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纯化水系统风险评估(FMEA五分制法)
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纯化水系统风险评估(FMEA五分制法).DOC
官方公共微信> 纯化水微生物限度检查验证的方法
简介:1、2005版中国药典规定纯化水微生物限度试验采用薄膜过滤法检查,但没规定取样量。由于所使用的滤膜孔径不大于0.45um ,直径为50mm, 规定每片滤膜上的菌落数应不超过100个。如果取样量过大, 样品含菌量较多, 就会造成细菌不宜分散, 点计困难; 如果取样量过少,不能有效反映样品染菌量。为此参照注射用水微生物限度检查法建立以下几种方法进行了筛选试验:
方法1: 每张滤膜取100ml样品做为供试液直接过滤。
方法2: 每张滤膜取样品30ml用灭菌0.9%氯化钠溶液70ml稀释后作为供试液(100ml)直接过滤。
方法3: 每张滤膜取样品10ml用灭菌0.9%氯化钠溶液90ml稀释后作为供试液(100ml)直接过滤。
方法4: 每张滤膜取样品5ml用灭菌0.9%氯化钠溶液95ml稀释后作为供试液(100ml)直接过滤。
验证试验采用方法4制备供试液, 其它筛选试验另外报告。
2、验证目的:
微生物限度试验采用薄膜过滤法检查,确认该方法适合于纯化水细菌、霉菌及酵母菌数测定。
3、 验证项目:
细菌、霉菌及酵母菌计数方法的验证。
4、合格标准:
试验组的菌回收率和稀释剂对照组的菌回收率均不得低于70%。
& 下一篇:没有了纯化水系统中灭菌方法的应用及比较--《工业水处理》2007年06期
纯化水系统中灭菌方法的应用及比较
【摘要】:分别采用二氧化氯溶液和臭氧水溶液对制药厂纯化水系统的贮罐和管道进行灭菌处理,比较灭菌效果和操作过程,最终认定臭氧水溶液灭菌方法在灭菌效率和水资源节约等方面优于二氧化氯溶液,适用于制药厂水系统管路、贮罐的灭菌处理。
【作者单位】:
【关键词】:
【分类号】:TQ460.8【正文快照】:
制药用水的制备从生产设计、材质选择、制备过程、贮存、分配和使用均应符合生产质量管理规范的要求。贮缸和管道应采用适宜方法定期清洗和灭菌〔1〕。江苏天士力贝特制药有限公司纯化水主要采用离子交换法及多级过滤系统制备,要求通过实验对比二氧化氯〔2〕和臭氧〔3〕对纯
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京公网安备74号在我国南方所饮用的水常常是江、河水,要进行净化处理.其中可用次氯酸来杀死细菌,即将漂白粉(有效成分是次氯酸钙)投入水中以产生次氯酸.下列是某用户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:河水→A(明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(漂白粉)→净水(1)能够消毒杀菌的步骤为____(填字母);(2)A中加入明矾的作用是____;(3)下列说法错误的是:____.A.自然界的水都不是纯水,通过多种途径可以使水得到不同程度的净化B.烧煮硬水易生水垢,常用肥皂水来鉴别硬水和软水C.利用活性炭来净化水的过程属于化学变化D.净化水的方法有多种,如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等(4)调研后,同学们提出下列预防和治理水污染的建议,其中合理的是____.A.科学使用高效低毒的农药、化肥 B.大力发展网箱养殖C.生活污水先净化后再排放 D.工厂废水经处理达标后再排放.-乐乐题库
& 硬水与软水知识点 & “在我国南方所饮用的水常常是江、河水,要进...”习题详情
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在我国南方所饮用的水常常是江、河水,要进行净化处理.其中可用次氯酸来杀死细菌,即将漂白粉(有效成分是次氯酸钙)投入水中以产生次氯酸.下列是某用户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:河水→A(明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(漂白粉)→净水(1)能够消毒杀菌的步骤为D(填字母);(2)A中加入明矾的作用是吸附水中的悬浮物而沉降;(3)下列说法错误的是:C.A.自然界的水都不是纯水,通过多种途径可以使水得到不同程度的净化B.烧煮硬水易生水垢,常用肥皂水来鉴别硬水和软水C.利用活性炭来净化水的过程属于化学变化D.净化水的方法有多种,如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等(4)调研后,同学们提出下列预防和治理水污染的建议,其中合理的是ACD.A.科学使用高效低毒的农药、化肥&& &B.大力发展网箱养殖C.生活污水先净化后再排放&&&&&&&& &D.工厂废水经处理达标后再排放.
