北环路小学学年度第二学期小学语文教研工作计划_百度文库
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北环路小学学年度第二学期小学语文教研工作计划
北​环​路​小​学07​―08​学​年​度​第​二​学​期​小​学​语​文​教​研​工​作​计​划
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额，我也不会
这是什么，还是等　　石龙爱联学校位于美丽的黄洲新城市中心，始建于1999年。占地面积1.5万平方米，投入近500万元，兴建的一所布局合理环境优美，育人功能比较齐全的新型学校。
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爱联学校语文科组07-08第二学期教研计划
作者：爱联学校　　来源：信息中心　　时间：
石龙爱联学校语文教研工作计划
2007―2008学年度第二学期
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照市教研室的统一部署，进一步解放思想，改革创新，开拓小学语文教研工作新领域。我校语文教研紧紧围绕着提高小学语文课程改革的实效性为中心，以服务、研究与指导为基本方针，以提高教师队伍建设为根本，以课堂教学为突破口，坚持以人为本，加强课堂常规教学管理，加大教学教研和改革的力度，努力让每一位学生都有进步，努力提高我校语文教学水平。
二、具体工作任务和措施
（一）继续扎实抓好新教材培训，推进课程改革。
在第二周，组织语文科学习新课标，并对六年级语文下册教材进行分析，结合教学过程中存在的新问题进行探讨，并研究布置本学期的小学数学教研工作。为了进一步落实新教材，各年级要根据学校实际，开展1-5年级新教材的再学习，进一步提高教师对新教材的认识，从而更好地推进语文课程改革。
（二）加强语文教研组的建设，推进学校完善校本教研制度。
1.开展公开课研讨。继续开展“一课几人上”课型形式，有意识地把这些典型的公开课例进行解剖、诊断，对课堂中存在的问题进行深刻的剖析，使公开课更具实际的操作意义。
2、积极撰写教学反思。各语文教师要根据备课的情况，结合自己课堂教学的实际进行课后的反思撰写，要求教师充分利用学校校园网站发表有关的读书心得、教学小记、教学后记、教学体会、教学论文等，促使教师在教学过程中不断反思，总结经验，提高教师的教学水平。
3、开展“走出去，请进来”的活动。利用“走近名师”活动，积极开展教研活动，通过邀请省市的教育专家到校进行讲座，并寻找身边的名师，向优秀专家群体学习，实施专业引领，吸纳各方先进经验。
4.积极参与学校立项课题的研究，各语文教师要结合自身的教学实际，捕捉热点、难点、疑点、焦点的问题，确定好自己学校科组中有些难以解决的问题，如课堂教学效率低、学生回答问题不够踊跃、学生成绩难以提高等实际的问题进行研究，慢慢形成从问题到课题，从经验到实践的转变，同时减少课题研究的功利性，让课题真正来自教学，服务于教学。
（三）加强语文课堂教学常规的管理，提高语文教学质量。
1、加强课堂教学的研究，提高课堂教学艺术。课堂教学是教育教学研究、课程改革的主阵地。因此，要不断加强课堂教学的研究，探讨课堂教学的有效、高效的教学方法，才能不断提高小学语文的教学质量。
2.切实抓好毕业班的复习教学专题研究。各小学语文科组要认真研究教材，要实施因材施教，不能满堂灌，加重学生的学业负担，真正把语文教学提高到新的水平。
3.组织教师参加市举行的青年教师教学大赛，要求：课型只限于阅读课，不限版本，在单册教材中选。做课老师年龄不超过35周岁且户口在广东。本次活动同时增设录像课（除阅读课之外的其他课型）评比。
4、做好后进生辅导工作，转化后进生，是常抓不懈的工作。在课堂教学中，老师们能针对后进生的实际情况进行分层教学，力争让后进生都能有所发展与提高。
5、积极开展书香校园读书活动，营造浓厚的读书氛围。继续推广“书香爱联”读书系列活动，充分利用校图书室、班图书角，扩大学生的阅读面，培养阅读兴趣，提高学生阅读能力，口头、书面表达能力，从而营造浓厚的读书氛围，为学生形成终身学习创造良好的条件。
