温州市鹿城区职业技术学校
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关于公布温州市中职各学科优秀课例评比结果的通知　发表时间：　浏览次数：1171 　〖〗
各县（市、区）教育局教研室，市局直属各中等职业学校：
&& 温州市中职各学科优秀课例评比工作业已结束。这次优秀课例评比共收到各县（市、区）教育局教研室、市局直属各中等职业学校选送的优秀课例共232篇，经专家认真评选，共评出一等奖23篇，二等奖48篇，三等奖68篇。现予以公布。
&&& 希望获奖教师戒骄戒躁，继续努力，加强课堂教学研究，为促进我市的中职课堂教学改革作出自己应有的贡献。
一等奖（23篇）
学科（专业）
在程序设计中感受民俗文化――《生肖揭密》选择结构实践应用课例
温州市机械职业技术学校
因“有用”而“有趣”――《我要出行了》搜索引擎使用课例
平阳县第二职业学校
体验“做”与“学”――《电容滤波电路》理实一体化教学实例
瑞安市职业中专教育集团学校
把影子“留”下来――《三视图的形成与投影规律》课例
龙湾区职业技术学校
“案例”让营销教学更精彩
瑞安市农业技术学校
给学生一个路标，还课堂一份精彩――《接待客户礼仪》课例
文成县职业中等专业学校
苍南县职业中专学校
我扮演 我成长
瑞安市农业技术学校
融合激励评价，表现个性色彩――《手绘鞋――色彩设计的应用》课例分析
温州市职业中等专业学校
凸显学生主体地位& 培养学生专业能力
瑞安市职业中专教育集团学校
舌尖上的五味――《五味》课例
瑞安市职业中等专业教育集团学校
活动体验，共“生”共“享”――《绝品》课例
温州市职业中等专业学校
简单就是美
平阳县教师发展中心
“诗教”成就学生诗意人生
平阳县第二职业学校
问题因情境而生动――《简单随机抽样》
瓯海职业中专集团学校
以“对话”唤醒思维，用“归纳”领悟思想
瑞安市开元职业中等专业学校
给学生一个“完整的数学”――《指数函数》课例分析
温州市职业中等专业学校
有效互动，建构和谐课堂----《余弦定理》教学课例
平阳县第二职业学校
生活化设计 趣味化的口语课堂--《Unit 4 Sports& Section B》课例
龙湾区职业技术学校
听说为主& 巧设问题情景 激发学生自主学习--《Unit2 Money Section A》课例　&　
苍南县金乡职业学校
换一种学法，换一种教法――“行动导向法”在中职英语阅读课的一次试水
温州市职业中等专业学校
巧借榜样，引人入胜――《闯下一片天》教学课例
瑞安市第二高级职业中学
让单调的哲学课堂生动起来
苍南县金乡职业学校
二等奖（48篇）
学科（专业）
手脑并用，“做中学”电子技术―《桥式整流电路》课例分析
温州市职业中等专业学校
做学合一，机械基础教学理实一体化――《认识液压泵》课例
数控加工技术
瑞安市第二高级职业中学
《形体展示悟真谛――离合器工作原理》课例
温州市职业中等专业学校
《手脑并用排故障―汽车灯光故障检修》课例
温州市职业中等专业学校
做中学、做中教实践教学――《善待自己、善待地球》幻灯片动画设置课例
温州市机械职业技术学校
开放的真实任务促课堂有效生成
瑞安市农业技术学校
在“游园”中学园林――《园林中的花木配置》课例
温州市第二职业中等专业学校
活用“本土”职场案例，发扬温州人创业精神
瑞安市第二高级职业中学
生活处处有营销 ――《消费品市场分析》第一课时课例
温州市第二职业中等专业学校
&激活课堂，步步精彩------《市场定位》课例
鹿城区职业技术学校&
采用一案到底，展现复习魅力―《货物运输保险复习课》课例分析
温州市职业中等专业学校
模拟会计岗位教学，优化基础会计实训
瑞安市第二高级职业中学