本题难度:一般
题型:填空题&|&来源:网络
分析与解答
习题“在我国南方所饮用的水常常是江、河水,要进行净化处理.其中可用次氯酸来杀死细菌,即将漂白粉(有效成分是次氯酸钙)投入水中以产生次氯酸.下列是某用户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:河水→A(明矾)→B(沉淀)→C...”的分析与解答如下所示:
(1)根据漂白粉在净化水的过程中起到杀菌消毒的作用进行解答;(2)根据明矾可以吸附水中的悬浮物进行解答;(3)根据水的性质进行解答;(4)根据防止水污染的措施进行解答.
(1)漂白粉投入水中可以产生次氯酸,次氯酸具有强氧化性,能够杀菌消毒.故填:D.(2)明矾可以吸附水中的悬浮物而沉降.故填:吸附水中的悬浮物而沉降.(3)A.自然界的水都含有难溶性或可溶性杂质,所以不是纯水,通过多种途径可以使水得到不同程度的净化,故正确;B.烧煮硬水易生水垢,常用肥皂水来鉴别硬水和软水,其中产生泡沫较少的是硬水,泡沫较多的是软水,故正确;C.利用活性炭来净化水的过程没有新物质生成,属于物理变化,故错误;D.净化水的方法有多种,如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等,故正确.故选:C;(4)A.科学使用高效低毒的农药、化肥,可以减少水污染,故合理;B.大力发展网箱养殖,会造成水污染,故不合理;C.生活污水先净化后再排放,可以防止水污染,故合理;D.工厂废水经处理达标后再排放,可以防止水污染,故合理.故填:ACD.
解答本题要充分理解净化水的方法方面的内容,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.
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在我国南方所饮用的水常常是江、河水,要进行净化处理.其中可用次氯酸来杀死细菌,即将漂白粉(有效成分是次氯酸钙)投入水中以产生次氯酸.下列是某用户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:河水→A(明矾)→B(...
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经过分析,习题“在我国南方所饮用的水常常是江、河水,要进行净化处理.其中可用次氯酸来杀死细菌,即将漂白粉(有效成分是次氯酸钙)投入水中以产生次氯酸.下列是某用户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:河水→A(明矾)→B(沉淀)→C...”主要考察你对“硬水与软水”
等考点的理解。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
硬水与软水
硬水与软水【知识点的认识】所谓硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水;而软水是指不含或少含可溶性钙、镁化合物的水.硬水与软水的区分方法如图所示:,就是把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量的软水、硬水的烧杯中,搅拌,观察烧杯中产生泡沫的情况(泡沫多的是软水,泡沫少、浮渣多的是硬水).在日常生活中,鉴别水质软硬,还可以在洗净的容器中把水煮沸,然后倒出水,观察有水垢是硬水,无水垢是软水.硬水的危害:使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦,如用硬水洗涤衣物,既浪费肥皂也洗不净衣物,时间长了还会使衣物变硬;锅炉用水硬度高了十分危险,因为锅炉内结垢后不仅浪费燃料,而且会使锅炉内管道局部过热,易引起管道变形或损坏,严重时还可能引起爆炸.硬水软化的方法:将硬水软化,实际上就是设法除去硬水中的钙、镁化合物,使之软化成软水.工业上和科学实验中软化硬水的方法很多,如图所示:,采用蒸馏的方法,就可降低水的硬度,使之软化,制取蒸馏水(净化程度较高的水);而生活中通过煮沸水也可以降低水的硬度.【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置实验情景或问题情景,让学生思考、分析后,选择、解答与硬水、软水等相关的实际问题(如硬水和软水的区别、硬水和软水的区分方法、硬水的危害、硬水软化的方法等).并且,经常将其与混合物和纯净物的区分、混合物的分离方法等联系起来考查.题型有选择题、填空题和实验探究题.中考重点是根据实验、问题情景,来考查学生对硬水和软水的区别、硬水和软水的区分方法、硬水的危害、混合物和纯净物的区分、混合物的分离、硬水软化的方法,以及相关实验操作的掌握情况,或者分析探究并解决相关的实际问题的能力.【解题方法点拨】要想解答好这类题目,首先,要熟记硬水和软水的区别、区分方法,以及硬水的危害、硬水软化的方法、混合物的分离方法、混合物与纯净物的区分方法、有关实验操作等.然后结合实验情景和问题情景,细致地分析题意和实验信息,并根据所学的相关知识,通过细心地思考、探究,来解答与硬水、软水相关的实际问题等.特别注意的是,在区分硬水、软水时,如果能联系到控制变量法,将会是事半功倍.
