2013惠州市一模数学文科试题及答案
2013惠州市一模数学文科试题及答案点击下载：惠州市2013届高三第一次模拟考试数学（文科）试题惠州市2013届高三第一次模拟考试数学试题（文科）本试卷共4页，21小题，满分150分。考试用时120分钟。注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上．2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上．3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液．不按以上要求作答的答案无效．一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，满分50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．请在答题卡上填涂相应选项.1．设集合 若 且 则 等于(
D． 2．已知复数
( 为虚数单位），则复数 在复平面上所对应的点位于（
）A．第一象限
B．第二象限
C．第三象限
D．第四象限3．设抛物线的顶点在原点,准线方程为 则抛物线的方程是(
D． 4．在数列1,2,2,3,3,3,4,4,4,4,…中,第25项为 (
D．85．已知某几何体的三视图如右，根据图中标出的尺寸 （单位： ），可得这个几何体的体积是（　　）A．
D． 6．甲、乙、丙、丁四人参加国际奥林匹克数学竞赛选拔赛，四人的平均成绩和方差如下表： 甲 乙 丙 丁平均成绩 86 89 89 85方差 2.1 3.5 2.1 5.6从这四人中选择一人参加国际奥林匹克数学竞赛，最佳人选是（
D．丁7．已知向量 ， ，则
D． 8．设变量 ， 满足约束条件 ，则目标函数 的最小值为（
D． 9．生产一定数量商品的全部费用称为生产成本,某企业一个月生产某种商品 万件时的生产成本为 (万元),一万件售价是20万元,为获取最大利润,该企业一个月应生产该商品数量为(
) A．36万件
C．22万件 D．9万件 10．设 为曲线C： 上的点，且曲线C在点 处切线倾斜角的取值范围为 ，则点 横坐标的取值范围为 (
二、填空题：本题共5小题，作答4小题，每题5分，满分20分.（一）必做题（11～13题）11．某地区高中分三类， 类学校共有学生2000人， 类学校共有学生3000人， 类学校共有学生4000人，若采取分层抽样的方法抽取900人，则 类学校中应抽学生
人．12．若等比数列{ }中 则 等于
．13. 执行如右图的程序框图，那么输出 的值是
．（二）选做题（14 ～15题，考生只能从中选做一题；两道题都做的，只记第一题的分）14．（坐标系与参数方程选做题）若直线 的极坐标方程为 ，曲线 ： 上的点到直线 的距离为 ，则 的最大值为
．15.(几何证明选讲选做题) 如图,圆 的直径 , 是 的延长线上一点，过点 作圆 的切线，切点为 ，连接 ，若 ,则
．三、解答题：本大题共6小题，满分80分.解答须写出文字说明、证明过程和演算步骤. 16．（本小题满分12分）在 中，角 所对的边分别为 ，且满足 （1）求角 的大小；（2）求 的最大值，并求取得最大值时角 的大小．17. （本小题满分12分）为了了解2013年某校高三学生的视分组 频数 频率（3.9，4.2] 3 0.06（4.2，4.5] 6 0.12（4.5，4.8] 25 x（4.8，5.1] y z（5.1，5.4] 2 0.04合计 n 1.00力情况，随机抽查了一部分学生视力，将调查结果分组，分组区间为 ， ，… ， 经过数据处理，得到如右频率分布表：（1）求频率分布表中未知量 的值；（2）从样本中视力在 和 的所有同学中随机抽取两人，求两人的视力差的绝对值低于0.5的概率．18．（本小题满分14分）如图，直角梯形 与等腰直角 所在平面互相垂直， 为 的中点，
（1）求证： ；（2）求四面体 的体积．19.(本小题满分14分) 已知 ，直线 与函数 的图象都相切于点 ．
