易贝乐国际少儿英语--暑假班报名开始啦
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600) this.width=600;" style="border:1px solid #AEAEAE;padding:2" src="/attachments/82_071QJGN.png" />&&&易贝乐多感官教学系统，是专为非英语国家儿童设计开发的集教材、多媒体软件和电子积木于一体的多感官智能互动式英语教学系统，是国家科技部和教育部重点引进的项目，是国际著名教育品牌，适合3－7岁的儿童学习英语的最佳选择。“非常6+1”多媒体教学让孩子轻松快乐学英语，在学习中游戏、在游戏中学习，使英语学习不再枯燥。&&&易贝乐国际少儿英语的教学宗旨是：让孩子在游戏中学习，在学习中游戏，在游戏与活动中快乐成长！&& 易贝乐国际少儿英语的理念是：给我一个宝贝，让您的孩子优秀更加优秀，让成长更加快乐！&& 教授自然拼读法，以校内英语为基础，辅以同步提高教材，为孩子量身订制学习计划，小班授课，以专业化的中外师资力量为支撑，真正的实现让孩子在玩中学到知识，提高成绩！&& 我们的承诺：通过学习易贝乐英语之后，让您的孩子见到单词能认读、听到单词能拼写，轻松掌握1200个单词，说出一口标准流利的英语；让您的孩子在性格及综合能力上发生巨大的变化。&& 让您的孩子在这里会发生这样的变化和进步（１）※没学易贝乐之前孩子各种表现：　　单词记不住、发音不准，基础太差、听力不好★易贝乐这样引导和教育您的孩子：　　师生互动、小组学习、人机对话、手脑结合、实践操作、多感　　　官刺激，自然拼读法引导孩子◎学习易贝乐后，孩子的变化与进步：上到六节课后就能达到：见到单词能认读、听到单词能拼写&& 让您的孩子在这里会发生这样的变化和进步（2）※　没学易贝乐之前孩子各种表现：　　上课注意力不集中、经常交头接耳说话★　易贝乐这样引导和教育您的孩子：　　师生互动中，教师经常提问此学生问题，让孩子感受他备受关注，　　激发兴趣和注意力一对一辅导和小组学习中，助教及时监督每一位孩子的学习进度◎　学习易贝乐后，孩子的变化与进步：　　上课注意力很集中，变得主动参与，积极发言&& 让您的孩子在这里会发生这样的变化和进步（3）※　没学易贝乐之前孩子各种表现：　不喜欢英语教师，学英语有抵触心理★　易贝乐这样引导和教育您的孩子：　1、老师与此孩子多多沟通、聊天，教师本身多搜集时尚元素，融入到课堂里面去，结合游戏、动画、音乐等，在玩中学，在学中玩，让孩子感受不到在学习，而是在玩。　２、软件中设置具有挑战性的闯关游戏，吸引众多孩子的主动挑战的心理◎　学习易贝乐后，孩子的变化与进步：　　开始变得有兴趣主动去学英语了，主动自觉作业，积极发言了！&& 让您的孩子在这里会发生这样的变化和进步（4）※　没学易贝乐之前孩子各种表现：　笔试还可以，但口语不过关，发音不准★　易贝乐这样引导和教育您的孩子：　1、教师注重简单英语对话培养；人机对话操作环节中，教师强调跟读要求，培养主动去说、大声去说；　2、易贝乐创造外教语境氛围，定期举办英语沙龙活动◎　学习易贝乐后，孩子的变化与进步：&　　触景或与同学交流中常主动去说英语，积极参与各种英语活动&& 让您的孩子在这里会发生这样的变化和进步（5）※　没学易贝乐之前孩子各种表现：　　内向不爱说话，不爱表现，上课不愿回答问题，学英语不自信。★　易贝乐这样引导和教育您的孩子：　　教师注意多多鼓励孩子大声说话，多提问问题，让其感到备受关注　　　　多多参与小组分工职责，轮流担当，公平竞争，争当主人翁精神◎　学习易贝乐后，孩子的变化与进步：　　开始回答问题大声了，爱提问问题了，经常与老师表达自己的观点了，开始主动表现自己了。