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中外优秀男子乒乓球运动员弧快类打法组合技术特征研究
2012年第28卷第1期吉林体育学院学报JournalofJilinInstituteofPhysicalEducation2012Vol.28No.1中外优秀男子乒乓球运动员弧快类打法组合技术特征研究简志芬(黄冈师范学院体育学院,湖北黄冈438000)摘要:采用文献资料法、视频观察法及数理统计法,对世界排名长期占据前列的直拍和横拍弧圈结合快攻运动员参加的国际大型比赛视频进行研究分析。总结出直板弧快与横板弧快打法组合技术的一些共性和规律性特点,为乒乓球教学训练提供理论参考。关键词:乒乓球;弧圈结合快攻;组合技术;训练中图分类号:G846文献标识码:A文章编号:(54-03TheResearchonCharacteristicsofCombinationTechniqueoftheChinaandtheWorldEliteMen'sTableTennisLoopFastPlayJianZhifen(DepartmentofPhysicalEducation,HuanggangNormalUniversity,Huanggang,438000,Hubei,China)Abstract:Inthispaperwedidsystematicalstatisticalanalysisoftheapplicationofcombinedtechniquesamongthefewworldwidetopplayersoftheshake-handsgripandthePenLoopcombinedwithfast-breakbasedonliteraturedata,videoobservationsandmathematicalstatistics.It’salsoconcludedthatthestraightandhorizontalplatearcarcfastcombinationoftechnology,fastplayandthelawsofsomecommoncharacteristicsofaggressiveplaybystraight,andthepaperalsofindtherightcombinationoftech-nologyplayaneffectivewaytoprovidereferencefortheteachingandtraining.Keywords:tabletennis;arcexpress;combinationoftechnology;training1前言能的限制,可以自由地做内收、外展的发力动作,手腕始终处于自然放松的状态。对球的控制能力、强发球出色、动作隐蔽、旋转差异大、变化多,给自己的抢攻创造了良好的条件,发球后多以单面进攻为主。直拍弧圈结合快攻类打法类型在比赛中主要的组合技术包括:发球后抢拉和抢冲,推挡结合侧身冲、拉、扣,推挡结合正手拉、扣,接发球控制后的拉、冲,搓中转拉、冲,侧身扑右手后返回反手位用反手攻,拉[1]中连续扣杀等等。直板弧快进攻型打法的运动员选取了马琳、王皓、柳承敏为观察研究对象。乒乓球弧圈结合快攻打法因其符合乒乓球运动发展的规律,在很多方面具有优势,已经成为当今世界的主流打法。22.1研究对象与方法研究对象表1运动员场数三名直板运动员组合技术运用情况马琳王皓柳承敏2862043世界弧圈结合快攻打法直板和横板男子优秀运动员在比赛中运用的组合技术情况数据。2.2研究方法文献资料法,录像观察法,数理统计法。组合技术总数组合技术种类场平均组合技术33.1结果与分析男子直板弧快进攻型打法组合技术特征从表1可以看出,三名运动员场平均组合技术数量是马琳排第一为55个,第二位王皓是49个,最后是柳承敏场均为43个。说明三名运动员在比赛中马琳变化比较多,在场上灵活性比较好,对比赛中直拍单面进攻型打法的运动员由于直拍握法的优势,发球时手腕灵活,不受关节解剖结构、生理机*收稿日期:;修回日期:作者简介:简志芬(1977-),女,湖北鄂州人,硕士,讲师,研究方向:体育教育训练学。?54?第28卷简志芬:中外优秀男子乒乓球运动员弧快类打法组合技术特征研究第1期处理来球方式比较固定。而在这三名运动员选取的比赛中组合技术种类的运用是不一样的,马琳的组王皓为34种,柳承敏为20种。