（1）求直线 的方程及 的解析式；（2）若 （其中 是 的导函数），求函数 的极大值.20．（本小题满分14分）已知椭圆的中心在原点，焦点在 轴上，一个顶点为 ，且其右焦点到直线 的距离为3.（1）求椭圆方程；（2）设直线 过定点 ，与椭圆交于两个不同的点 ，且满足 ．求直线 的方程.21．（本小题满分14分）已知数列 的相邻两项 是关于 的方程 的两根，且 ．（1）求证: 数列 是等比数列；（2）设 是数列 的前 项和，求 ；（3）问是否存在常数 ，使得 对任意 都成立，若存在，求出 的取值范围; 若不存在，请说明理由．2013滨州一模数学理科试题及答案2013南京九中高考二模数学试题及答案2013广东省佛山一中二模英语试题及答案2013广东省佛山一中二模物理试题及答案2013广东省佛山一中二模化学试题及答案2013广东省佛山一中二模生物试题及答案2013广东省佛山一中二模政治试题及答案2013广东省佛山一中二模历史试题及答案2013广东省佛山一中二模地理试题及答案2013佛山一模生物试题及答案2013佛山一模文科数学试题及答案2013佛山一模理科数学试题及答案2013泰安高考一模数学文科试题及答案2013泰安一模数学理科试题及答案江苏南京九中2013二模数学试题及答案惠州大亚湾经济技术开发区第一中学自评报告
&&& 大亚湾第一中学位于美丽的南海之滨&&大亚湾畔，坐落于大亚湾经济技术开发区（国家级）行政中心区。大亚湾第一中学的前身是创办于1959年的&惠阳县澳头初级中学&，1995年升格为完全中学，2000年通过大亚湾区一级学校评估，2001年、2005年分别通过惠州市一级学校评估和复评，2005年9月被惠州市教育局定为惠州市优先发展的优质高中之一。2010年8月，在大亚湾区委、区管委会以及上级教育主管部门的关心和大力支持下，建成了占地面积10.6万平方米、可容纳60个教学班的高中新校区，并于2010年9月实现初、高中分区办学新格局。2012年1月，我校顺利通过广东省一级学校评估。
&&& 学校高中部现有教学班42个，学生2323人，生均占地面积45.7平方米，建筑面积6.97万平方米，生均建筑面积30平方米。高中部现有教学楼、实验楼、食堂、体育馆、学生公寓及教师公寓等楼房11栋。教育教学设施较为齐全，按照省一级学校标准，配有实验、计算机、音乐、美术、史地、语言、心理等各类教辅室46间，标准教室60间，现已启用教室42间，配备地理园、生物园、图书馆及田径运动场等专门场馆。拥有校园区域网、安全监控系统、室内外广播系统、电子白板等多媒体电教平台及信息化教育资源一批。学校图书馆纸质藏书9.3万多册，电子图书14万册，共23.3万册，生均100.3册，阅览室（含电子阅览室）有592个座位，150余种报刊，教参、工具书300多种。学校教育教学设施设备基本满足教育教学的需要。
&&& 学校配备有正副校长3人，党支部书记1人，支部成员7人。学校领导班子坚强有力，执行力较强，学校管理规范。高中专任教师140人，其中，中学特级教师1人，高级教师35人，中学一级教师49人，研究生学历23人，本科以上学历的有120人，学历达标率100%,教师队伍整体素质较高。
&&& 一、科学管理，构建课改动力
&&& （一）提升教学理念，实施科学管理模式
&&& 我校全面贯彻党的教育方针，始终坚持正确的办学方向，学校秉承&与时俱进&的校训，树立了&改革活校、科研兴校、质量强校、服务优校、安全稳校&的教育理念，确立了&聚焦课堂、优质高效、为学生的终身发展奠基&的教学理念，瞄准了&把学校办成具有一流办学条件、一流师资队伍、一流管理软件、一流办学业绩的惠州市品牌学校&的工作目标，大力改善办学条件，积极扩大办学规模，不断强化队伍建设，深入实施素质教育，不断优化学校管理，努力提高教育教学质量，争创办学特色，学校面貌发生了翻天覆地的变化，形成了&敬业、严谨、博学、奉献&的教风和&诚实、勤奋、求实、向上&的学风，办学实力日益提升，教学质量稳步提高，学校迈上了办学起点高、校园环境美、教风学风正、文化氛围浓的内涵式发展之路。