&& 让您的孩子在这里会发生这样的变化和进步（6）※　没学易贝乐之前孩子各种表现：　　自负，很强势，或是很胆怯，什么事情都不敢做，不与团队合作★　易贝乐这样引导和教育您的孩子：　　1、教师会在“今日课堂评价”跟踪展板“速度”和“团队合作”环节中，引导激发孩子团队合作、协作能力，因为如果不配合好了，这个小组就会在其它团队中处于弱势；　　2、对于很自我、或者胆怯、不与团队合的孩子，老师就会特别强调　轮流分工合作，各司其职，教师一对一辅导监督，只有大家积极配合，　才能在各个闯关挑战游戏中取胜！◎　学习易贝乐后，孩子的变化与进步：　强势的孩子开始懂得和伙伴们合作了；较胆怯内向的孩子们，开始主　　　动活跃起来能独当一面了，竞争力很强了！&& 让您的孩子在这里会发生这样的变化和进步（7）※　没学易贝乐之前孩子各种表现：　经常与伙伴发生争执★　易贝乐这样引导和教育您的孩子：　老师会对此学生进行沟通，根据其特点委派他做重要职务，发挥他主人翁精神和领导力，让孩子通过实践操作、团队协作等环节中，正确的认识到自己的优点和缺点；◎　学习易贝乐后，孩子的变化与进步：&　变得开始自我反省了，正确认识自己的缺点和优点并加以改正了；&& 让您的孩子在这里会发生这样的变化和进步（8）※　没学易贝乐之前孩子各种表现：　　学习用品到处乱放，动不动让家长替他收拾。★　易贝乐这样引导和教育您的孩子：　　教师会在“今日课堂评价”跟踪展板“整齐”环节中，强调整齐　度，没有养成习惯的会影响团队合作的整体成绩。◎　学习易贝乐后，孩子的变化与进步：　　开始注重把自己的学习用品整理清洁、摆放整齐了&&&易贝乐国际少儿英语学校---暑假班报名即将开始，得到了很多家长的垂询和督促，现特别推出了小学或幼儿园孩子免费试听课1次，亲子互动活动英语免费试听课1次，外教沙龙体验课1次，机会难得！&& 欢迎各位有兴趣的孩子的爸妈来电咨询、预约试听课程，报读暑假班，让您的孩子度过一个趣味无穷的暑假：& & & &招募对象：3～7周岁的小朋友&& & & 活动时间：5.17-7.7& & & 活动地点：易贝乐国际少儿英语厦门东百中心三楼& & & 报名方式：第一步：按以下格式跟帖回复& & & ID+宝宝姓名+年龄+几大人几小孩+联系方式&&&&&&&& & & 第二步： & &电话确认： & &2923958
厦门市莲坂明发商业广场东百百货3楼
全球连锁的少儿英语品牌就在你身边！&&&&
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所属行业：-
所在城市：
公司规模：150-500人
公司性质：-
一、品牌背景：1.集团公司介绍：世界500强Positivo公司是一个多元化的企业集团，集团业务覆盖教育、IT、出版印刷等诸多领域，并且在教育、IT、出版印刷三大领域均已处于领先地位。Positivo集团以其创新的理念、新颖的思路、精湛的品质遥遥领跑教育界超过35年之久，在世界教育界的舞台上谱下浓墨重彩的华章。Positivo集团业务遍及整个巴西以及全世界五大洲的数十个国家和地区，年销售额近百亿美元。在教育领域:Positivo集团的教育研究中心，汇集数百名国际顶尖教育专家，凭借他们专业的水准与孜孜不倦地钻研精神，源源不断地研发出领先于世界的各种教育产品，包括综合性图书、教育软件、网络教育门户网站、学习桌（一种集教育软件和具体教学材料于一体的革命性工具，适用于语言和其他学科相结合的教学环境。）、艺术级计算机科学实验室、翻译笔、模拟器以及教育、娱乐软件等等。从学前教育到大学教育的各个阶段，Positivo集团拥有自己的幼儿园、小学、中学和大学。Positivo大学不但是最现代化的校园，而且是最优秀的高等学府之一。Positivo集团已经成为巴西乃至整个国际上最大的英语连锁学校，拥有2300所直营学校，集团的系列教育解决方案更是在数以万计的教育机构中得以广泛应用。在IT领域:Positivo Informática公司是Positivo公司的分支机构，成立于1989年。当前，该公司是巴西最大的计算机生产商，也是拉丁美洲软件发展的领军者。集团业务涉及技术信息、微型计算机教育软件开发、运行教育网站、提供教师培训和为合作伙伴提供教育技术支持。