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我上高中的时候，学校里接连出了好几件大事。。诡异的事
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作者：不愿转正的小三　回复时间： 09:54:00如何顺应培训行业发展的大趋势
面临当下培训行业的拐点和愈来愈火的O2O培训模式，企业的培训管理者应该怎么做才能顺应培训变革发展的新趋势？以下是小编总结的几大趋势，欢迎点评哦~
趋势一：雨后春笋般的企业大学
从培训在企业中的角色和定位来看，有四个不同的发展阶段，第一个阶段是把培训作为福利，作为留人的策略，作为雇主口碑和吸引人才的&手段，这个时候，很可能是为培训而培训，市场上流行什么就培训什么；第二个阶段是培训的管理阶段，这个阶段主要根据企业内部存在的&问题，进行有针对性的培训，培训的目标在于解决问题；第三个阶段是组织学习阶段，这个阶段，培训管理者已经建立了完善的组织培训体&系，培训课程是基于企业战略发展对人才的需求；有些企业在第三阶段已经建立起了学习地图，学习地图能够清晰地告诉员工在每个阶段应&该学习什么内容，努力的方向和目标是什么，晋级和轮岗应该具备什么样的能力，从而为员工有意识地学习描绘了蓝图；第四个阶段是绩效&改进阶段，这个阶段，培训作为企业的市场战略工具，已经参与到了整个行业的发展和竞争之中，这个时候的培训大学，不仅能够成为企业&人才的蓄水池，为企业搭建人才梯队，提升经营业绩，同时还可以作为行业大学，分享标杆案例，辐射上下游的价值链，让企业获得新的盈&利。
趋势二：企业培训内化发展
在战略与培训紧密结合的趋势下，企业的培训体系已经不再是简单的人才培养体系，而是企业发展与竞争的一种有力工具。过去那种“外来&的讲师好念经”的理念已经不再受用。外来的讲师授课技能再高、行业经验再丰富、开发的课程再实用，也不能结合企业当前阶段的发展现&状、面临的市场竞争态势、产品局限和客户需求、以及企业内部人员的个性化特点进行有针对性的授课。
相反，企业内部的培训师，虽然授课技巧与课程开发能力不如专业的职业讲师，但是他们熟悉企业内部的情况，对企业所用的专业技术和业&务流程更加了解，同时对企业的文化氛围和人际关系也有所察觉，因此内训师讲出来的课程更加接地气。培训真正的价值不在于讲师讲得是&否精彩，而在于培训能不能引导学员思考工作如何改进、辅导学员解决工作中面临的实际问题，换句话说，课程中更重要的价值在于对学员&实际工作案例的把握和点评，并不仅仅是标准知识的呈现。在这种情况下，企业会逐步谋求向内发展，变过去的频繁外请讲师为现阶段的以&内部成长为主。企业更倾向于建立一支优秀的内训师队伍，营造积极的学习氛围，树立“人人都是内训师”的分享理念，建立企业自己的案&例库作为培训素材和知识沉淀。
趋势三：培训与移动互联网的结合
2013年最火的一个词语莫过于互联网思维，O2O几乎影响着每一个行业，培训也不例外。不管是碎片化学习、微课程、微社区、微信群还是&在线教育，都在努力的使企业培训与移动互联网结合。美国日渐流行的翻转课堂教学模式就是培训与互联网有效结合的成功案例。在互联网&端，随着未来O2O时代到来，培训的整个产业链都会发生转变，包括教学方式、学习途径、讲师推广渠道、课程开发流程等等，这些变化都&会带来效率的提升，企业培训需求的变化、以及更加碎片化的学习方式。当学员的需求呈现个性化、社区化、移动化的时候，培训课程需要&以解决问题为导向，让学员随时随地随学随用，学习内容需要结构化设计并碎片化呈现。此时，线下活动的本质，是创造一个让学员能够应&用培训所学的环境和条件。因此，对于培训机构来说，讲师已经不再像以前那样重要了，培训形式会逐渐占据主导地位。
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