石龙爱联语文科组
二八年二月
版权所有 (2007) 东莞市爱联学校 技术支持：企讯网　东莞分公司　
地址:东莞市石龙镇黄洲新城市中心教研路 电话：0&&2-学年度第二学期六年制小学六年级数学第三阶段辅导训练_百度文库
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2-学年度第二学期六年制小学六年级数学第三阶段辅导训练
2​-07​―08​学​年​度​第​二​学​期​六​年​制​小​学​六​年​级​数​学​第​三​阶​段​辅​导​训​练
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小学试题：
小学语文六年级试题――六年级语文期末综合练习题（二）
15:46:08&&&&&&&&标签：
　　一、读词语，在正确的读音下面画上&&&&。
　　幽静〖①yōu j&ng ②yōu j&n ③yōu jīn〗&&&& 舒适〖①shū s& ②shū sh& ③sū s& 〗
　　牺牲〖①xī shēng ②xī sēng③xī shēn〗&& 阻挠〖①zǔ lǎo ②zh& nǎo ③zǔ n&o〗
　　尝试〖①c&n shī ②ch&n sh& ③ch&ng sh&〗 徘徊〖①pǎi hu&i②p&i hu&i ③p&i hu&〗
　　二、读拼音，写词语。
　　g&u z&o&&& k&ng zh&&&&& m&i& l&&&& j&n gōng&&&& m&o d&n&&&& l&ng& l&
　　(&&&&&& )& (&&&&&&& )& (&&&&&& )&& (&&&&&&& )&&& (&&&&&&&& )& (&&&&&&& )
　　d& j&&&&&& w& rǔ&&& zh& z&o&&& dǐng zh& chāng sh&ng&& gōng y& jīng zh&n
　　(&&&&&& )& (&&&&&& )& (&&&&&&& )&& (&&&&&&&&&&&&&&& )&&& (&&&&&&&&&&&&&& )
　　三、比较字形，组词。
　　贱（&&&&& ）& 卷（&&&&& ）&& 僵（&&&&& ）& 璧（&&&&& ）& 堪（&&&&&& ）
　　践（&&&&& ）& 券（&&&&& ）&& 疆（&&&&& ）& 壁（&&&&& ）& 湛（&&&&&& ）
　　喷& p&n(&&&&&& )& 扇&&& shān (&&&&& )&& 相&&& xiāng(&&&&&&& )&&&& 将&& jiāng(&&&&&& )
　　pēn(&&&&&&& )&&&&& sh&n(&&&&&& )&&&&&&&& xi&ng(&&&&&&& )&&&&&&&&&& ji&ng (&&&&&& )
　　四、把下面词语补充完整。
　　风（&&& ）仆仆& （&&& ）（&&& ）不安& 别具（&&& ）（&& ）& 一言（&&& ）（&& ）& 负（&& ）请（&& ）
　　匠（&&& ）独（&& ）& 口口（&& ）（&& ）& 书声（&& ）（&& ）& 神（&&& ）妙（&& ） 困（&&& ）不解
　　五、选词填空。
　　尊敬&& 敬爱&& 敬仰&& 敬佩
　　1、（&&&&&& ）师长，是我们学生的美德。&&&&&&&& 2、纪念碑前的棵棵松树，象征着全国人民对先烈的怀念和（&&&&&&&&&&&&& ）。&&&&&&& 3、我们怀着（&&&&&&&& ）的心情访问了战斗英雄们。
　　既然&&就&&& 即使&&也&&& 不但&&而且&&& 如果&&就&&& 既然&&也&&& 只要&&就&&
　　4、（&&&&&&&& ）来到了山脚下，山再高再陡，我们（&&&&&&& ）要爬上山顶。
　　5、我们（&&&&&&& ）来到山脚下，（&&&&&&& ）要鼓足勇气爬上山顶。
　　6、（&&&&&&&&& ）这座山再高再陡，我们（&&&&&&&&&& ）要爬上山顶。
　　六、结合语句解释加点字的意思。
　　我赤裸裸来到这个世界上，转眼间也将赤裸裸的回去罢？（&&&&&&&&&&&& ）
　　一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。（&&&&&&&&&&&&&&& ）