《外购固定资产核算》课例
瓯海职业中专集团学校
关注职业技能& 提升服务意识――《接待高龄游客的服务技能》教学课例
温州华侨职业中等专业学校
问题引领，在合作探究中学习
瑞安市农业技术学校
中餐点菜服务
瓯海职业中专集团学校
“任务驱动”，让课堂动起来-――《公共关系活动策划》课例分析
瓯海职业中专集团学校
让个性在自由交流中飞扬―《请示》课例
温州市职业中等专业学校
植物图案的创作――《枫叶引发的探索 》
泰顺县职业教育中心
学起于思，思源于疑
平阳县职业中专学校&&
精心设计活动 把握精彩生成
瑞安市职业中等专业教育集团学校
幼师声乐教学与幼师岗位的无痕对接――课例《麻雀提意见》
温州市职业中等专业学校
着一“绝”而动全篇
瑞安市职业中专教育集团学校
入情?催情?融情――《我有一个梦想》教学课例
平阳县第二职业学校
穿越历史隧道，领略人格魅力――《都江堰》课例分析
温州市职业中等专业学校
在生活中寻觅广告，在广告中品读生活――《广告词》
瓯海职业中专集团学校
情境贯穿始终，学生始终“抬头”―《排列组合复习课》课例
鹿城职业技术学校&
以生为本 精心设计 快乐有效――《概率初步》教学课例
瑞安市职业中专教育集团学校
将数学融入专业 回归生活――《计数原理》课例分析
温州市职业中等专业学校
注重本质 追求自然――《平面的基本性质》课例
龙湾区职业技术学校
打造学本课堂 体会美妙数学――《等差数列》课例
龙湾区职业技术学校
《不等式的应用》课例
瑞安市职业中专教育集团学校
&基于建构主义的数学概念课的教学－－《异面直线》教学课例
乐清柳市职业技术学校
随“境”潜入“心”，润物细无声――《Book3 Unit6 Nature Section B》课例
温州华侨职业中等专业学校
学中做，做中学――《音标学习》课例
文成县职业中等专业学校
毛彩梅, &, /o:p&
寓教于“乐”，语法学习也快乐
苍南县职业中专学校
用好学习任务链，让课堂真正动起来―― Places of Interest 课例
瑞安市第二高级职业中学
真实情境，有效学习――Unit6 Travel课例
瑞安市农业技术学校
Book 3 Unit 6 Nature SectionA&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ――第一课时课例分析
温州市第二职业中等专业学校
《职业理想的作用》课例分析
温州市职业中等专业学校
《课堂呼唤精彩的生成》--〈确定发展目标〉教学课例
苍南县教育局教研室
构建发展阶梯（第一课时）
温州华侨职业中等专业学校
结合专业 凸显实效――《职场与人生》教学课例
龙湾区职业技术学校
坚持两点论和重点论的统一
洞头职教中心
《扬起创业的风帆》课例
温州市职业中等专业学校
创设多样化情境激活学生学习思维――《走进国际社会》课例评析
温州市第二职业中等专业学校
解读另类成长“使者”& ――挫折
瑞安市轻工学校
《天生我材必有用》课例分析
温州市职业中等专业学校
三等奖（68篇）&
学科（专业）
巧用多媒体技术，有效提升技能点DD《万用表的使用》课例
洞头县职教中心
一节没有上好的课――《放大器的静态工作点》课例
平阳县职业教育中心&&
《绘制“五角星”平面图》课例
数控加工技术
温州市职业中等专业学校
《槽轮机构主部件加工与组装》课例分析
数控加工技术
温州市机械职业技术学校
《行星齿轮变速机构拆卸及结构认识》课例分析
平阳县职业中等专业学校
从游戏中学习算法――《选手排行榜》教学课例
瑞安市第二高级职业中学
分层教学――让每个学生感悟成功
乐清虹桥职业技术学校
由浅入深，层层剖析――选择排序教学课例
瑞安市第二高级职业中学