&&& 按照《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，遵循《基础教育课程改革纲要》和《普通高中课程方案》，我校教师从教育教学理念的转变到学科课程实施的具体操作，进行了全方位培训。学校组织教师认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的决定》、《普通高中课程方案（实验）》，广东省教育厅《关于开展普通高中新课程实验工作的通知》、《广东省普通高中课程改革实验学校教学管理意见（试行）》、《广东省普通高中学生综合素质评价方案（试行）》、《广东省普通高中选修课开设指导意见》等。以创建&国家级示范高中&为更高目标，以教育科研为先导，以教育管理为依托，以教育创新为目的，奋力图强，创设内和外顺的气氛，实施科学管理。我校先后制定完善了学校的课程发展规划和各项教学管理制度。主要有《大亚湾第一中学制度汇编》、《大亚湾第一中学教学常规》、《大亚湾第一中学教师工作手册》、《年度考核方案》、《学生选课指导和管理制度》、《学生学分认定办法规定》《绩效工资实施方案》、《教师奖教方案》、《青蓝工程实施方案》、《集体备课制度》、《岗位竞聘制度》等一系列教学规章制度，并基本实现电子文档管理。
&&& （二）确立具体措施，完善教学组织体系
&&& 1、课程规划有序。
&&& 紧扣新课程、新教材，根据我校师资力量和大亚湾区的地方特色，制定了《大亚湾第一中学新课程改革实施方案》和《大亚湾第一中学课程发展规划》，其中包括了课程的近期和中远期发展目标、培养目标、实施策略和评价管理。
&&& 2、课程组织有力。
&&& 普通高中课程改革实验，意在打破制约我国教育事业发展的瓶颈，向根深蒂固的应试教育发起冲击，向已经在我们头脑中扎下根须的传统教学观念宣战，所以，除了舆论的导向、上层的决策、合理的设计之外，课程实施的社会环境，学校教师、家长、学生的积极参与具有决定性意义，而这种共识、共行的达成，必须要求学校建立起强有力的课程组织，以领导、协调、矫正、促进新课程改革实验的发展。
&&& 我校课程组织机构健全，学校成立的以苏丰校长为组长，教导处、各学科教研组、各备课组负责人为成员及主要实施指导者的新课程领导和实施组织机构，有计划地指导全体教师作学段总结分析并充分挖掘校内外资源，使全体师生积极投入到新课程改革的探索和研究中。通过师生座谈会、家长会、家长委员会及社会调查，不断收集各方意见、建议，科学设置课程，建立了国家、地方、学校三级课程管理体系，课程决策机制科学民主，新课改的推进扎实有效。
&&& 学校按照国家教育部和广东省教育厅的要求进行课程改革实验，开齐8大学习领域共15门课程，技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、选修二等开足课时。按照课程方案的要求，我校开足了全部必修课，充分开设了选修课而且质量较高，受到学生普遍欢迎。
&&& 学校注意整合优质教育资源，发挥名师多、场馆足、校园网络先进、信息交换灵通的资源优势，开发了多门校本课程的同时还注重第二课堂的开展，培养学生的自立能力，组建学生社团，满足不同层次学生需求，使学生多层次、多方面、多渠道成才。学校成立了青年志愿者服务队、合唱队、鼓乐队、舞蹈队、啦啦队、街舞队、英语俱乐部、摄影社、动漫社等社团。一年一度的合唱节和迎新晚会都为师生提供了一套美味的视听大餐。学生社团是校园文化建设的重要载体，对建设和繁荣校园文化起着巨大作用，学生社团活动既为学生提供了施展个性的舞台，更为学生提供了交往、合作、学习的机会，是在课堂教学之外能让学生发挥特长，有兴趣地进行探索、学习的场所。社团活动已成为高中部素质教育中的一个亮点！
&&& （三）打造一流团队，优化学校管理体制
&&& 校领导班子是学校管理的核心力量，学校管理水平决定学校的发展水平。因此，2005年7月，我校新领导班子上任后，提出了&清正廉洁、团结一致、服务师生、奋发有为&的领导作风建设目标，从强化学习、民主监督、带头科研三个维度，不断强化学校领导班子建设。学校领导班子坚持&每周一学&（星期五上午）的制度，与时俱进，学习新的教育法律法规，学习当前时事政治，学习最新教育理论，并注重做好笔记，并在学校实际工作中注意理论结合实际，把个人素质的提高外化到学校实际管理工作中去。同时，我校坚持科学决策、民主监督，校务公开，对学校的重大决策、重要制度，都广泛听取意见，通过集体讨论来决定，并充分发挥党支部、教代会、工会、团委及家长委员会在学校管理中的应有作用，确保班子决策的科学性、民主性和透明度。紧密结合自身管理工作实际，带着问题从事教育科研，已经成为我校领导班子成员的自觉行动。苏丰校长是广东省特级教师，惠州市第一批&十百千人才工程&培养对象，首届惠州市十佳校长，第四届&惠州市高中明星校长&,中共惠州市第九次、第十次党代会代表。