实验为基础的科学。请根据下图所示回答相关问题：
（1）根据图1回答：①写出a的名称&&&&&&&&&&&&&&&&&
②在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是&&& &&&&&&&&&&&&&&&；
（2）采用图2所示操作可能造成的后果之一是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）利用图3装置（夹持装置未画出）能进行的实验是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A. 用高锰酸钾制氧气&&&&&&&&&
B. 用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
C. 用锌与稀硫酸制氢气&&&&&&& D. 用双氧水与二氧化锰制氧气
（4）图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图4中选取&&&&&&&&&&&
________（选填序号）与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。
【解析】本题涉及了仪器的组装、实验后果的分析、实验装置的分析与选择等内容，解题时，一定要注意具体仪器的功能与特点，结合实际操作的要求来确定。连接仪器一般采用润湿、旋转的方法，尤其是玻璃仪器，不宜放在实验桌上硬塞。利用不同的装置进行组合，能实现不同的功能。图4中，B可实现控制反应的发生与停止，而C可以控制反应的速率，要注意正确区分。
【答案】（1）试管、湿润旋转插入；（2）试管破裂；（3）C、D；（4）C
例8：试根据下图回答（A—G为接口代号，甲—戊为装置代号）
（1）写出标有数字的仪器名称 ①&&&&&&&&&&&&&&
②&&&&&&&&&&&&&&
（2）制取氢气应选用发生装置&&&&&&&&&&&&&&
。除去氢气中混有的少量水蒸气应选用装置&&&&&&&&&&&&&&
，除去氢气中混有的少量氯化氢气体应选用装置&&&&&&&&&&&&&
（3）用浓盐酸跟锌粒反应制取并收集纯净的氢气时，装置的接口顺序为&&&&&&&&&&& 。【解析】制取纯净的氢气应先除去氢气中的氯化氢气体后除去水蒸气。相反操作氢气中还混有水蒸气。制出气体后先除去气体中的杂质再干燥气体。装置接口时导管应长进短出。实验仪器连接步骤：气体发生装置—除杂质装置—干燥装置—气体收集装置。净化剂和干燥剂的选择：原则是被净化或干燥的气体不与净化剂和干燥剂反应，也不能引入新杂质。
【答案】（1）①试管& ②& 酒精灯；（2）乙、丁、戊；（3）BGFDEC
例9：通过一年的化学学习，相信你已掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置完成下列问题：
（1）请写出在装置B中放入氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气的化学方程式。
（2）已知过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气。如果在实验室中用A作气体发生装置，用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气，所选装置的正确连接顺序是（填写管口字母）______________。若只改变A装置中的药品，仍采用已连接的整套装置，还可以用来制取的气体是__________________。
（3）通过上述两种制取氧气的方法所选用发生装置的对比，可总结出选择气体发生装置应考虑的因素有哪些？_______________
（4）装置A和C都可以作为实验室制取氢气的发生装置，A和C相比，具有哪些优点？（答出一条即可）________________________________
【解析】集气体的制取、除杂质、证明和性质的实验于一体的综合性实验是中考的命题热点.解题要从反应的原理入手，根据反应物的状态及反应条件选择发生装置，根据气体的性质选择收集装置。
【答案】（1）2KClO32KCl+3O2↑；（2）a→d→e→h；CO2；
（3）反应物的状态和反应条件；（4）可以随时添加试剂。
四、本讲小结
1. 化学是一门以实验为基础的自然科学，实验在整个化学课的学习中是一个不可缺少的重要组成部分. 化学实验离不开化学仪器，教材中一共列举了21种仪器的名称，其中试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、烧杯、托盘天平，这6种仪器要求学生能够正确地独立使用，其它15种仪器要求在教师的指导下能够独立操作，因此这些仪器的名称、用途及使用方法，是学习的重点.
2. 学会实验基本操作是进一步运用实验方法去验证和探索物质的性质和变化规律的基础. 因此必须掌握化学实验的一些最基本的操作技能. 如：药品的取用原则、连接仪器装置的顺序、检查装置的气密性、酒精灯的使用方法、过滤、蒸发、洗涤仪器等.
