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如何培养幼儿的兴趣爱好
&&&&&& &随着素质教育的深入，家长们也越来越注重对孩子兴趣的培养。孩子兴趣广泛而有所长是许多家长的心愿。那么家长应怎样发现并培养孩子的兴趣爱好呢？
&&&&& 孩子有自己特殊的兴趣，没有谁比父母更能发掘他们的兴趣所在。小孩子特别爱问“为什么”、“这是怎么回事？”面对孩子千奇百怪的问题，有的家长则会显得不耐烦。然而，这些问题恰恰是求知的萌芽。孩子爱提问，是受好奇心的驱使，是兴趣爱好的标志，也是其智力活跃的行为特征。家长应以十分认真的态度关注孩子的提问，并耐心启发、解答、保护孩子的这种求知和探索精神，帮助他们解决“为什么”，认识“是什么”，并从孩子的发问中，仔细揣摩孩子的兴趣方向，发现孩子的爱好。另外，扩展视野对发现兴趣很重要。孩子如果没有机会接触世界上各种奇妙的事物，他们很难对外界发生兴趣，父母也就可能很难找出孩子的兴趣。因此，父母应该创造机会扩展孩子的视野。比如，当发现孩子遇上了一些令他双眼发光的事物时，这种兴趣就值得培养，父母应该鼓励他们去探索。
&&&&&&& 善于教育孩子的父母应该创设与孩子共同活动的环境和机会，在共同活动中，既可以了解孩子的行为特征，又能洞察孩子的内心世界，还可以和孩子共同体验快乐，从而发现并培养孩子的兴趣爱好。家长可以充分利用周末、节假日，与孩子一起进博物馆，逛公园，或到树林里散步，留心孩子感兴趣的商品、书籍、景物等。此外，家长还可以跟孩子一起写字、画画、读书、做纸工、修理日用品，一起做家务……对孩子的劳动成果，家长要充分肯定，让孩子体验到创造成功的快乐，保护这种兴趣爱好，加以培养和正确引导，一定能收到良好的效果。
&&&&&& 不少家长把“兴趣”和“爱好”两个概念等同起来，发现孩子爱好某一事物时，就认为他对其产生了兴趣。其实在这两个概念中，“爱好”的范围很广，所含感性因素偏多，而兴趣是人们对某一事物高层次的需求。就比如有些孩子喜欢看电视，这只能说他爱好看电视，而非兴趣。所以，家长培养孩子的兴趣要多样化，但不能太滥，要让孩子专心致志地集中到一两门主要兴趣上，而把其他的兴趣作为一般爱好就行。家长只有认识到这一点，把它们区分开来，才能有效地对孩子兴趣加以引导和培养。
&&&&&& 很多家长对孩子的期望很高，认为培养孩子兴趣的目的就是为了成名成家。家长应该走出 误区，从培养孩子的底蕴出发去培养兴趣不用因为孩子偶尔的不听话而去责备他的行为，分神是孩子正常的举动。其实，孩子兴趣培养，关键是父母要有好的心态，就是引导兴趣，并非让孩子成名成家，而是借助兴趣，增强对生活的认识和对知识的渴求，促进全面发展。
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丰富的生活是兴趣产生的土壤。一个人只要深入到现实生活中，就会遇到许多感兴趣的事物，要使自己能够产生广泛而多样兴趣，青少年应该要有积极的生活态度，乐观向上的人生观，热爱生活，热爱人生，用热情的态度去观察了解世界，积极参与各种社会活动，把自己与火热的生活紧密联系一起，这样，你就会感到世界的新奇美好，生活的多彩多姿，兴趣自然就会产生了。否则的话，如果你对生活冷漠悲观，那么，任何事物也难以激发你的兴趣。
二、树立志向，稳定兴趣
为什么有的人兴趣容易改变和转移？原因之一就是没有确立中心兴趣，没有把自己的兴趣爱好与自己的志向理解结合起来。法国有个博物学家，少年时代可谓&朝三暮四&。最初，想当军，后来又爱上气象学、金融学，想当气象学家、金融家，但很快又迷上了音乐，成天在家拉小提琴，后来还学了四年医，但都没多大兴趣，直到24岁时，在卢梭的引导下，才把生物学作为自己的志向，专心于生物学的研究，终于最早提出了生物进化论，成
兴趣爱好不是天生就有的，它是环境影响和后天培养的结果。青少年时期，是培养良好兴趣爱好的重要时期。下面，我们来谈谈怎样培养自己的兴趣爱好。
一、热爱，诱发兴趣
丰富的生活是兴趣产生的土壤。一个人只要深入到现实生活中，就会遇到许多感兴趣的事物，要使自己能够产生广泛而多样兴趣，青少年应该要有积极的生活态度，乐观向上的人生观，热爱生活，热爱人生，用热情的态度去观察了解世界，积极参与各种社会活动，把自己与火热的生活紧密联系一起，这样，你就会感到世界的新奇美好，生活的多彩多姿，兴趣自然就会产生了。否则的话，如果你对生活冷漠悲观，那么，任何事物也难以激发你的兴趣。