苏丰校长还主持了省级重点课题立项《新课程改革中教师专业发展的途径》，其所撰写的《打造健康向上的校园文化，提升学校的核心竞争力》、《讲学习，抓规范，促发展》、《现代学校管理如何实现制度与人本的有机结合》等论文，副校长王连友撰写的《努力构筑大亚湾一中高中部科学发展、和谐发展、跨越发展新优势》，副校长唐烈环撰写的《论新课程下的学校创新管理》的论文以及张如山、郭永华等学校中层干部所撰写的论文或科研成果共有19篇在国家级、市级各类刊物上发表或在各级会议上交流。三年来，班子成员共有30多人次得到省、市、区的表彰。
&&& 二、创新教学，推进课程改革
&&& （一）资金投入保增长，办学条件得改善
&&& 区委、区管委会历来关心重视我校的发展。1995年8月，我校升格后，成为惠州大亚湾经济技术开发区管委会主办的一所中学。2005年我校通过市一级学校复评。2010年8月，区政府投资2.6亿元，占地面积10.6万平方米的高中新校区落成并投入使用，这极大改变了我校的办学面貌，极大改善了我校的办学条件，加速了我校的超常规发展。2012年1月，我校顺利通过省一级学校评估。今年，区委、区管委会把我校迎接广东省普通高中教学水平评估列入政府工作计划， 区党政一把手多次到我校视察工作，管委会主管教育的领导也多次专门到我校调研，市、区教育部门更是把指导、督查我校的迎评工作作为工作重点，大力支持，全力推动。
&&& 学校高中部现有教学班42个，学生2323人，生均占地面积45.7平方米，建筑面积6.97万平方米，生均建筑面积30平方米。高中部现有教学楼、实验楼、食堂、体育馆、学生公寓及教师公寓等楼房11栋。教育教学设施较为齐全，按照省一级学校标准，配有实验、计算机、音乐、美术、史地、语言、心理等各类教辅室46间，标准教室60间，现已启用教室42间，配备地理园、生物园、图书馆及田径运动场等专门场馆。拥有校园区域网、安全监控系统、室内外广播系统、电子白板等多媒体电教平台及信息化教育资源一批。学校图书馆纸质藏书9.3万多册，电子图书14万册，共23.3万册，生均100.3册，阅览室（含电子阅览室）有592个座位，150余种报刊，教参、工具书300多种。学校教育教学设施设备基本满足教育教学的需要。
&&& 今年，我校又投资7万多元，新购入了一批通用技术实验器材及耗材。行政班数量与教辅室比提高到1:1.46，生均图书上升到100.3册，班级数与电教平台总数的比例达到1：1，运动场周边设施更加配套，校园绿化覆盖面达到64.8%。
&&& 我校有充足的经费保障各种教学设备的购置、维护和教师的培训、教研等，并保证专款专用。
&&& 今天的学校面貌焕然一新，布局科学合理，楼群错落有致，教学区、运动区、生活区明确分开，育人环境优雅，校园美化、净化良好，人文气息浓郁，为师生创设了一个前所未有的优越的学习工作和生活环境。
&&& （二）常规教学求创新，教学过程得优化
&&& 围绕&为学生的终身发展奠基&的办学宗旨，继续强化教学工作的中心地位，严格管理，实现教风、学风的良性互动，坚持质量立校，打造&精品课、优质课&课堂。我校先后制定了&教学工作常规&、&教研组活动制度&、&教学常规检查制度&等教学常规管理制度，全面对教师备课、上课、作业批改、学生辅导等进行细致的检查评估，保证了教学工作顺利进行。在课程评价形式、评价内容和评价主体上进行新的尝试，建立了学生成长记录本，让学生、教师和家长参与评价的全过程。在评价内容上，各学科都能从&知识与技能&、&过程与方法&、&情感态度价值观&三大方面去拟定评价项目，并注重激发兴趣，鼓励创新，在评价主体上既有学生自我评价，还有诸如小组评价、家长评价和教师评价等他评。在评价学生特长时，让学生将自己最满意或最喜欢的作品展示出来，并把它放入成长档案袋。
&&& 我校强化教学常规的管理。如任课教师要做到&十有&、&五统一&。十有：一有计划，二有教材，三有考试说明，四有课标，五有高考复习资料，六有工具书，七有教案，八有听课笔记，九有点名册和成绩册，十有培优补弱对象。五统一：统一计划、统一进度、统一练习、统一考试、统一批阅。