五、应考锦囊
仪器的识别与使用是实验题中的基础题型。中考命题热点集中在据图写仪器名称、根据所提供仪器的图形或名称，判断其基本用途与使用注意事项、根据具体的实验内容或实验操作，正确选择实验仪器。
化学实验基本操作是化学实验的基础。任何一个实验都是基本操作的组合，化学实验基本操作是中考化学实验考查的一个重点内容。考查的内容涉及：药品的取用、物质的加热、溶液配制中的实验步骤、注意事项、装置气密性检查、仪器的连接、洗涤等，以及实验事故的分析与处理等。
物质的制备是学习化学的最终目的。这部分内容综合性强，要求学生掌握各种具体物质的性质和反应规律的知识基础。纵观近年来的中考试题，此部分知识以气体的制取和性质验证为考查的核心内容。
点评：将实验基本操作和仪器的认识融入学生实验中考查是中考命题的又一趋势。在气体的制取实验中考查仪器的选择、认知、检查装置气密性等，实验室制取三种气体的药品、原理、装置、操作步骤和收集方法、注意事项、检验方法、实验装置正误的判断和改正仍是中考命题的热点，不容忽视.
六、超前思维：（化学实验——物质的检验、鉴别和除杂）
1、常见气体的检验：
将&&&&&&&&&&&
木条伸入到集气瓶内
木条&&&&&&&&
点燃该气体，在其火焰上方罩一冷而干燥的烧杯。
火焰呈&&& 色，烧杯内壁有&& 生成。
将气体通入到&&&&&&&&&&&
澄清石灰水变&&&&&&&&
（1）点燃，将产生的气体通入&&&& 中。（2）将该气体通入灼热的&&&&& ，再将产生的气体通入&&&&& 中。
（1）火焰呈&&& 色，澄清石灰水变&& 。（2）灼热的氧化铜变&& 色，石灰水变&&& 。
点燃，先在其火焰上方罩一干燥的烧杯，再将附有&&&&&
的烧杯罩上。
火焰呈&&&&
色，干燥的烧杯内壁有&&
生成，另一烧杯内壁&&&&
将燃着木条伸入集气瓶内。
木条燃烧程度&&&&&&
将燃着木条伸入瓶内，再倒入少量澄清石灰水。
燃着木条&&&&&&
，澄清石灰水无明显变化。
2、酸、碱、盐的检验
方法（利用物质的特有性质）
【模拟试题】（答题时间：35分钟）
一、选择题（每小题只有一个正确选项）
1. 下列仪器中，不能作为反应容器的是 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A. 试管 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.
烧杯 &&&&&&&&&&&&&& C.
量筒 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.
2. 下列仪器中，可用酒精灯直接加热的是&& &&&&&&&&&&&&&&&（&&& ）
A. 漏斗&&&&&&&&&&&&&&& B.
试管&&&&&&&&&&&&&&& C.
量筒&&&&&&&&&&&&&&& D.
3. 学化学要经常做实验。根据你的经验判断在实验室中的下列四个操作中正确的是& （&&&
4. 用托盘天平称量物品时，若砝码放在左盘，称量物放在右盘，达到平衡时砝码为10g，游码读数为0.9g，对这种操作的评价有：①称量方法不正确；②称量方法正确；③无法称得称量物的质量；④可知称量物为9.1g；⑤可知称量物为10.9g。其中正确的是&&&&&& （&&& ）
A. ①和③& &&&&&&&& B. ①和④& &&&&&&&& C.
①和⑤& &&&&&&&& D.
5. 下列实验操作正确的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6. 实验室用锌粒和酸反应制取氢气时，可选用的酸是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A. 碳酸&&&&&&&&&&&&&&& B.
硝酸&&&&&&&&&&&&&&& C.
浓硫酸&&&&&&&&&&&& D.
7. 下列四瓶气体存放方法正确的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8. 已知在常温下，一氧化氮是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，与空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮。若要收集一瓶一氧化氮，下列采用方法中，正确的是&&&& （&&& ）
A. 排水法&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.
向上排空气法&&
C. 排水法或向上排空气法&&&&&&&&&&&&&&& D.
排水法或向下排空气法
9. 在下图装置中，烧瓶中充满干燥气体a，将滴管中的液体b挤入烧瓶内，轻轻振荡烧瓶，然后打开弹簧夹f，烧杯中的液体b呈喷泉状喷出，最终几乎充满烧瓶，则a和b分别是（&&& ）
a（干燥气体）
饱和NaCl溶液
10. 集气瓶被誉为“万能瓶”，如下图装置是其中的一种。当被收集的气体从a口进入时，瓶内空气从b口排出，相当于向上排空气法收集气体。现若将被收集的气体从b口进入，则它可收集的气体为：①H2 &&②CH4&& ③CO2&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A. 只有①&&&&&&&&&&&& B.