《“销售行情走向”――Excel创建图表》
温州市职业中等专业学校
从做中学& 从做中教
瑞安市职业中等专业教育集团学校
让青春常驻
龙湾区职业技术学校
PS蒙版技术的综合应用
瑞安市轻工学校
小小导游梦――初探EXCEL
瓯海职业中专集团学校
从“要我学”到“我要学”
瑞安市农业技术学校
《创造技法―组合创造法》课例
瓯海职业中专集团学校
让每个学生都有机会说话
乐清虹桥职业技术学校
从生活走进学科，从学科走向社会
乐清市职业中等专业学校
《复式记账》课例
永嘉职业中学
创设情境，熟练技能，让中职学生更精彩
瑞安市职业中专教育集团学校
《走进生活，准确定价》课例
温州市职业中等专业学校
《定价原理》课例
瓯海职业中专集团学校
以赛促学、以赛促教-《中餐实训鉴赏》课例
温州华侨职业中等专业学校
旅游活动的客体―旅游资源
平阳县第二职业学校
《点元素――设计的起点》课例分析
温州市职业中等专业学校
季节的色彩配置方法
瑞安市职业中专教育集团学校
美容化妆课中的互动体验式自主学习
瑞安市职业中专教育集团学校
把“精彩”还给学生
瑞安市职业中专教育集团学校
从生活中起舞 ――“动物的动作模仿及创编”教学课例
龙湾区职业技术学校
声乐《赶圩归来阿里里》教学设计
泰顺县职业教育中心
课中课――导课的基本形式
瑞安市职业中专教育集团飞云校区
《省道的设计与应用》课例
瓯海职业中专集团学校
爱的痕迹&――“感悟亲情”作文指导课例
温州市机械职业技术学校
问题引领，创造生本课堂――《创造宣言》教学课例
龙湾区职业技术学校
让“学习金字塔”这一支点撬起有效课堂――以《邹忌讽齐王纳谏》为例&　
苍南县金乡职业学校
《客至》课例
苍南县金乡职业学校
写作，从自己的兴趣爱好出发――作文教学课例
温州市机械职业技术学校
语文，灵动起来――《荷塘月色》课例
瑞安市第二高级职业中学
让学生“金口”不再难开　&　
苍南县金乡职业学校
《将进酒》
温州华侨职业中等专业学校
&角色扮演在语文活动化教学中的实践――《小提琴的力量》
瑞安市轻工学校
读万卷书，行万里路
平阳县职业中专学校
&我的课堂你做主
乐清虹桥职业技术学校&
注重通性通法，追溯思维本源
苍南县金乡职业学校
下一个赢家就是你――《概率初步》课例评析
瓯海职业中专集团学校
落地生根，四处开花--《计数原理》课例分析
永嘉职业中学
《分层抽样》课例
苍南县龙港第二职业学校
让概念融入实例 让课堂民主开放--《古典概率》课例分析
永嘉县第二职业学校
量生而定，以生为本――《位移与向量的表示》教学课例
瑞安市第二高级职业中学
任务驱动，自主探究--《抛物线标准方程》课例分析
乐清虹桥职业技术学校
《数列复习》课例分析
苍南职业中专学校
任务驱动，激发学生学习数学的热情――《向量的加法》教学课例
温州市第二职业中等专业学校
同中求异 构建有效课堂――《数列复习》课例
苍南县职业中专学校
Unit 5 Music (Section B)课例分析
温州技师学院（矮凳桥校区
《应用文写作课例研究》
文成县黄坦中学
让口语课堂成为学生的舞台――Book3& Unit5 Music课例&&&&&&&& &
瑞安市第二高级职业中学
Book Ⅱ Unit4 Sports Section B课例
苍南县职业中专学校
关注学生，让学生在中职英语课堂上动起――Book1 Unit4 Section C课例
瑞安市第二高级职业中学
例谈中职英语Section B板块会话课的教学
永嘉县第二职业学校
Unit6 Travel SectionB课例
永嘉职业中学
一堂动起来的趣味阅读课――Unit 3 Festivals Section C 课例分析
温州市职业中等专业学校