Positivo Informática还是诸多国际教育技术公司的独家合作伙伴，如Edusoft, Comfy, Broderbund，Logal 等。在出版印刷领域:Positivo旗下所经营Editora Positivo（出版公司）和Gráfica Posigraf（印刷公司）两大公司，为满足国内外教育市场需求，创立了Sistemas de Ensinos（学习系统）、Obras Editoriais（图书出版）两个子公司。Sistemas de Ensinos为使用Positivo教学材料的所有公立、私立学校提供学习材料，而Obras Editoriais系统则为儿童教材、参考书、教科书和教育杂志提供印刷支持。Positivo集团专属的系列教育解决方案在巴西1126个公立学校、2742个私立学校和超过900个零售点得到广泛应用。2.易贝乐品牌简介易贝乐（ E-Block ）国际少儿英语是世界500强POSTIVO公司在全球主打的教育品牌，（ E-Block ）是该集团云集200多位国际顶尖教育专家，投巨资研发的全球第一个少儿英语多感官互动式教学体系。该教学体系是以“儿童在实践中学习”这一著名的理论为基础，贯彻“浸入式全英文环境”课程理念，使受教育的孩子最终具备“英文思维方式”的少儿英语培训综合解决方案。这个项目最大特点是改变传统听说的面授学习方式，通过积木与多媒体的互动，实现孩子动手学习，并根据儿童基础教育理论，采用独特的小组合作学习模式，将英语知识的学习与培养孩子的团队精神结合起来，打造孩子的综合基础能力，从而保障孩子们在未来国际化的职场中成为有力竞争者。易贝乐国际少儿英语自问世以来，因其卓越表现，在欧美等地屡获国际大奖，得到了全球一致认可。截至到2009年底，在短短的6年时间里，已迅速推广到全球40多个国家和地区的17000多所学校，数以万计的孩子正在受益于易贝乐国际少儿英语！易贝乐世界分布：美洲：美国，墨西哥，波多黎哥，巴拿马，哥伦比亚，厄瓜多尔，智利,巴拉圭，
乌拉圭，阿根廷，巴西欧洲：英国，法国，西班牙，葡萄牙，保加利亚，斯洛文尼亚，希腊，罗马尼亚，
塞浦路斯，亚述尔群岛(在北大西洋,属葡萄牙）亚洲：中国，日本，韩国，印度，沙特阿拉伯，以色列，香港，泰国，菲律宾非洲：埃及，南非，安哥拉3.易贝乐中国总部a.企业简介易贝乐（ E-Block ）国际少儿英语是世界500强Positivo公司在全球主打的教育品牌，是全球第一个少儿英语多感官互动式教学体系的创立者，E-Blocks由200多名国际资深教育专家多年潜心研发，它摆脱了传统单调的教育模式，通过儿童喜欢的卡通画面、游戏情节、电子积木来激发孩子的各种感应功能，让儿童全身心投入到学习英语的氛围之中，集中训练儿童的“听说读写”能力，全面提高儿童英语学习能力与英语思维能力，用儿童喜欢的方式，让他们爱上英语。多年来，E-Block声誉满载，屡获各种国际大奖，在全球，40多个国家17000所学校均已采用E-Block的标准课程，在美国，几乎70%的州采用E-Blocks作为少儿英语启蒙教育的标准课程。易贝乐国际少儿英语自2008年进入中国市场以来，新颖的教学理念，先进的教学设备得到教育界的一致认可，短短两年间，易贝乐迅速发展，势如破竹，已经成长为在全国拥有多家学习中心的少儿英语启蒙教育的领跑者。b.企业文化品牌理念优秀的企业文化对于推动企业发展有着十分重要的作用，而优秀的企业文化又是在不断的适应新环境，摒弃落后的管理思想，吸纳先进的企业管理文化的过程中逐渐形成的。所以，一个企业要想永远保持先进的企业文化，就必须针对企业的外部环境和内部存在的问题，适时地对现有企业文化进行修正，有效地促进企业持续、健康、快速发展。易贝乐中国总部从 2008 年正式投入运营以来，审时度势，根据公司发展状况适时地提出了企业在新形势下的经营理念和核心价值观，调整了企业的管理模式，对企业文化进行修正，使易贝乐的企业文化永葆了先进性。经营理念：以人为本，品牌战略。