&&& 坚持&三清&、 坚持&低起点、小步子、快反馈&的原则，坚持抓好早读、规范晚修，坚持早读&三动读&（动脑、动口、动笔），上课&三必备&（备书、备本、备笔）。加强大型考试质量分析工作，做好阶段性教学评估工作。为了鼓励全体学生积极向上，使各位同学对未来充满希望，每次大型考试都要开展&星满校园&评价活动，评定&星级学生&、&希望星&、&进步星&。
&&& 坚持&三二一&教学策略，&三&个围绕：围绕&为学生的终身发展奠基&的办学宗旨开展教学工作；围绕学校提档升级发展战略开展教学工作；围绕实现学校各项目标开展教学工作。&二&个坚持：坚持&聚焦课堂、优质高效、为学生的终身发展奠基&的教学理念；坚持&低起点、小步子、快反馈&的教学原则。&一&个目标：打造&精品课、优质课&，向40分钟要质量。
&&& （三）课堂模式求突破，教学质量得提升
&&& 1、&一二三四&自主高效课堂教学模式
&&& 为进一步推动课堂教学改革，大力打造高效课堂，提高我校办学水平，办人民满意教育，近年来，在全校范围内进行了高中课堂教学模式改革探索。年级组、科组、备课组解放思想、实事求是，大胆创新、锐意进取，营造良好的课堂教学改革氛围，鼓励和支持各科组在我校&一二三四&自主高效课堂教学模式的基础上探索出符合新课改和素质教育理念、符合学校师生实际、行之有效的高效课堂教学模式。
&&& 在长期的教学实践过程中，我校摸索出了一套适合我校学生自身发展的高效课堂教学模式，即&一二三四&自主高效课堂。一个理念：为学生的终身发展奠基；两个原则：先学后教，以学定教；三个步骤：课前预习、课内探究、课后训练；四个环节：自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练。
&&& 2、高效课堂教学程序
&&& （1）明确学习目标，预习课本知识，小组交流互助。学习学案上学习目标，自学教材文本知识。小组长带领小组成员进一步学习学案上知识点，并进行讨论、解答。时间约10分钟。
&&& （2）课堂分组展示，实现思维对话。学生分组轮流展示，互相纠正，归纳总结，教师可适时补充。时间约15分钟。
&&& （3）总结与反思评价。当堂检测达标情况，总结、反思本节学习成果。时间约15分钟。
&&& （四）科研兴校求跨越，教研成果得实效
&&& 我校采取&四措并举&的管理办法，大力开展校本教研活动和教育科研课题研究。具体做法，一是&走出去&，积极组织教师参加省、市、区各级各类教育教学培训，每年有计划地派教师到外地学习培训，并积极参加城乡教育联动发展活动，与霞涌中学结成对子学校，开展送课下乡、交流活动。二是&请进来&，邀请专家学者来校举办专题讲座，经常请市、区教研员来校指导教学工作，让本校教师不断汲取先进教育教学经验。三是&评起来&，我校15个科组，每两周举行一次教研活动，经常开展优质课评选活动，组织课例观摩和同科同级教师相互听课评课，实行集体备课等，为教师的专业化发展搭建宽阔平台。四是&研下去&，我校积极鼓励教师申报和参与教育科研课题研究，通过教育科研，切实解决教育教学中遇到的实际问题，不断提高自身专业素养。近三年，我校的教育科研活动十分活跃，121人次参与科研课题研究，并取得了一批优秀科研成果，如我校吴清泉老师主持的国家级课题《基于校域的教师专业发展研究》，苏丰校长主持的省级课题《新课程改革中教师专业发展的研究》，兰虹老师主持的省级课题《学生健全人格培养的有效途径》，田万华老师主持的省级课题《高中化学数字化教学资源开发与应用研究》等。其中不少获得了省、市成果奖，如化学科组的《高中化学教学资源开发与应用》的课题研究获市&黄冈杯&金奖、广东省一等奖；自主研编的校本课程《学会生存》、《大亚湾海洋水产资源》、《大亚湾区石油化工概况》、《心灵导航》、《卫生与保健》等已经进入课堂，成为我校的校本课程。语文、英语、化学等学科承担了5个区级科研课题。现在我校&科科有课题、人人齐参与&的浓厚教育科研氛围已经初步形成。
&&& （五）师资建设练内功，教师队伍得优化