二、树立志向，稳定兴趣
为什么有的人兴趣容易改变和转移？原因之一就是没有确立中心兴趣，没有把自己的兴趣爱好与自己的志向理解结合起来。法国有个博物学家，少年时代可谓&朝三暮四&。最初，想当军，后来又爱上气象学、金融学，想当气象学家、金融家，但很快又迷上了音乐，成天在家拉小提琴，后来还学了四年医，但都没多大兴趣，直到24岁时，在卢梭的引导下，才把生物学作为自己的志向，专心于生物学的研究，终于最早提出了生物进化论，成为一代科学巨匠，这就是达尔文。
青少年时期是立志的时期，要根据你的条件和兴趣爱好，确立你的人生志向和理想，这样，你的兴趣爱好就更具有社会性、方向性，也就能稳定和持久。
三、保持好奇，发展兴趣
居里夫人说过：&好奇心是学者的第一美德&。好奇心是兴趣产生的基础。兴趣总是从好奇开始，因为好奇而想认识而去探究这就成为兴趣，牛顿看见苹果从树上往下掉，奇怪为什么不往上掉，而对力学产生了浓厚的兴趣。美国的飞机发明家莱特兄弟，由于小时候对父亲的一架玩具飞机好奇而对发明制造飞机产生了强烈兴趣。
好奇心常常很快消失，于是兴趣也减退了。要使兴趣不断发展增强，就要始终保持好奇心，而要保持好奇心，就要像一些科学家那样，善于提出疑问，向事物纵的或横的方向发展，不断进行探究。问题总是无穷无尽的，好奇心就会长期维持，兴趣也就会相应地稳定发展。
四、深化兴趣，形成志趣
从兴趣发展过程来看，兴趣分为三个阶级三种水平，即有趣&&乐趣&&志趣。有趣是兴趣的第一阶段，低级水平，其特点是随生随灭，为时短暂，属于一种直接兴趣和短暂兴趣。第二阶段是乐趣，是兴趣的中级水平。乐趣是在有趣的基础上形成的，其特点是其本定向，为时较长。第三阶段是志趣，是兴趣的高级水平，是在乐趣和理想结合的基础上形成的，其特点是积极自觉甚至终身不变。
当一种兴趣产生后，我们就要评价它的价值，并不断使它向更高一级水平发展。要选择具有积极意义的兴趣作为中心兴趣，争取把这兴趣与自己向往的职业结合起来，与自己的志向结合起来，从而上升到志趣水平。
五、扬长避短，选择兴趣
兴趣爱好主要靠后天培养，但也离不开一定的客观条件。包括个人的素质，学校、家庭的条件，社会的需要等。有的同学嗓音生来沙哑，却要去爱好唱歌，这种爱好就难以稳定和唱出成果。有个少年的父亲是个书法家，他选择书法作为自己的爱好，由于经常得到父亲的指点，小小年纪书法就很有成就。
所以，我们在选择兴趣爱好时，要根据自己的各方面条件，扬长避短，发挥自己的优势使兴趣发挥最好效能。
六、理顺关系，内外结合
青少年要处理好课内学习与课外兴趣的关系。首先要搞好课内学习，培养自己对课内各学科的学习兴趣。课内知识是课外兴趣的基础，课内学习不认真，基础不牢，课外兴趣也难以为继。有的同学喜欢拨弄收录机、电视机，但如果物理不学好，要装修收录机不是很困难吗？第二，课外兴趣要少而精，逐渐增加；有的同学似乎兴趣很广，课外又是学绘画，又是学弹琴，还去学武术，要知道，一个人的精力是有限的，课外兴趣太多，负担太重，既学不会，对身体也不利。第三，课外兴趣要尽可能结合课内的学习。比如，你爱好生物，就可以结合书本上学到的知识，利用假日到郊外去收集一些动植物标本，这样既不会加重负担又可以互相促进。
七、参加实践，强化兴趣
实践活动是培养兴趣的基本途径，也是增强兴趣的基本途径。在实践中获得成功，可以使人的需要得到满足，体会到成功的乐趣，从而增强兴趣。实践中，出现的新的未知领域，也会激发我们探求的欲望。实践活动还会使我们对已有兴趣的事物进一步认识了解，增强兴趣。闻名世界的英国发明家法拉第，年青时是个书店学徒，他在装订《大英百科全书》时，书中的电学知识引起了他的好奇心，最初他还不太弄得懂，读进去入了门后，便对电学产生了好奇以至浓厚的兴趣，开始以顽强的毅力钻研它，终于发明了世界第一台发电机。
八、筛选淘劣，优化兴趣
青少年由于年龄小，经验知识不足，辨别水平不高，会有一些无益甚至有害的兴趣爱好。例如，对奇装异服感兴趣，爱好港式打扮，做学生也留长发，涂唇描眉等等。有的抽烟喝酒成了嗜好。我们要会正确辨别区分，什么是高雅健康积极向上有益的兴趣爱好，什么是庸俗低级无益有害的兴趣爱好，对自己的不良兴趣爱好要像列宁戒烟一样，用坚强的意志和毅力把它克服和纠正，有积极的态度主动培养那些对自己的健康成长有益的兴趣爱好。
兴趣是智慧的火种，求知源泉，成长的推动力，让我们努力培养自己的良好兴趣爱好，铺筑一条事业成功之道。