经营方针：客户至上，追求卓越。企业道德：成己为人，成人达己。企业最高目标：打造中国少儿英语教育行业至尊旗舰品牌。C.发展历程2008年3月 易贝乐国际少儿英语正式登陆中国，落户北京CBD商圈。2008年4月，易贝乐（湖南-衡阳）中心成立。2008年8月，易贝乐（江苏-泰州）中心成立。2008年9月，易贝乐（山东-济南）中心成立。2008年10月，易贝乐（陕西-西安高新）中心成立。2009年2月，易贝乐（北京-光华路）中心成立。2009年3月，易贝乐（江苏-南通）中心成立。2009年5月，易贝乐（陕西-西安经开）中心成立。2010年5月，易贝乐（河北-秦皇岛）中心成立。2010年6月，易贝乐（江苏-常熟）中心成立。2010年7月，易贝乐（北京-望京）中心成立。2010年7月，易贝乐（浙江-杭州）中心成立。2010年8月，易贝乐（辽宁-盘锦）中心成立。2010年12月，易贝乐（云南-昆明）中心成立。D.荣誉中心2005年联合国颁发的WSA----年度最佳英语学习方案2006年教育出版协会（AEP）颁发的[金灯奖]2006年教育出版协会（AEP）颁发的杰出成就奖2006年美国早期基础教育最佳软件EDDIE奖2006年美国早期基础教育EFL方案BESSIE奖2008年全球数字通信协会颁发的教育创新奖2008年入围美国软件与信息产业协会颁发的最佳数据库管理方案1．1易贝乐英语的定义：这是一套专为非母语国家3-10岁儿童设计的英语/数学（用英语来学，是英语语言的应用）EFL/ESL培训课程；1．2易贝乐英语的分类：整个课程就内容而言分为英语和数学两大类别；1．3易贝乐英语的分级：全级别设置为6个，统称为E6级别；1．4易贝乐英语的级别：英语课目设置分别为Level 0-3以及贯穿在这4个级别中教授的Storyteller级别；数学课目为既可独立教授也可在Level 0级之后与英语混搭教授的Math；（各级别内容与目标略）1．5易贝乐英语的晋阶：Level 0 1级别是什么？；Level 2 3级别是什么；St是？，Math是？；1．6易贝乐英语的特点：把能力培养贯穿于语言学习过程中的行为社会学。
基于多感官刺激的兴趣培养；
基于动手学习的参与互动输出；
基于角色扮演的社交实践；
基于小组团队的交互式学习；
基于课程本身的“三维一体”学习意识的建立；1．7易贝乐教学系统的组成：分为软件部分和硬件部分两大块。（介绍时依次对照实物，但是具体的软件部分培训归口教学部）
软件部分（此处指统称，非单指电脑“软件”）：E6级别的课程内容（指各个级别的教学内容、教学目标、教学重点、单元组成、活动构成）；教师用书（Teacher’s Guide）；使用者，用途，数量学生用书（Companion Book）；使用者，用途，数量活动手册（Activities Summary）；使用者，用途，数量教学卡片（Flash Cards）；使用者，用途，数量同级电脑软件（Software）；使用者，用途，双语（提示，标准配音可以矫正教师口音）同步听力音频（Audio CD）；使用者，用途，双语（提示，英美发声可以适应国内南北地区使用）备注：Storyteller课程只有软件、Math课程只有软件和活动手册；
硬件部分（此处指的专属配套教具部分）黄色半圆状触摸板：长度 高度、底部宽度、由15个感应囊（积木位）组成，提示可以供教学中拼写不超过15个字母组合成的字母、短语、短句。备注：在注册时可以用8、9数字积木交替摆放检查感应囊的正常或排除具体囊位故障（可以提示放置一台坏的做示范）；积木（Blocks）：英语用：黄色104块（Level0级专用）、红色108块（除去0级之外，而且没有小写字母积木）；数学用：紫色68块；以上积木构成明细均可见《积木数量表》积木盆：黄色，用来盛放教学积木的（小龄学员上课时要有选择的放置一些积木即可）；数据线：USB线、蓝色、长度，用途（连接电脑和触摸板）；
配套设备：电脑主机、显示器、键盘、鼠标；麦克风、有源音箱（功率）；专用4-6人学习桌、学生座椅