&&& 教师是教育的第一人力资源，是学校可持续发展的中坚力量。因而，我校非常重视高素质教师队伍建设，努力做到&三个注重&：一是注重培育师德。我校紧紧抓住&师德教育&这一根本，开展了学习我国著名教育改革家魏书生先生的教育思想活动且与广东名校&&惠州一中结成城乡教育联动学校，派出教师到惠州一中跟班学习；以年度量化考核为基础，通过问卷调查、家访、信访、电话访问等形式，对师德进行民主测查；开展省、市、区优秀教师、&一中名师&等评选活动，激励教师争优创先；积极开展&崇教厚德，为人师表&的师德建设活动，组织教师学习省内外优秀教师的先进事迹；组织教师参加师德演讲比赛等。通过这些师德培养活动，教师的职业道德水平有了较大提高，绝大多数教师敬业爱生、安教乐教、乐于奉献，展现出新时期人民教师高尚的精神风貌。二是注重培养师能。我校实施&青蓝工程&，组织几十对新老教师结成对子，老教师给新教师传师德、帮业务、带科研，新教师帮老教师学习现代教育技术。同时，对青年教师充分信任，给他们定目标，压担子，把其中较优秀的推上高考教学第一线。现在，新老教师互相切磋，优势互补，和谐共事，不仅增进了感情，而且提高了素质，加快了老教师知识更新和年轻教师成长步伐。许多教师获得了省、市和区的奖励，如徐炎、李育球被授予&广东省南粤优秀教师&称号，甘志全、凌敏被评为&惠州市优秀教师&，阳波被评为&惠州市教坛新秀&。三是注重引进人才。近年来，在上级人事部门和教育主管部门的组织下，面向全国公开招聘教师，从全国10多个省、市（自治区）共引进90多名高水平教师，现在大部分已成长为学校教育教学的骨干，有的成为科组或年级的负责人，有的成了市、区学科带头人。
&&& 我校95%以上的教师能熟练掌握现代化教学手段，具有信息技术与学科教学整合能力，能利用计算机多媒体技术进行教学，能熟练制作课件，我校教师自行开发的课件多达300多件。
&&& 经过几年的努力打造，可以自信地说，我校一支师德高尚、业务精良、结构合理、相对稳定的师资队伍已经初步形成。
&&& （六）以生为本重指导，德育工作落实处
&&& 我校始终把德育工作放在首位，严格遵循&德育为先&、&以德树人&的教育原则，在心理健康教育、养成教育、校园文化建设等方面突破传统思维定势，大胆探索，勇于创新，求真务实，取得了可喜成效，形成了较为鲜明的德育工作特色，特别是心理健康教育独树一帜，在惠州市教育系统具有较大影响，处于领先地位。我校的德育工作特色集中体现在&四个化&上。
&&& 1、德育工作管理网络化，效果全面渗透
&&& 建立完善的德育工作网络。经过多年的实践探索，我校构建了&德育处&&年级&&学生&和&党支部&&团委&&学生会&&学生&的校内&二线三级&德育管理机制，纵向实行德育管理；构建了&学校&&家庭&&社会&&三结合&的社会化德育网络，实行横向德育管理，德育网络纵横交错，相得益彰，作用互补，形成强大的育人合力。我校还实行了学生思想道德行为综合考评制度，坚持做到课堂教学渗透德育教育，取得显著效果。同时，注意加强网络内部建设，如网络内各个子系统制定周密的德育工作计划：德育处选拔好优秀教师担任班主任；团委坚持在高中学生中培养入党积极分子，刘锦源等多位同学加入了中国共产党。我校在高中学生中发展党员这一工作得到上级党委的充分肯定。
&&& 2、心理健康教育常态化，实现全员育人
&&& 我校成立了心理咨询小组，设立了青少年心语室，在各班增设了心理保健委员，心理健康教育师资力量强，建立了校长领导下，以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制，完善&教学、政教、心理辅导&三位一体心理预防机制，把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个方面，为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件。我校具有心理健康教育A证的教师2名、B证6名、C证117名。在高一校本课程课中突出心理健康教育，利用晚修时间对高二学生进行学习方法辅导，针对高三学生高考心态开设专题讲座等。我校的心理健康教育做到有教材、有场所、有教师、有设备、有资料，全校心理健康教育完全常规化。2011年4月，我校兰虹老师主持的《学生健全人格培养有效途径的研究》被立项为广东省中小学心理健康教育&十二五&规划第一批重点研究课题。兰虹老师主编的《心灵导航》一书，已经成为我校校本教材，也是目前我市中小学唯一一本以心理健康教育为专门内容的校本教材。学校先后被评为&惠州市中小学心理健康教育示范学校&、&广东省中小学生心理健康教育先进单位&。心理健康教育已经成为我校乃至大亚湾区的教育品牌之一。
&&& 3、良好行为养成常规化，学生健康成长