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&&&如何培养孩子的兴趣爱好
如何培养孩子的兴趣爱好
兴趣是学习的最好老师。但是有些学生对学习全无兴趣，如何加以引导和培养呢？　　爱好不等于兴趣　　不少家长把“兴趣”和“爱好”两个概念等同起来，发现孩子爱好某一事物时，就认为他对其产生了兴趣。其实不然，刘嘉认为，这两个概念有区别，家长只有认识到这一点，把它们区分开来，才能有效地对孩子兴趣加以引导和培养。　　在这两个概念中，“爱好”的范围很广，所含感性因素偏多，而兴趣是人们对某一事物高层次的需求。就比如有些学生喜欢看电视，这只能说他爱好看电视，而非兴趣。所以，家长培养孩子的兴趣要多样化，但不能太滥，要让孩子专心致志地集中到一两门主要兴趣上，而把其他的兴趣作为一般爱好就行。　　怎样发现孩子的兴趣　　孩子有自己特殊的兴趣，没有谁比父母更能发掘他们的兴趣所在。例如刘嘉曾教过一名学生名叫胡劲，现已被保送到北京大学，他的父母就是有心人，看到孩子对数学感兴趣，便重点培养。　　胡劲读小学时，对马桶的工作原理产生了好奇，便动手拆了自家的马桶，父母很支持孩子的这一做法。其间，胡劲学到了一些数学知识，并对其产生了浓厚兴趣。父母又因势利导送胡劲学奥数，一直到现在，胡劲对数学热情不减。　　扩展视野对发现兴趣很重要。孩子如果没有机会接触世界上各种奇妙的事物，他们很难对外界发生兴趣，父母也就可能很难找出孩子的兴趣。因此，父母应该创造机会扩展孩子的视野。比如，当发现孩子遇上了一些令他双眼发光的事物时，这种兴趣就值得培养，父母应该鼓励他们去探索。　　兴趣培养五点注意　　生活中，有不少家长发牢骚：孩子喜欢玩，为什么就是不爱学呢？刘嘉建议，培养孩子的学习兴趣要注意五个方面——　　启发和引导孩子的求知欲小孩子特别爱问“为什么”、“这是怎么回事？”面对孩子千奇百怪的问题，有的家长则会显得不耐烦。然而，这些问题恰恰是求知的萌芽，家长应该耐心面对，用通俗易懂的语言为其解释。　　从游戏中开发孩子的兴趣爱玩是小孩子的天性，一些益智游戏也能激发孩子对某一事物的兴趣。同时，因为孩子的年龄偏小，他对有兴趣的事情，一开始往往只凭好奇和热情。因此，家长要引导他从兴趣中探索和思考，从兴趣中获得科学知识，使其保持兴趣的长久性。对孩子的兴趣不闻不问无动于衷，是做家长的大忌。　　学会鼓励孩子家长是孩子心目中的第一个权威评价者，他们渴望得到家长的肯定。如果家长总是“打击”孩子，有可能摧毁其求知欲。因此，当孩子做得好时，家长可以适时表扬，可当孩子做得不好或者失败时，要先发现孩子有创造性的一面，然后再鼓励他们。　　把间接兴趣转化为直接兴趣也许有的孩子对学习某一科目的确没有直接兴趣。刘嘉举例说，有名学生对数学没有兴趣，但是他的目标明确，想读名校、考上重点大学，结果他的成绩也不错。这名学生对数学是一种间接兴趣，面对这样的孩子，家长就要琢磨如何把其间接兴趣转化为直接兴趣，毕竟有了直接兴趣，内动力才强，才能学得持久。在这一转化中，让孩子获得成就感很重要。孩子学有成就，才能激发他对学习的直接兴趣，产生内动力，主动而学。　　教给孩子科学高效的学习方法高效的学习能让孩子在学习中发现乐趣，学有成就，这是保持兴趣的动力源。　　培训要尊重孩子兴趣　　如今，培优成风，包含艺术、体育、科目学习等多方面内容。但课外培训只有建立在孩子有兴趣的基础上，方能收到良好的效果。一些家长盲目跟风、功利思想严重，没有考虑到孩子的兴趣和学习特点，只会加重孩子的负担。　　现场问答　　问：我的孩子读五年级，学奥数2年了，但他觉得奥数题太难，平时也不愿意多做奥数题，该怎么办？　　答(刘嘉，下同)：兴趣是学习的先导。解答奥数题的过程中遇到困难是不可避免的，孩子若对奥数有着浓厚的兴趣才会有勇气和信心面对困难。因此，家长要注重对孩子学习兴趣的培养。　　问：课外培训与学校教育、家庭辅导怎样配合进行？　　答：学校教育和课外培训各有侧重，可有机结合起来。学校教育是主导，家长要教育孩子认真上好每一堂课，在课堂上开动脑筋、积极思考、勇于发言。　　课外培训的教学重点是对学校教学内容的深化和提高，家长应尊重孩子的意愿来选择是否上课外培训班。若孩子饶有兴致，有进一步探究更深知识的欲望，家长可通过课外培训满足其这方面的学习需求。　　问：怎样帮孩子克服“粗心”的毛病？　　答：粗心一般分为两种情况：一种是对所学内容理解不深、掌握不牢所致。孩子平时做练习时因为是将同类题目归纳在一起，所以思路清晰，也能发现问题的关键所在，因而正确率较高。但在考试中，各类题型的试题要求在较短的时间内求解，这时难免细节失误，导致做题错误。其实，这种粗心也反映出孩子对所考题目范围的知识掌握不牢。第二种粗心是在解题中把符号和数字写错等情况，对此，家长应在平时培养孩子认真严谨的好习惯。　　问：怎样正确看待比赛成绩？　　答：无论成绩好坏，最重要的是认真总结，找出成绩和差距，明确努力方向。若孩子获得了成功，家长应该与其分享；若失利了，则要对其鼓励，努力发掘孩子身上的“闪光点”，同时，还要帮助他认真分析失利的原因，有针对性地制定学习计划。