辅助教具：字母表、A4版过塑教卡手偶文具评价表、角色牌、小组头像及成员组合标识
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易贝乐少儿英语
地区：北京市朝阳区广顺北大街华彩国际公寓销售中心1层
电话：400-660-
格：16560元&&&nbsp
课时安排：184
课程内容：
少儿英语开创性理念
&& Positivo世界500强集团，基于世界教育革新,在替代第一代传统面授（一个老师，一本书，一块黑板）；跨越第二代多媒体学习软件的基础上，我们引进了全世界最先进的多感官互动式儿童英语学习系统。除了有设计别具匠心的动画课件之外，我们还结合3&12岁儿童特点，使用感应板与电子积木相结合。让每个孩子都有机会动手参与，边玩边学，乐趣无穷。科学遵循儿童认知规律。
最先进少儿英语学习方法
多感官互动---能力全面开发
&&&易贝乐少儿英语强调激发各种感官功能，孩子们通过学习字母方块和多媒体软件之间的回应刺激学生们的触觉、听觉和视觉，使他们接触到多种学习方法，这就是易贝乐学之有效的原因。
1 利用多媒体软件与教具的结合，打破传统意义上的&多感官&，调动起了学生的触觉---动手操作，充分刺激学生的多个感觉器官，在对语言的自然习得过程中，这种多感官教学更有助于孩子在学习中取得更有效地成果，同时也全方位地开发包括&体能、识别、感官、音乐、语言、人格和社交&在内的七大潜能
2 在动手操作的过程中，我们鼓励孩子在使用电子积木放入感应板时，要同时使用左右手进行操作，达到同时开发左右脑的效果。根据美国心理生物学家斯佩里博士（Roger Wolcott Sperry,----）的左右脑分工原理，人的左脑主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢，右脑的存储量是左脑的100万倍。然而现实生活中95％的人，仅仅只是使用了自己的左脑。正因为如此，利用左右手同时进行与教具的互动这一行为来实现对脑的开发。无论从理论还是实践上讲都是最好的大脑潜能开发的实例。
小组合作&早期社交能力培
& 事实证明早期社交能力、情感的培养，和语言学习是密不可分的，每个感应板可供4－6个孩子同时完成软件提出的学习任务，这对于小组学习来说，是很理想的方式。通过共同学习，孩子们获得了许多讨论的机会，建立自我学习的责任心，从而提高综合能力，培养批判的思考技巧.
1) 以小组为单位，分组合作学习。
2) 在小组学习中，学生有不同角色，培养孩子社会角色的责任感。
3)合作学习中角色明确，但是要相互帮助，培养孩子的沟通能力。
结构化教学
&& 易贝乐采用结构化教学，强调边动手边学习的方法，提倡互动学习，鼓励亲身实践，激发学生们形成自己的学习特点和模式，并使之成为今后学习的基础，从而使得他们的技能和知识也可以转化到其他的领域。
&& 易贝乐英语遵循TPR教学法原则，注重语言学习中的互动模式，提倡听、读、做相结合，重视听说，兼顾读写。加强了读写能力的培养。研究表明，在教学过程中，具体的教学材料和计算机生成的抽象动力配合使用，将有助于学生认知能力的培养。
全英文浸泡&语音纯正，自然习得
1) 纯英文环境教学
2)直接用肢体语言或者图片，简笔画来说明事物或者事情。不使用中文进行翻译。
3) 让孩子培养建立起英文思考的方式。
自然拼读&巧记单词
1) 从简单的字母着手，通过TPR让孩子领悟单个字母的发音
2) 学习原音字母组合和辅音字母组合的发音，进一步学习掌握拼读法
3) 发散思维，让孩子在掌握了基本发音规律之后自己创造词汇。
听说读写&电子积木拼写单词，妙趣横生
1) 听说单词、歌谣，课堂生动有趣
2)利用电子积木拼写单词，让孩子们乐此不疲
3)听说读写循序渐进，让孩子在课堂上就可以轻松掌握单词的拼写。
4) 在对单词熟练拼读的基础上，进一步对学生进行阅读能力的培养，由词成短语再成句、成文。实现学生阅读能力的逐步提高。