Book1 Unit4 SectionB Shopping教学课例
永嘉县第二职业学校
&体验式教学在中职英语阅读课中的有效应用――English Food教学课例
乐清虹桥职业技术学校
《给未来找准一个方向》教学课例
瑞安市轻工学校
&源自生活，服务课堂& ――《多变的价格》&&
鹿城职业技术学校&
踏入自我统一性的关键期―《我是谁》课例
温州市职业中等专业学校
恰当指令引领精彩课堂
乐清虹桥职业技术学校
篮球单手肩上投篮
瓯海职业中专集团学校
游戏和时尚运动，提高有效体育课堂的法宝
温州市机械职业技术学校
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温州市教育教学研究院
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2013年1月4日
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&&&鹿城区职业技术学校（温州鞋革职业中等专业学校）　地址：温州市双屿镇湾底路26号　电话：
技术支持：
鹿城职校微信平台语文教研组简介
玉苍山下，横阳江畔，活跃着一个温馨的集体，那就是苍南职业中专学校语文教研组。这是一支勤恳耕耘、默默奉献、具有凝聚力的队伍，更是以务实求真、刻苦钻研、律己爱生、勤奋工作为追求的优秀群体。这个群体连续多年被评为校级优秀教研组，2012年获温州市第三届优秀教研组的荣誉称号。
&&& 这支队伍现有教师21人，其中研究生学历1人，本科学历20人；高级职称10人，一级教师7人，双师型教师5人；市级骨干教师3人，县级骨干教师1人，县级教坛新秀2人，县学科优秀教师专家库人员3人。
近年来，在学校领导关心支持下，语文组全体同仁积极进取，团结协作，以高度的责任心，认真履行教师职责，积极探索新课标的课堂教学模式，扎实开展素质教育，不断提高教育教学质量，出色地完成了学校交给的各项任务。具体的做法及成绩有：
1.扎实开展教学实践研究，完善教研活动制度建设。
“人管人，管一点；制度管，管一片”，本组教师努力立足岗位，以“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”为教育目标，切实抓好计划制定，认真落实教研活动制度，协助教导处定期开展教案检查和作业检查工作，并开展一系列的深化教学改革的举措：做好集体备课工作；成立磨课制度；健全集体听课、评课制度；开展师徒结对活动等等。
2.自觉学习，勇于担当，充分发挥引领示范作用。
为了能更好地立足课堂搞好教学，我组教师十分注重自己业务能力的提高，积极参加学校和教育局组织的各项活动。
林鹤、周萱萱、李燕、金瑞阳、杨作茂等老师参加温州市骨干教师研修班学习并已结业；谢玉鹏老师在温州市中职地方实验教材语文学科备课会上作了《学会品味语言 提升阅读能力》的专题讲座，并参加第七期全国职业教育改革发展与示范校建设课程培训，；张剑虹老师在苍南县中职语文小说专题教学研讨会上开设公开课并做专题讲座；郑琼茹、金瑞阳老师成功开设县级经典诗文诵读活动课，为职高语文教学方式注入新的血液；林颜龙、李燕、金瑞阳在县级职高语文备课会上作了命题专门讲座。
3.开发校本教材，开展系列活动，丰富校园文化
高一、高二备课组老师选编名篇供学生晨诵，起名为《晨吟》，继而举行全校性的学生《晨吟》朗诵会，并取得了成功。
此外，我们还组织了现场作文、书法手抄报、文学知识、演讲、语文素养等系列比赛；另有书法兴趣小组；学校朗诵团；教师系列讲座等等。
4.教学互长，不断收获成功喜悦。
经过努力，在提高学生成绩的同时，我们也在不断收获着自己的成功。