提问者对回答的评价(星)：
　　·天才就在你手里　　隔壁的小男孩亮亮常常会问爸爸妈妈 “月亮为什么老跟着我走？” “怎么前几天的月亮是圆的，今天的月亮不圆了？” “月亮和太阳哪个大？” “天上的星星为什么不会掉下来？” 　　有时候，奇怪的问题会把爸爸妈妈弄得张口结舌，回答不出来。 　　碰到这种情况，爸爸妈妈应该怎样对待孩子的好奇心和爱问呢？有的父母珍惜孩子的好奇心，耐心细仔地加以引导，打开了孩子创造性思维的大门；有的父母则怕麻烦，就用简单粗暴的方式对待，结果是扑灭了孩子心灵中智慧的火花。 　　我们说培养孩子的创造性，首先应该为孩子创造良好的环境气氛。为了使孩子能自由活动，安心畅想，父母要为孩子提供友好的、愉快的、有鼓励性的、具有良好的心理学气氛的环境。即使父母不同意孩子的想法和愿望，也应该让他明白：爸爸妈妈对这些想法和愿望还是重视的。应该鼓励孩子和父母对一些事情展开讨论。所谓良好的心理气氛，最重要的是尊重孩子，珍惜孩子的独创性，鼓励孩子从不同的角度思考问题。不拘泥于简单的模仿和统一的答案，是发挥孩子想象力和创造力的重要条件。遗憾的是有些父母总喜欢用自己的眼光代替孩子的观察，用自己的脑子代替孩子去思考，不许孩子越雷池一步，过多地让孩子机械模仿和重复，久而久之，就会挫伤孩子的想象力和创造力。 　　另外，父母要为孩子提供能够发挥创造性的环境。孩子往往在游戏、绘画、音乐或听故事等活动中，在心情愉快时，迸发出创造性。因此给孩子足够的自由活动时间、地点和进行各种活动的材料，是促进孩子创造性的必要条件。如果条件许可的话，父母最好在家里给孩子一个能自由游戏、阅读、活动的小天地，在活动中父母可适当地给孩子以启发。因为孩子在游戏中的试验、实践、发现问题的过程，正是他学会思考的过程。 　　父母要懂得发现、珍惜孩子的好奇心。好奇心是萌发创造性的起点和火花，对事物好奇，才会产生思考和探索。孩子对一切都感到新鲜、好奇，他们对什么都想了解，都爱问个明白。例如某幼儿园里曾有这么一个孩子，上课时，他总是做自己的事情，思想一点也不集中；小朋友做游戏时，他却独自一个人坐在角落里玩积木。他对老师说的话和集体的活动都没有反应，老师对他也大摇其头。父母则为他的“笨”而感到焦虑。可是带班的老师却不相信他笨，经过一段时间的观察，带班老师发现这孩子并不是低能儿，而是有他自己的特殊兴趣和不同一般的好奇心。比如孩子关心的是到底是水泥地滑，还是打蜡地板滑？是水泥地的摩擦力大，还是地板的摩擦力大？这位老师发现了孩子的兴趣和好奇心后，就有意识地对他进行诱导性的启蒙教育。后来这孩子逐渐改变了不合群的个性，智力也得到了很好的发展。可见孩子的好奇心如果受到肯定和鼓励，孩子便会继续探索、思考和学习；要是受到压抑，就会丧失自信心和探索的兴趣。 　　父母还要教孩子学会思考。由于发展思维力是培养创造性的核心，所以要培养孩子学会思考、善于思考，让孩子在思考问题的过程中发展思维力和创造力。曾有一个作家，他在他的孩子五六岁的时候，每星期都带他到公园里去看蚂蚁、捉蝴蝶，带孩子到郊外去采桑叶、观察树叶和花草的变化。在每一次活动中，他都会提一些容易引起孩子思考的问题，如：“蚂蚁是住在哪里的？”“春天的树叶和秋天的树叶有什么不同？”启发孩子开动脑筋来思考回答问题。同时也启发孩子自己提问题。当父母碰到孩子提的问题一时难以解答时，千万不要厌烦或简单化处理，最好是告诉孩子：这个问题妈妈（爸爸）不太清楚，等我查了书后告诉你。而且要说到做到。这样也会传递给孩子一个信息：看书能学到知识。 　　平时，父母要利用一切机会和孩子交谈，通过交谈来激发孩子的思考。在和孩子交谈时，要尽量谈一些有利于孩子独立思考的问题，而不是代替孩子去思考。当孩子碰到问题时，父母可为他提一些具体建议，启发孩子动脑筋想办法。另外，孩子喜欢做游戏，父母可以引导孩子进行各种创造性的智力游戏，例如用积木搭出各种形状的东西，让孩子猜是什么东西。和孩子一起编谜语，比如有一位妈妈要她的孩子编“手”的谜语，经过讨论后，结果编出了许多有关手的谜语，如手会画画、手会为客人倒茶、手会拍球、手会洗手绢等等。孩子觉得很有趣，思维一下子活跃了起来。 　　应该承认，每个孩子都有创造的潜能。那么，为什么有的长大成人后有创造力，有的却没有创造力呢？这主要和父母及老师的教育有关。你培养了孩子的创造力，他的潜力就会被激活；你不培养他的创造力，孩子的创造性思维就会萎缩。其实，每个孩子都能成为天才的。做父母的要加油啊。