　　这个消息绝对可靠。（&&&&&&&&&&&&&&& ）&&&&& 到井边挑水的人络绎不绝。（&&&&&&&&&&&&& ）
　　由于战争，这里已是弹尽粮绝了。（&&&&&&&& ）这里风景太美了，群岭起伏，连绵不断。（&&&&&& ）
　　父亲总伏案工作到天明。（&&&&&&&&&&&&&& ）这头倔犟的黄牛，终于被降伏了。（&&&&&&&&&&&&&&& ）
　　七、按要求把句子换过说法，句子的意思不能变。
　　1、看到天安门广场这璀璨的华灯，我怎么能够忘得了这位亲爱的战友？
　　陈述句：
　　2、读了《十六年前的回忆》一课，我们怎么能够不受教育？
　　陈述句：
　　3、把&小草终于掀翻了阻止它生长的石块&改成&把&字句和&被&字句。
　　&把&字句：
　　&被&字句：
　　4、扩句和缩句。
　　扩句：小河流水。
　　缩句：端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室，给这位美国记者留下了深刻印象。
　　八、回忆课文内容，回答问题。
　　1、体育不仅仅是体育，它以自身的特殊的魅力，影响着一切。
　　（1）魅力是（&&&&&&&& ）的意思。特殊是（&&&&&&&& ）意思，自身特殊的魅力是指（&&&&&&&& ）
　　（2）全句的意思是（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）
　　2、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
　　（1）固的意思是：（&&&&&&&& ），或的意思是：（&&&&&&&&&&&& ）&&& &于&当（&&&&&&&&& ）讲。
　　（2）全句的意思是：
　　九、读下面一段话，找出修改的地方，把它修改过来。
　　我画了枚火箭飞象月球。 别的同学有画商人的， 有画海面浮着大楼的、 李君全神贯注地弯着腰， 挥着笔。 好像大家说话的声音似乎一点也没传到他的耳朵里。 他只是鼓起脸颊， 闭着嘴， 拼命地画着。
　　十、阅读短文，回答问题。&&&&&&&& 《病床上的作家》
　　《灰尘的旅行》是小学语文课本中的一篇课文。它的作者是现代著名微生物学家、科普作家高士其爷爷。高士其爷爷是在全身瘫痪的情况下（ 从&& 重 ）事写作的。
　　高士其爷爷生于1905年，年（ 青& 轻 ）时去美国留学，（ 攻& 功 ）读细菌学。1928年，23岁的高士其，在一次试验中染上（ 恼& 脑 ）炎病毒。病情逐（ 渐& 惭 ）恶化，致使他全身瘫痪了，头向左歪，语言不清，两眼发直，四肢不能动，连饮食都很困难。
　　但是他（ 完 玩 顽 ）强地活着，几十年来，为我们少年儿童写下了一百多万字的作品，如《我们的土壤妈妈》《太阳的工作》《时间伯伯》&&写（ 作& 做 ）时，他先是吃力地口述，请别人（纪记 计 ）录。由于他说话不清，别人很难听明白，他就要反复好几遍。半天下来，往往只记下一二百字。而他却已累得满头大汗。（ 即& 既 ）使这样，他仍然顽强地( 坚& 艰 )持着。《灰尘的旅行》也是在为样的情况下写出来的。
　　1988年，敬爱的高士其爷爷永远离开了我们。
　　1、划去短文括号中用错的字。
　　2、联系句子和上下文理解词语。
　　攻读：&&&&&&&&&&&&&&&&& 恶化：&&&&&&&&&&&&&&&& 吃力：&&&&&&&&&&&&&& 离开：
　　3、用&&&&划出短文中具体描写高士其爷爷写作时很困难的句子。
　　4、用&&& &划出短文中具体描写高士其爷爷病情严重的句子。
　　5、&即使这样&中的&这样&是指什么？
　　6、按短文思路，在方框中写出各部分的主要内容。
　　十一、作文。
　　题目：读《病床上的作家》后的体会
　　要求：1、认真阅读短文《病床上的作家》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。
　　2、字数为400字左右。
来源：网络
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