近三年来，共有三十多人次的学生作文在县级以上得奖或发表，其中，林颜龙老师获新世杯全国中学生作文比赛指导师三等奖;；李燕老师获县高中生现场作文比赛优秀指导师奖；金瑞阳老师辅导学生作文《最后的冰糖葫芦》发表在《中学语文报》上；另有蔡树榜老师辅导学生获县高中生口语比赛三等奖。同时，共有三位老师被评为市级骨干教师；三位老师获市优质课二三等奖；十人次在县市语文基本功比赛中获奖，其中，杨作茂老师获得市一等奖的好成绩；二十多篇论文获奖或发表；另有四个课题在县、市立项，其中张剑虹老师主持的课题《阅读教学中教学中教材文本意义的生成研究》获温州市2010年度教师小课题一等奖。
成绩代表着过去，未来等待着开创，我们组将在现有的基础上继续努力，与时俱进，开拓创新，以更新的面貌投入到教育研究和实践中去，推进学科整体改革，使教学质量登上一个新台阶，教科研水平再上新高度，创造出新的教育教学成绩。
庆祝教师节，全组老师朗诵表演
全组参加庆“五一” 跳绳比赛
2010年12月我们语文组全体老师前往永嘉职业中学听课，就教研组建设、职高语文有效教学等问题进行了探讨；
2011年3月，全体组员到杭州良渚职业学校学习，听取了两节别开生面的作文教学课。&&
诵读教学活动课展示诵读教学活动课展示语文素养大赛学生朗诵比赛县读书节诵读表演找错别字比赛告别错别字签名比赛啄木鸟行动现场作文比赛手抄报比赛礼仪讲座书法兴趣小组活动
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学校地址:温州市苍南县灵溪镇南鹤路2号
联系电话：7(办公室)
邮 编：325800· 选择语言
国家级重点,苍南县,职业中专,
国家级重点职业学校，苍南县职业中专学校。
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当前位置：&&& &&& &&&苍南县职业中等专业学校苍南县职业中等专业学校&发布时间： 14:24:25&学校名称：苍南县职业中等专业学校学校网址：&&省份/城市：浙江 温州市类型：中专,大专&&&&&电话：7&&地址：温州市苍南县灵溪镇南鹤路2号
&&&&&&&&电话联系我时请说明是在猎校网看到的。(&0人评价&)&&%&&%&&%&&%&&%苍南县职业中等专业学校简介&&&&苍南县职业中等专业学校创办于1984年，是苍南县唯一一所国家级重点职业学校。学校位于苍南县城灵溪镇望鹤路2号，依山傍水，景色秀丽，环境宜人。学校于1994年被浙江省教育厅认定为首批“浙江省示范职业学校”,2001年被国家教育部评为国家级重点实验学校, 2002年被评为“浙江省现代教育科技实验学校”，2003年确定为“全国教育科学十五规划实验学校”。是浙江省幼师专业理事长学校、温州市体育先进单位、温州市校本教研示范学校、温州市中小学网络中心机房管理先进单位。开设的群众艺术、印刷技术等专业是省级示范专业，印刷技术实训基地是省级实训基地。历经多年的锐意进取，学校已成为浙南地区规模最大、档次最高的“职校明珠”。&&&&
学校占地100亩，建筑面积27532 平方米，运动场地22330平方米。学校现有50个班级，2800多名学生，教职工194人。学校布局合理，设计典雅，环境幽雅，人文气息浓厚，是学生成才的理想殿堂。学校坚持“人本、和谐、进取”的办学理念，始终贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，全面提高学生的基本文化道德素质”的办学方针，紧紧围绕学历教育和职业培训两条主线，灵活办学机制，采取“校企合作，校校联办”的办学模式，打造专业品牌，形成“就业、创业、升学”为特色的毕业输送与“多向接口”的机制。学校遵循现代职教的全新观念，充分考虑我县地方经济和支柱产业对人才的需求及本校在师资、设施上的优势，经反复调研论证，科学预测，整合形成以群众艺术、现代技术和财经商贸为主体的三大专业群，开设学前教育、音乐表演、工艺美术设计、动漫、平面设计、网页制作与设计、印刷技术（电脑制版）、电子电工、矿山井巷、汽车维护与营销、电算化会计、物流管理、电子商务、宾馆旅游管理、护理等专业。&&&&