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高悬赏问题如何发现和培养自己的业余兴趣爱好？_百度知道
如何发现和培养自己的业余兴趣爱好？
觉自业余其实挺聊挺没劲宅家睡觉网都想溜达根本知道干嘛愁死我才能发现自兴趣呢请求告诉我谢谢
提问者采纳
嗯由自确定打篮球文静看说或绘画尝试总喜欢祝运吧
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出门在外也不愁如何培养一个兴趣爱好并能够保持深入研究？
看到别人有很多拿得出手的兴趣爱好很是羡慕。但要如何去培养一个兴趣爱好？主要是前期应该做些什么来使自己投入进去并能够深入研究？相似问题：
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谢谢邀请！ 从非常切题的角度说，就是培养一个可以显摆的、专业以外的本事。 说说我自己走麦城的各种培养经历，可以作为反面教材，让大家知道功利主义不可取哈：） 小学一年级，1970年。为了逃避将来的上山下乡，我父亲让我去学乐器，从二胡学到小提琴，对我这个五音不全、节奏感混乱的人，进行了锲而不舍的培养，结果是，我可以照着简谱自己唱歌了，但说到显摆，就差的太远了，只是丢人少点，不会在大合唱时被老师拎出来教训罢了。 我不死心，大学一年级，为了显摆，买了把吉他，希望可以骗到女生的喜欢。经过艰苦努力，随着手指起了老茧，花花的心也逐渐寂灭，知道自己的手指更适合用电焊枪。照例说，一个工科生不该为此烦恼，但我确实郁闷了一阵子，因为对音乐死了心，知道自己在这一点上屁都不是，只是在听到些特别的声音时，偶尔还会感动。现在看，是个好事。 我在音乐上的努力，出发点都有问题，因为我并不喜欢，也没有天分。 毕业后，机缘巧合，建筑大师齐康先生曾对我说，画画这种事情，多大年纪开始学都不晚，比如齐白石50岁才开始学画的。我一直把这句话记着，准备实践。我喜欢看画，一直喜欢，但我现在还没有碰过画笔：） 我认为， 第一，无论出于什么目的，要培养一个拿得出手的爱好，都要出自真心喜欢，否则，就算练的不错，也是个痛苦的折磨——人生如此，有什么滋味？ 第二，真心喜欢的事情，就算没得到别人的欣赏，你也可以孤芳自赏——这是你的快乐，没人可以剥夺。这样的事情，你也很容易做到较高的水准。 第三，没有可以取悦所有人的爱好。就算你会了十八般武艺，但也可能你要取悦的是黄药师，你业余水平的武艺，在他眼里就是个笑话。 第四，你的爱好就算再偏门，总会有些同道中人欣赏，尽管小众，也是乐趣多多。 出于以上考虑，我建议： 找自己喜欢的事情来研究，哪怕斗蛐蛐，也有很多窍门可挖。 你如果说，“我没有喜欢的事情”，也不要怕——你这样无欲则刚的人，还有什么困难可以让你望而却步？从以下各项中任挑其一下苦工： 1，变着花的经营爱情（多么浪漫！）； 2，学习下厨，做好吃的（多么满足！）； 3，学打麻将（本人不会，这个推荐属于猜测哈，因为看到有些人上瘾哎）； 4，学下棋； 5，在微博上胡扯（这也是爱好的）； 6，看电影，把当年上映的电影全看喽，背诵所有片名和男女主演名字，说给认为你没有爱好的人听（这总做的到吧？）； ……………… 如果你什么都选不出来，我得说最大的问题是：你不热爱生活。真是这样可肿么办？
找到自己真正喜欢的事情。这个过程中可以多次尝试，不必为某一个的失败而丧气。比如我自己试过两三种才找到自己真喜欢的乐器。
和上一条有关，有人喜欢画画，有人喜欢收藏画。有人喜欢收藏画，有人喜欢收藏火柴盒。爱好没有差别，不必随大流。
思考自己在这种爱好中，到底享受的是什么。
喜欢一个人专注的那种感觉
喜欢将‘爱好’作为一个可以交流的朋友喜欢和同好交流，喜欢被人叫好被人羡慕喜欢一点点在爱好中，不断进步，同时培养自己的耐心，欣赏力，竞技能力（如棋类），身心健康（比如瑜伽）等等等，这个只有自己才知道4.