&&& 我校以学生发展为本，重视学生良好行为习惯的养成教育，努力实现&为学生的终身发展奠基&的育人宗旨。在养成教育中，制定了《学生一日常规》、《内宿生宿舍常规》、《课外活动常规》等教学常规管理制度，推出了《大亚湾第一中学学生良好习惯养成教育工作方案》，力求培养学生良好的行为、 生活、学习和健身等习惯，促进学生健康成长。在养成教育中，我校发挥课堂教学优势，进行&知&的教育；组织各种班团活动，落实&行&的要求；开辟社会教育途径，突出&情&的培养。利用课内渗透和每周一的升旗活动、班会、主题会、辩论会和演讲比赛等各种竞赛以及校运会、合唱节、文艺汇演等活动对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、礼仪教育、心理健康教育、法制教育，陶冶学生情操。开展&我心中的雷锋&、&让团徽闪光&等活动，培养学生关心他人、助人为乐的高尚品质。同时，不断完善有关学校工作的各项规章制度，每学期开学初给新生人手一册免费发放《新生必读》，让学生熟悉学校的管理规章，并付诸于日常行为之中。
&&& 4、德育课题研究成果化，思政教学突出
&&& 我校积极改进思想政治课教学，将思想品德教育渗透到日常教育教学当中，积极开展德育课题研究，政治科组的《德育思品课教学改革研究》获得了市教育局的课题立项。
&&& 我校德育工作成效明显，特色初步形成。近三年，共有392名学生分别受到省、市、区级表彰。德育考核优良率在90%以上，三好学生率在30%以上，后进生转化率平均在95%以上，违法犯罪率为零。我校被评为惠州市&万师访万家&先进集体、市&安全文明学校&、市&廉政文化&五进&先进单位&、共青团惠州市委&五四红旗团委&、大亚湾区首批&文明单位&、中共大亚湾区委&固本强基先进基层党组织&。
&&& 三、教学效益，彰显学校实力
&&& 几年来，新课程理念与新课程改革实践，促进了我校师生的全面发展，提升了我校整体办学水平。我校取得了较好的成绩，教育教学水平和教育教学管理质量得到社会各界的认可。
&&& （一）高考成绩
&&& 我校不断强化高中毕业班的教学管理，突出抓好高考备考工作。主要做法，一是成立毕业班工作领导小组，定期召开毕业班工作研讨会，交流信息，分析问题，研究备考的科学规律，制订复习备考策略。二是建立学生成绩跟踪系统，加强对不同层次学生成绩的分析，建立动态管理模式。三是吸收借鉴惠州及相临的广州、深圳、东莞的高考备考经验。四是充分把握&临界生&这一增长点，通过抓&临界生&，提高高考上线率。五是重视对学生心理等方面的关心和辅导，充分发挥非智力因素的作用，充分利用素质教育提高高考备考有效性。近三年，我校高考取得良好成绩： 2010年本科以上64人，省专以上269人，上线率为73.5%；2011年本科以上93人，省专以上310人，上线率为79.5%。2012年本科以上118人，比增26.9%，省专以上464人，比增49.7%，上线率达86%。高考上线人数呈逐年上升趋势，特别是2010年我校上重点线8人，比增100%；2011年我校上重点线12人，增长了50%； 2012年上重点本科线11人，且连续五年有同学考上中山大学、华南理工大学等全国著名重点大学。尤其值得一提的是2011年的张超、2012年的房展飞、陈嘉琪同学，他们在中考时比市重点中学在我区的录取分数线均低50多分，而高考却以优异的成绩考上重点大学。我校高考成绩在惠州市面上中学中名列前茅，充分体现了&低进高出，全面提高&的教学效果。2010年和2011年连续两年获得惠州市高考成绩优胜奖二等奖，2012年获惠州市高考成绩进步奖。
&&& （二）素质教育
&&& 1、学生素质全面，特长突出
&&& 梅花香自苦寒来。近三年，我校400多名学生在国家、省、市、区以上的学科竞赛中获奖，其中语文、英语、数学、生物四个学科的成绩最为突出，四个学科共有125位同学获得省级以上的奖励。通过第二课堂活动、&研究性学习&活动和社会实践活动的开展，学生创新意识得到加强，动手能力得到显著提高，学生综合素质不断提高。卢巧香同学荣获2011学年度广东省中学&三好学生&；第二十届中国儿童青少年计算机表演赛决赛广东赛区高中组网络基础赛，黄文博、朱智峰、刘佳琪、刘晓宇、罗恩祥等同学获二等奖；2011年全国高中应用物理知识竞赛，林文琦等同学获惠州市一等奖；2012年惠州市全国高中生物竞赛中，陈开盈、钟慧玲等同学获省二等奖；2012年&辉达斯巴鲁杯&田径锦标赛中，男子甲组跳高、女子甲组跳高、女子甲组三级跳远等项目中获惠州市第一名；惠州市第六届中小学生花毽大赛（男子）中，李文钦同学获惠州市第三名。