与“在我国南方所饮用的水常常是江、河水,要进行净化处理.其中可用次氯酸来杀死细菌,即将漂白粉(有效成分是次氯酸钙)投入水中以产生次氯酸.下列是某用户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:河水→A(明矾)→B(沉淀)→C...”相似的题目:
某中学研究性学习小组府南河水质的状况进行相关的调查研究.(1)取水样,在净化过程中,要使用明矾,使用明矾的作用是&&&&;也要使用木炭或活性炭,使用木炭或活性炭的作用是&&&&.过滤操作中需用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和&&&&.该操作的作用是&&&&.(2)过滤后得到的水澄清透明,取其少量于小烧杯中,加入肥皂水并搅拌,发现烧杯中有大量浮渣,则说明河水是&&&&(填“硬水”或“软水”),日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是&&&&.(3)工作人员每天撑着小船在河中打捞垃圾,其中塑料制品、易拉罐应投入下列&&&&垃圾桶内.(4)你认为下列行为不会造成府南河水质下降的是&&&&(填字母)A.在河边种植花草树木&& B.居民将生活污水排入府南河&& C.某些游客将垃圾随手丢入河中&&D.放生鱼类.
某校化学兴趣小组的同学对学校附近小河的水质状况进行了相关的调查研究.(1)学习小组的同学取了一杯水样,要检验水样是硬水还是软水,可加入&&&&进行检验;生活中常用的硬水软化的方法是&&&&.(2)为了净化河水以供生活使用,一村民买了一台活性炭净水器,如图是净水器的一部分,其出水口为&&&&(填“a”或“b”)(3)河水经过净水器的净化,学习小组小李同学发现水澄清透明,于是他说:“净水器真神奇,可以把浑浊的水变成纯净的水”.你是否同意他的看法&&&&(填“同意”或“不同意”),理由是&&&&.
近日《四川日报》报道,“日上午9时40分,沐川金王寺水库成功截流…”该项目是一座以灌溉、城乡供水为主,兼顾防洪等综合利用的中型水利工程,预计2014年建成.对此有下述认识,你认为错误的是&&&&建成后诸如沐川县城局部地区、个别学校开学初出现用水问题的状况将达到很大程度的改善用肥皂水区分该水库里的水是硬水还是软水,若是软水就可不经净化而直接饮用在生活中不用含磷洗衣粉,生产中合理使用化肥、农药,以减少对水质的污染水是人类赖以生存的自然资源,我们仍需节约用水和合理开发利用水资源
“在我国南方所饮用的水常常是江、河水,要进...”的最新评论
该知识点好题
1化学使生活更美好,下列做法不可行的是&&&&
2每年3月22日是“世界水日”,下列有关水的叙述正确的是&&&&
3下列实验方法错误的是&&&&
该知识点易错题
1某同学梳理并归纳了以下知识点:①用肥皂水能区分软水和硬水;②在化学反应中只有燃烧才能放出热量;③农业上可以用熟石灰改良酸性土壤;④最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子;⑤全棉棉线燃烧时能闻到烧焦羽毛气味;⑥保护金属资源的有效途径是防止金属腐蚀,回收利用废旧金属,合理有效地开采矿物,以及寻找金属的代用品等,其中正确的是&&&&
2化学与生产生活关系密切,下列有关做法错误的是&&&&
3通过对初中化学的学习,我们掌握了一定的化学基础知识.下面是常见物质的区分,其中所用方法错误的是&&&&
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