针对3，可以有一些针对性的计划。
5. 多交流总是好的，即使是一个人行动的那种爱好。 如果能找到’高手‘做朋友，时常交流，受益会很多，进步会加快。
对爱好，心态要放宽。尤其是，爱好会有平台期，会觉得自己没有进步，深入不下去，能力不够，天资不足等等。平台期不要气馁，心态放轻松。 多看看’大师级‘作品，多思考，慢慢找到新的关注点，增长点，进步点，拓展点等等，平台期就会慢慢过去，而你就在螺旋上升中进步。
生活经历，时间，个人成长等都会慢慢累积并表现在‘爱好’的表达和提高中，而‘兴趣爱好’能力上的提高，挫折的克服也会融入到个人成长中。这是拥有一个深爱的‘兴趣爱好’的乐趣之一。 爱好有深有浅，个人获益也会有深有浅，不同阶段会有不同感受，如果是一个成长进步的过程，则乐趣不断。
如果你还没有特别投入进一项爱好中，那么它可能不是目前阶段你的最爱。可以等等，或者循环到1去。
9. 最后如果你的爱好不是健康的爱好，有可能对身心健康，或者对家庭、友人关系产生重大影响，三思而后行。另外有些类爱好需要很大的资金、时间投入，三思估量而行，循环到1去。
如何培养······首先你得有个爱好，听着像是废话，但是其实这个前提很难做到见问题补充：主要是前期应该做些什么来使自己投入进去并能够深入研究？ 首先我很高兴题主有一个比较开放且宽容的态度对待这个问题但是由这个句式本身可以大概推断你对于深入地研究一门兴趣爱好这个问题了解得并不深入，也对，只是羡慕嘛，还停留在一个比较表明的层面呢首先，爱好是你的，不是别人的，有些人喜欢玩游戏，是喜欢和伙伴们玩游戏自己一个人的时候是不会玩的，那么打游戏就不是爱好，仅仅是消磨时间的方式兴趣爱好，最起码应该满足的条件恰恰就是，能够让你无条件地投入进去，并且慢慢深入研究的东西，这其实应该是作为一种定义（或者特征定义法之类的东西吧）以上就是阐述找到爱好这个行为并不是废话的道理我感觉很多人都没有找到真正属于自己的爱好的样子，很可惜属于自己的爱好应该是，投入地去做一个小时甚至几个小时，貌似一无所获，但是却会感到一种很实在的快乐，这种快乐不像电子游戏等等来的激烈、猛烈、明显，但是确实会让人快乐是属于自己一个人的快乐，这么说很抽象呢······总之找到同好是一件很难得的事情呢还是举例吧，这里气息吧的吧主，证明应该是个喜欢唱歌的人吧?但是我喜欢的不仅仅是唱歌，更多的是一个学习验证自我的过程，我喜欢做一些声乐练习的资料整理总结，结合实践去验证，并试着用更加通俗的方式表达出来，而且这个过程也确实帮助到一些人了，我觉得跟喜欢唱歌的人一起去KTV是很开心的，跟人交流唱歌的技巧也是很快乐的并不是要让人觉得我唱歌很厉害，而是我自己一个人唱歌也会很开心，从初三开始发觉自己喜欢唱歌，慢慢地研究唱法，到现在，大家都觉得你学的很累很专业嘛，很多人问我是不是学音乐的···这才叫做兴趣爱好嘛，自己喜欢，而且深入学习了希望对你有启示吧评论区还简单地说了几个要素圈子，自己的爱，自我激励机制，简单地说大概这样吧··· 我大学参加了一个社会团体，叫做拉阔上海，那么首先这里的人大部分都是社会人士，其次这是上海的社团，再一个这是一个喜欢港乐的团体（拉阔是live的港译）这里面有很多唱歌很厉害的人，为了能更好地跟他们交流，于是我也努力练习起来自己的爱不解释了，这个是很基本的东西，办法总比困难多自我激励机制就是说，人总是有惰性的，想办法让自己更多地去想着怎么做好想想这么累值不值得，想想是不是自己的爱不够其实做不到那么深入也没人怪你，最重要的是那一份快乐的感觉是不是确实感觉到了······
推荐篇文章：引罗胖总结的，真正的兴趣至少有以下几个特征：1、干前很向往
2、干时很痛苦
3、干后自我感觉很牛逼
4、很费钱。很费时间
5、干到很好的时候可以挣到钱
我觉得一个人的兴趣早在他青少年时代就已经确定，而且一生都改变不了。但是随着高中，大学一系列中国教育将那个兴趣之火浇灭。久而久之，自己都忘记了自己的这个兴趣，以至于毕业以后，完全不记得自己有兴趣。很多人都说自己没有兴趣。我说：错了，是你忘记了自己的兴趣。如何找到它：从你少年时的每件事想起，你会发现兴趣的痕迹，然后鼓起勇气重新点燃它。
首先，一个关键问题要摆正：兴趣爱好主要可不为拿得出手，这样的动机可能让你刚开始有一些冲动，但无法让你进行你所说的“深入研究”；只有自己真的觉得学得很有意思或者有意义了，才可以研究得下去；
然后进入正题：
1、你肯定有一些自己有些感兴趣的东东，举个例子，你对针灸按摩有点兴趣，心里不停打问“肿么扎几针，按摩几下，身体就感觉不一样呢？”嘿嘿，火花开始了；
2、这时，你去找豆瓣找几本关于中医评价很高的几本书，或者在知乎搜一下关于中医书籍的推荐，可信度还是很高的，然后，你找到了《思考中医》、《开启中医之门》这两本书，找到以后深入地看，去思考；