&&& 2、教师注重研究，专业持续发展
&&& 近三年，我校的教育科研活动十分活跃，96人次参与科研课题研究，并取得了一批优秀科研成果，其中不少获得了省、市成果奖，如化学科组的《高中化学教学资源开发与应用》的课题研究获市&黄冈杯&金奖、广东省一等奖；自主研编的校本课程《学会生存》、《大亚湾海洋水产资源》、《大亚湾区石油化工概况》、《心灵导航》、《卫生与保健》等已经进入课堂，成为我校的校本课程。语文、英语、化学等学科承担了5个区级科研课题。现在我校&科科有课题、人人齐参与&的浓厚教育科研氛围已经初步形成。
&&& 许多教师获得了省、市和区的奖励，如徐炎、李育球被授予&广东省南粤优秀教师&称号，甘志全、凌敏被评为&惠州市优秀教师&，阳波被评为&惠州市教坛新秀&。1人参加了国家级骨干教师培训，9人参加了省、市&百千万人才工程&培训及骨干教师培训；8位教师担任大亚湾区兼职教研员，6位教师担任市级教育学会常务理事；近年来，专任教师中，有8 人次的教学课件获得省、市级奖，10名教师被评为澳头中学首届名教师，8名首届教坛新秀，112人次获市、区级奖励；教师在国家、省、市、区级刊物发表论文 113篇。可以自信地说，我校一支师德高尚、业务精良、结构合理、相对稳定的师资队伍已经初步形成。
&&& （三）学校荣誉
&&& 近三年来，我校先后荣获大亚湾区首批&文明单位&、 惠州市&安全文明校园&、& 2010年惠州市高考成绩优胜奖二等奖&、&大亚湾三八红旗集体&、&2011年惠州市高考成绩优胜奖二等奖&、广东省&绿色学校&、广东省&特级档案综合管理目标单位&、 &广东省一级&学校、&惠州市教育优质服务工作先进单位&、&大亚湾经济技术开发区先进家长学校&、&大亚湾区教书育人先进单位&、&2012年惠州市高考成绩进步奖&、&2012年大亚湾区高考贡献奖&、&教书育人先进单位&、&广东省中小学生心理健康教育示范单位&、&第十一届惠州市青少年科技创新大赛优秀组织奖&、&惠州市第二届未成年人品德教育先进学校&旭日奖&&。
&&& 四、 存在问题及努力方向
&&& （一）高考改革的滞后性，使我们面对课程改革，全面推行素质教育时深感社会压力巨大。推行课改，力不从心，疲于奔命，进退维谷。
&&& （二）教师的教学行为还要进行必要的改革和调整。&灌输式&教学仍按旧有的轨道，做惯性运动。只是由&人灌&变成了&机灌&，师生间的互动流于形式，课堂&热闹&，但效率不高，其教学效果难于达到课改的要求。
&&& （三）教育科研成果的层次有待提高。今后我校将进一步加大教育科研工作力度，充分发挥科研促教的作用，增强教育科研的针对性和实效性，培育一批层次高、质量好的优秀教育科研成果，在内涵发展上再上新台阶。
&&& 面对困难，面对困惑，我们要深入研究、扎实工作。仍然要发挥我们的聪明才智，突破牢笼的束缚，以科学发展观为指导，用我们民族优秀文化和现代思想破解难题。我们相信有&为学生的终身发展奠基&理念的引领，有全体师生的共同努力，有党和政府的大力支持，我们的课改之路一定会越走越宽广。
&&& 五 、 自评情况
&&& 根据《广东省普通高中教学水平评估方案》和《广东省普通高中教学水平评估指标体系》精神，本着实事求是的原则，我们对学校三年来的教学工作进行了全面、认真、客观的总结，按规定程序和要求对各项评估指标进行了严肃认真的自查自评，具体情况如下。
&&& 学校层面，小计96分，其中：
&&& 教学管理（满分25分，自评25分）；
&&& 教学保障（满分25分，自评24分）；
&&& 教学过程（满分25分，自评23分）；
&&& 教学效果（满分25分，自评24分）。
&&& 学科层面，各学科均达到优秀标准，自评平均分为93.3分。
&&& 两项合计总评分94.7分，达到了《广东省普通高中教学水平评估指标体系》中的优秀标准。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 惠州大亚湾经济技术开发区第一中学
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