学校建有400m标准塑胶跑道，有图书、阅览室，舞蹈室，练琴室，语音室，电脑室，美术室，财会模拟室，心理咨询室，多功能报告厅，印刷制版、汽车维护等专业的“省级实训基地”。集校园局域网、千兆宽带网、有线电视系统和监控系统于一体的综合中心控制室，将教学设施与教学活动有机、有序地结合起来，发挥着越来越大的作用。学校附属幼儿园的创办，不仅可以提高幼师专业学生的专业技能、艺术修养，还将为他们日后的对口就业奠定了良好的基础，为社会培养更多的高素质幼师专业人才。&&&&
学校拥有一支职业道德良好、专业知识深厚、教育科研能力强、关心爱护学生的师资队伍。专业教师136人，其中高、中级教师98人，75人获“双师型”教师荣誉称号，40人获省、市、县“学科骨干”，“专业拔尖人才”，“教学新手”荣誉称号，技师、高级技师多达60人。&&&&
为满足学生深造的愿望和顺应人才的学历高移趋势，学校与北京、河北、金华、温州等地的中职学校、高职院校及教育部联合办学，形成了“3+2”五年制（中专三年加大专两年）、“3+1”（中高职衔接）等办学模式，给学生提供更多的选择空间。同时，学校制订了完善的助学、奖学制度，凡报读我校的全日制学生第一、二年均可享受1500元/年的国家助学补助，此外，家庭困难学生还可获得其他生活补贴；百分之十的优秀学生可享受400—1000元/年的奖学金；另外，学校还对入学高分的学生给予第一、二年1000元/学期的奖励。&&&&
学校推行“以人为本”、“以学生的终生发展为本”的现代教育理念，积极营造良好的育人环境，开展形式多样的活动，丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，发展学生的个性特点，完善学生的健康人格，提升学生的世界观。学校定期邀请公检法的同志来校作法制讲座，增强学生的守法意识。建立了心理咨询室，开展心理咨询、调查和测试服务，避免将学生心理问题道德化，学校于2006年获得温州市心理健康教育先进单位荣誉称号。在生活上，卫生舒适的餐厅能同时容纳1500多名学生就餐；整洁明净的医务室配有专业医护人员，全天候为学生服务；温馨的学生宿舍配有空调、储物柜等设施，生活老师实行24小时值勤，开展人性化管理。&&&&学校以质量求生存，以改革促发展，走内涵发展道路，实施素质教育，造就复合型人才。重视学生毕业出路的精心开拓，与长运公司、名砷电气公司、县各大银行、电信、幼儿园等10余家企事业单位联合办学，形成“政府统筹，社会参与，大家兴办职业教育”的办学特色，每年有70%的学生实现就业。已输送毕业生共
人，他们遍布全国各地，不少人已成为业务骨干。每年有30%左右的毕业生参加对口高职考试和艺术类高考，近三年共有440
余人升入高等职业院校，其中有 28 名考上本科院校。学校还十分重视培养学生的专业技能，各专业均实施“多证制”，并取得优异成绩。学生多次参加国家级、省级、市级技能大赛。共500余人次在国家、省、市、县各级比赛中获奖。&&&&
物换星移，白鹭腾飞，如歌的往日业已成为历史，如诗的未来等待我们去开创。不畏艰难的“苍职人”正朝着创建国家级品牌学校的目标踏步前进。
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