3、经典的书至少得看个三遍吧，才谈得上真正有收获，这时，相信你的火花一定会被进一步点燃，因为中医里浩翰的天空开始向你展开了，你开始明白我们古代文化的东西应该很多是相通的，更多的谜团出现了：什么是阴阳，什么是五运六气，什么是象数，经络是怎样掌管人体的、什么是道……
4、这时，你又可以根据书中的指引，开始对《周易》、《黄帝内经》、《老子》开始探索，《周易》、《老子》原本看不懂，那咱就先看南怀瑾的《易经杂说、易经系传别讲》、《老子他说》等等入门书籍；
《黄帝内经》肯定也看不懂，那就先看张景岳的《类经》等经典的黄帝内经解说书籍；
5、看着看着，问题又出来了，很多涉及古代文学、文字以及古代文化方面的知识，看得很吃力，于是，你又可以开始加油了：去看《王力——古代汉语》，加强一下古汉语知识，再买几本专业的字典做参考；然后呢，可以把《十三经注疏》再找来看看，为日后的找资料打个基础；
呵呵，就像吴继文说的“当你进入知识的误区，信不信由你，你所需要的善知识，有形、无形的助力，总会适时出现”、“下一本书就藏在你所读的这本书里，通过这样和书的绵密的对话，你才会觉得自己像一个完整的人”；
6、这时，如果你还有兴趣继续学，恭喜你，一个美好的世界向你打开门了……这么学下去，应该可以达到你说的“深入研究”了，以后可以去拜师、进修等等，都可以。
7、上述这些，阅读、思考、深深深深地思考是基础，决定了你的效率。
其他各行相信应大体如此，行胜于言，迈出第一步，别找来找去，没有走在路上，是发现不了两旁的风景的。
首先兴趣不是培养的，而是在生活过程中自然而然产生的，为了找到自己的兴趣，就需要主动寻找更多的体验第二，培养过程中不要理会旁人的褒贬，只向圈内大牛看齐，日益精进第三，取得一定的成就，受个人资质和环境所限，可能成为大牛二牛或小牛，不用在意。毕竟是兴趣，只要开心就好第二和第三中，不要让显摆成为钻研的动力，勿忘初心。
1. 首先你要有所喜爱的东西，如果没有。。。先学会怎么热爱生活吧；2. 在你所喜爱的东西之上寻找与目标爱好的关系。要知道，大道通天，你所热爱的东西，你的专研总会让你找到几条也目标爱好相关的东西。3. 从共同的东西上发掘你的兴趣。“Yeah! 这两个还有这种关系，这真是太有趣了。”－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－以上言论未经广泛验证，仅供参考。
看了下第一条回复的时间，这应该是个很老的题目了。我也没什么精辟的回答，在这里讲一些自己的事情和反思吧。能搜到这条提问，至少说明我自己此时此刻被这个问题困扰着。从上大学开始，每一次社团招新必问的一个问题是:你有什么兴趣或者特长。然后我就记得我每一次的回答都很无奈:我兴趣广泛爱好众多，但没有哪一个足够成为特长。按照知乎一般的答题规则，此处应该分别给兴趣和特长下定义。但无奈我一向思维混乱，定义无能，因此对于爱好、兴趣与特长的大致区别，差不多就是社团招新中所感觉到的那样。关于兴趣，有回答者认为基本上是从小就定了，但我不这么认为。兴趣和爱好应该是阶段性的，这就跟小时候喜欢看还珠格格长大了追夏洛克一样，人的每一个阶段都会有不同的侧重点。故而兴趣并没有时间持续性的要求，甚至它在这一时期成为兴趣而下一时期就会被你自己唾弃。而特长则需要长期的训练，往往需要借助外力，从这个意义上来讲，特长才当的起“培养”二字。兴趣的发生不是刻意的，往往只是一瞬间，是当下，是你的注意力路径，而把兴趣发展成特长，那就是需求人力的事情了。所以说，“寻找”或者“培养”一个兴趣，在我看来是不成立的。所以，为了能继续给题主评论，我不得不偷换概念，默认成“特长”。我相信“爱好众多而无特长”的人是很多的。比如我自己，喜欢看小说看美剧英剧看话剧，但没有一个能说是特长。我这一代人的父母，德智体美劳方面，大多不会重视体和美，以至于当我到了大学，看到同学们举办个人音乐会或书画展，而我什么都拿不出手的时候，就觉得特别伤感。有特长的人无形中比其他人多了不少展示自我、与人交流的机会，这实在是一项非常了不起的优势。于是我试图把吉他和绘画发展成特长，买了个数位板和民谣吉他，兴致冲冲玩了两三回，然后因为没有肉眼可见的进步而骤然失去了兴趣。现在回想当初，我开始确定有功利性存在其中，但这个功利不是与他人相关的功利，更多的是对自我的认同。在培养一个特长时，人往往会夸大天赋的比重，一旦短暂的努力无法收获较大的成效，就开始偏向“看来我是真的缺少天赋”。但这又要面对一个问题:即便是贝多芬达芬奇的天赋，也要配上99的辛苦努力。可是话又说回来，我愿意培养这个特长，首先是基于兴趣，这意味着趣味性，如果其中有任何导致我觉得辛苦、劳累的因素，那趣味性就不复存在，这就失去了我爱好它、用它自我娱乐的本心，那我便不再愿意为它花费时间。