情景教学&身临其境
1) 以不同的主题为核心，给学生设计不同的生活情景，给学生分配角色进行对话表演，发挥他们潜在的表演与演说技能。
2) 提供故事开端，并结合软件中的影音说明，让孩子发挥想象力续编故事。调动孩子的自主学习意识，给他们最广阔的空间让他们做小编剧小导演来诠释自己对故事的理解。
全球领先的少儿英语课程
&& 课程内容
1.日常口语情景对话
2.自然拼读法语音意识培养
3.熟练拼读并自创单词
4.简单语法的习得
5 阅读故事让孩子发挥想象用英文表达自己对故事发展的预见
6创作，对于声像结合的丰富有趣的故事进行自主性推理并用文字表达
1、逻辑的认知
2.内、外侧，左、右方向；前、中、后位置；最远、最近对比；八个方向的认知
3.几何图形和时间概念
4.根据颜色形状分类
5.大小、高度、重量、长度、容量及估算能力
6.数之间大小的比较
7.数字之间的加减
8.基数词与序数词的对
基础综合能力培训课程：
1 未来领导力培养
在活动中设计领导角色，让学生在合作学习中时刻感知自己的领导者角色，监督并帮助小组成员完成活动，并授予奖励以激励学生兴趣
2 未来交流能力培养
在活动中，学生之间相互帮助，采用纯英文进行交流，在锻炼语言的基础上进一步加强沟通交流技能
3 未来社会角色责任感培养
在活动中，小组成员角色分工各不相同，每个成员只有在完成自己角色任务的基础上，才能使整个小组在竞争中取胜，充分锻炼学生的角色意识
4 未来团队合作能力培养
在团队合作中，每个学生机会均等地回答问题，在小组成员遇到困难时，其他成员帮助他解决问题，这个也被列入奖励机制，成为小组最终取胜得不可或缺的因素之一。
独特的评价奖励制度
（一）科学评价制度
&&& 在传统的课堂中，教师通常把学生分为两个组进行比赛，看哪个组的课堂表现积极，哪个组回答问题快，就会给这个组加分。
在易贝乐英语中，我们打破了这种传统的评价制度。重新建立了一套符合儿童心理的评价系统，一共有四项标准
1 小组合作:& 在这一项评价标准里，教师会通过学生进行与教具的互动，和他们之间的协作来判断，他们的合作是否和谐，之后，再给小组加分。(优秀的小组不唯一)
2 积木摆放： 在小组成员中有两个人的角色分工是整理积木。由于在比赛中孩子通过拿积木放到感应板中来回答问题，所以积木无法避免会被弄乱。对被弄乱的积木，负责整齐积木的两个孩子要把积木重新摆放整齐。这将被记入评价的第二项。(优秀的小组不唯一)
3 大声跟读：这一项尤为的重要。在游戏活动中，我们倡导孩子们大声的说出英文。因为有软件中纯正地道的英式英语和美式英语。孩子们只要大胆跟读软件中的单词，就能练就一口纯正、地道的英语。(优秀的小组不唯一)
4 小组竞争：在综合了以上的3项之后，看看哪一个组在比赛中完成游戏的速度最快。那么这一组就是这项评价的优胜者。（只有一组获胜）
在这种评价制度的下，能够让每一个孩子找到自己优秀的地方，并且有更多的机会让孩子之间互相学习，取长补短。
（二） 及时的奖励制度
&&&根据四项评价制度，最后综合评价出优秀的一个小组，并给小组的每个成员颁发奖品。并且还要评出单项最优秀的小组。例如：合作最佳小组、积木摆放最整齐小组等等，并且同样授予他们荣誉奖项。
&&& TMS是Teacher Management System的英文简称，中文叫做&教师管理系统&。
&&& 这是易贝乐英语学习软件带有的独特功能。通过小组游戏活动，电脑将自动记录下来每一个活动的结果，并针对结果做出分析。告诉教师这组学生在哪些字母发音或者哪些单词中出现了错误，需要改正。这个TMS的记录表格也可以作为孩子课堂学习情况的一个及时的客观反馈，可以给家长，让家长及时、有效、客观地掌握孩子课堂学习的情况。同时TMS更有效地加强了家长和老师的之间沟通。
免费咨询电话,拨打了解详情 接听时间 09:00-20:00 周六,日不休
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