只有①和②&&&&& C. 只有③&&&&&&&&&&&& D.
①②③均可
二、填空题
1. 有镊子、烧杯、试管、胶头滴管、燃烧匙、坩埚钳等仪器，请为下列实验操作各选一种：用作配制溶液的容器是_________；吸取或滴加少量液体时用__________；检验氢气的纯度时用_________盛装气体；移走正在加热的蒸发皿时用__________；将硫粉置于盛氧气的集气瓶中燃烧时使用_________；取用块状药品一般使用__________。
2. 下图是实验室常用的仪器，把下列实验所用仪器的标号填在横线上。
& &&&&&&&&&&
&&& &&&&&&&&&&A&&
C&&&&&&&&&
⑴少量溶液相互反应时，需要用：_______。
⑵蒸发溶液时，需要用：__________。
⑶配制一定溶质质量分数的稀硫酸时，需要用：_______。
3. 用托盘天平称量一未知质量的物体，现用“↓”表示向托盘上增加砝码，用“↑”表示从托盘上减少砝码。请用“↓”和“↑”在下表中表示你的称量过程，并在下图中用“|”表示游码在标尺上的位置（称量结果：物质的质量为36.8g）。
4. 请指出下图过滤装置中的两处明显错误：
（1）___________________________（2）_________________ &&&&&&____
5. 下图所示的甲、乙两个实验有共同点：集气瓶底部均预先装有少量水。它们的作用分别是：
甲中&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
乙中&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我认为将乙中的水换成另一种溶液，效果会更好。我能写出体现该溶液作用的化学方程式：
&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6. 根据实验装置图，回答下列问题：
⑴实验室用排空气法收集氧气可选用&&&&&&
装置（用编号回答）。
⑵实验室用KMnO4制氧气的反应方程式为&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。用KMnO4制氧气的实验中，如果发现试管破裂，原因可能是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（填操作失误方面的原因）。
⑶可选用&&&&
装置除去CO中混有的CO2（用编号回答）；该装置中最好盛&&&&&&& 溶液。
⑷实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。制取甲烷的发生、收集装置可选用&&&&&&&&& &和&&&&&&&&&&&&&
（用编号回答）。
⑸F装置可收集和储备氢气，若用水将装置中的氢气排出，水应从（填a或b）&&& 端通入。
7. 某探险家牵着自己的狗进入一个山洞去探险。当走到洞底时，他发现狗突然晕倒在地。试简要回答：
（1）用你所学过的知识解释其原因：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）在采取了必要的安全措施后，他如何用最简单的方法收集一集气瓶洞底的气体带回实验室进行研究：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8. 被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。
②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象。
A试管中无明显现象
B试管中有气泡产生
A试管中的无色液体是：
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B试管中的无色液体是：
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（1）B试管中发生反应的化学方程式：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？
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【试题答案】
一、选择题：
B &3. B &4. B& 5. C& 6. D& 7. B&
8. A& 9. D& 10.
二、填空题：
1. 烧杯& 胶头滴管& 试管& 坩埚钳& 燃烧匙& 镊子
（2）C& （3）ADF
4.（1）没有用玻璃棒引流& （2）漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁
5. 防止生成的红热熔融物掉落瓶底，使集气瓶破裂
吸收燃烧产物，防止SO2
污染空气。
SO2+2NaOH==Na2SO3+H2O或SO2+Ca（OH）2==CaSO3↓+H2O
6. ⑴D；⑵2KMnO4 &△ &K2MnO4
+ MnO2 + O2↑；加热时试管外壁有水珠、试管口未略向下倾斜、未预热、加热时灯芯碰到了试管壁、加热后在从水槽中取出导管前熄灭了酒精灯等；⑶F；NaOH；⑷A和C（或A和E）；⑸a
7.（1）洞底存在不能供给呼吸且密度比空气密度大的气体。
（2）在洞外把集气瓶装满水盖上玻璃片，拿到洞底，将水倒出后盖上玻璃片。
8. H2O；H2O2& （1）2H2O22H2O+ O2 ↑
（2）用带火星的木条伸入试管，木条复燃，证明产生的是氧气。}