我想，这大概也是为什么我的所有爱好都不能成为特长的原因。突然就想起我的一个大学室友，作为曾经的高中乐团小提琴首席，她进大学后就再也没有拉过琴，因为那对她来说是一段相当痛苦和煎熬的练琴经历。我的爸妈曾因此指责我“没有恒心”，他们说的当然是对的，但我又觉得，兴趣爱好这种东西，并不涉及原则、主义，那我可能更为信奉“当行则行，当止则止”了。不过，回过头来看题主的初衷，可能是想寻求一个能打发时间并能让自己个人素质有所提高的“东西”。从我个人的境遇来看，可能题主更需要寻求的是一个能接触到不同人、更多人的媒介，“志同道合”就更好了，不用担心没有共同话题或者鸡同鸭讲。交流，大概才是兴趣和爱好最大的作用。毕竟就像我前面说的，它是一个能让你更多的展示自我的优势。那么，从这个层面上讲，你的爱好究竟“是什么”并不是最重要的问题，至于爱好“有没有”我已经在开头做了反驳，所以，不要大意地想想你“会什么”，只要“会”“了解”，哪怕是一点点，就可以成为你与他人交流的媒介。至于培养特长，那就只能是特长了，如果你同时能保证它也是爱好，那么恭喜你，你很幸运。
我觉得兴趣就是一个你哪怕你一直想放弃不做但却又不时就是想要去做的事。或者是你当你试着做某事时，感觉到了足够多的喜悦和满足感的事。对我来说，画画和教书，还有一直以来的读书都是我的兴趣。最大的难题是，如何把兴趣变为职业，或称之谋生手段。因为如果只是兴趣，永远也无法养活自己。如果职业不是兴趣，工作未免太乏味。对我而言是痛苦。也可以培养一些不作为职业但是很有满足感的兴趣。对我来说是雕刻，写作和写广告词。
搞出几个阶段性的小作品。有了成就感，你会像打了鸡血似的。就像微博一样，虚拟机器粉都能让一些人儿气宇轩昂。如果是真实的小作品，且是自己搞出来的，你说你能不兴奋么？能不“深入”么？
兴趣爱好真的不用培养，你真的喜欢一件事，就会不自觉的把很多时间放在这件事上，自然就会收获很多当兴趣转移的时候，也不用刻意坚持，随心就好。我发现我从小打到的兴趣变化很多，从看书，画画，摄影，旅游，各种运动，羽毛球，骑车，我也刻过印章，游泳，想学弹琴。兴趣不用刻意追求，你看到别人在做什么，觉得有意思，跟着做就好了，兴趣这种东西，不用刻意培养。当你闲暇时，想到的第一件事，或是最想做的事，就是你的兴趣了。
路过，很少回答问题！近来自己心态调整，或许是不当理解，只求语言组织顺畅！个人感觉，培养一种兴趣爱好首先是源于好奇心！对于事物好奇了才会勾起你求知的欲望，或许一次偶然的机会，或许是次路过！好奇心俞强烈，动力就俞大，继而深究！这应该是兴趣的根源吧！如何保持深入的研究？当你接触了你好奇的事物之后，如若在了解之后带动了你的联想，激发了你更深的求知欲，那你可能会继续保持下去！当然绝大部分可能会在好奇--得到答案--释然之后停止了深究！那最最能保持动力的因素我想还是在此过程中得到了认可认同，找到了共鸣，得到了鼓励。如此般动力，大部分情况会继续深究下去！鼓励--动力--前进--认可--动力--前进--------------爱上当下的事（一生之大幸）至于从哪里得到鼓励，找到认可！志同道合之人是也！
既然是兴趣了，一定会乐在其中的。培养兴趣首先要明确自己在此方面的优势和劣势，知道了你的位置，接下来就是要无止境的体验生活了。前提是你真的喜欢~另外多多总结总会有帮助的！
摆正心态，多读书，读那些名著，经典
谢谢邀请。如果真的是自己的兴趣爱好，那必定是喜欢的，那也就顺其自然的对其深入研究了。当然喜欢也会有疲惫的时候，我会记录下在培养过程中的小细节小成就，隔段时间拿出来看看或是与好友分享，得到别人的赞许，自我欣赏一下，就会有些小成就感，也就有了坚持下去的动力了。还可以交一些有相同兴趣爱好的朋友，交换一下心得什么的，也是个good idea！共享知识 了解的越多，对此就有更多的话语权，就拿的出手了。所以如果前期选择兴趣爱好时可以从好友那里获得灵感，多了解朋友的爱好可以让自己对不同领域有涉略看看自己对什么有兴趣。所以有共同兴趣的朋友很重要，但是兴趣就跟着心走就好，喜欢终会让你有坚持的动力和助你成为专业者！
看到这个问题，不得不说两句，说实在的感觉个人现在也是处在这个状态，就像上面某位仁兄说的，也许我根本就对生活没什么兴趣，总是在不挺的寻找，不停的尝试，到最后，好像感觉这也可以，那也可以，其实到头来，什么都不可以，我的兴趣在哪里啊？
我倒是一直有这个想法，但是时间太忙了。可是我的爱好我一直没有机会去实现，我的爱好就是天文学，唉。真的吗？真的可以吗？
大学期间尽量去实习。去尽量多的和你兴趣相关的行业、企业实习。实习过程中着重体会这个行业、企业或岗位的缺点，击碎你对未来职业的一些幻想。如果这些缺点你能接受。就可以考虑未来选择这个职业。
这个和专业一样，要持之以恒的学习并保持激情！}