合技术种类是25种,说明王皓的技术多样化,面对同一个来球处理的方表2运动员王皓、柳式比较多样。在选取三名直板运动员马琳、承敏的比赛中,通过统计13场比赛里运动员主要运具体情况如表2。用组合技术,三名直板运动员各自运用的主要组合技术主要的组合技术数量7554马琳(6场)王皓(5场)发球后抢拉和抢冲接发球控制后转为拉冲发球+反手位直拍横拉+侧身拉+扑正手搓中转拉冲发球+反手位直拍横拉+转正手拉冲发球+侧身拉+扑正手侧身拉+扑正手+回反手位直拍横拉发球+正手位挑打+正手连续拉冲推挡+侧身拉冲推挡+正手拉冲发球+正手台内挑打+侧身拉冲搓球+正手拉+回反手直拍横拉+侧身拉冲发球后抢冲搓中转拉发球+反手位直拍横拉+正手拉+回反手直拍横拉接发球控制后转拉冲发球+正手拉+反手位直拍横拉+正手拉+反手连续直拍横拉接发球反手位直拍横拉+扑正+反手直拍横拉+正手拉搓+正手拉+反手直拍横拉+侧身拉+扑正发球+反手直拍横拉+正手拉+侧身拉+扑正接发球反手直拍横拉+正手拉+侧身拉接发球反手直拍横拉+侧身拉+扑正+回反接发球反手直拍横拉+反手连续直拍横拉搓球+正手位挑打+正手连续拉冲发球后抢拉和抢冲搓中转拉冲接发球控制后转为抢拉正手位挑打+推挡+正手拉推挡结合侧身拉冲发球+侧身+扑正手接发球控制+反手位反手攻+侧身拉接反手位侧身挑打+侧身拉冲
柳承敏(2场)由表2可以看出,三名优秀运动员在比赛中运用的组合技术情况,各自都有其主要运用的组合技术,这也是此类运动员平时应该经常练习的组合项目。在所有的组合技术中发球后抢拉和抢冲、接发球控制后转为抢拉、搓中转拉冲等等组合技术是较重要的(见图1)。3.2男子横板弧快进攻型打法组合技术特征横拍进攻型打法分为横板快攻结合弧圈和横板弧圈结合快攻,也是目前世界上乒乓球的先进打法[2]之一。横板快攻结合弧圈打法的主要特点是出手快、线路活、旋转变化多,既有横板快攻打法的主又有弧圈球的旋转技巧。既能以攻为主,以要技术,快为主,又能以旋转相持过渡和反击。横板弧圈结?55?图1直板运动员主要运用的组合技术情况第28卷吉林体育学院学报第1期合快攻打法是一种比较均衡性的打法类型,正反手的能力容易发挥、比较稳健、攻击力大。总体来说横力量较大、拍进攻型打法主要优点是可以两面进攻、防守时照顾台面大、正反手比较平均、转换快、反手相持比较好。横拍弧圈结合快攻主要的优势突出,抢拉,反手拉结合侧身组合技术包括:发球后抢冲、表3打法类型序号123横板弧圈结合快攻打法主要组合技术(10场)冲,接发球反手拉后转正手发力拉冲,反手发力拉、拉、冲结合正手拉、冲、扣,搓中转拉加转或前冲,侧[3-4]。通过统计横拍弧拉中转冲身后扑正手对拉,快打法的10场46局比赛中,运动员运用的组合技术达到44种之多。而通过统计排序了前10位的组具体情况如表3。合技术,组合技术数量横板弧快打法运动员比赛运用的主要组合技术发球后抢拉冲搓中转拉冲反手拉冲结合正手拉冲反手拉结合侧身拉冲接发球控制+反手位反手拉+侧身拉+扑正发球+正手挑打+正手拉搓球+反手拉+侧身拉+扑正接反手位反手拉+正手连续拉冲发球+反手位反手拉+侧身拉+扑正发球+侧身拉+扑正+回反手反手拉从表3与图2可以看出,横板弧快打法运动员主要运用前10位的组合技术,也是弧快打法经常要运用的组合技术。在所有的组合技术中发球后抢拉和抢冲、反手拉转正手拉冲、搓中转拉冲等组合技术是较重要的。其中发球抢攻达到了36%,而搓中转拉冲为23%,反手拉转正手拉达到了12%
。抢冲、接发球控制后转为抢拉、搓中转拉冲等。三种组合技术应成为此类运动员组合技术训练的重点。2)横板弧圈结合快攻打法类型运动员在比赛中运用频率最高的组合技术依次为:发球后抢拉和抢冲、反手拉转正手拉冲、搓中转拉冲等。三种组合技术应成为此类运动员组合技术训练的重点。4.2建议1)对研究对象的组合方式进行了具体研究,但是由于各方面条件的限制对发球的长短、线路、旋转性质的变化有待进一步研究。2)在组合技术研究体系中,女子运动员组合技术特征的研究;乒乓球削攻打法类型组合技术特征的研究;快弧打法组合技术的研究;左推右攻打法类型组合技术特征的研究,都值得进一步的探讨。参考文献:[1]吴敬平.直拍反胶训练法[J].乒乓世界,2002(7).图2横板弧快打法运动员主要运用的组合技术情况[2]张秋芬,苏静.奥运会乒乓球比赛奖牌分布与获奖运动J].中国体育科技,).员打法类型分析[[3]毕永昆,周建军,徐亚青.论乒乓球“技术组合”训练[J].山东体育学院学报,).[4]王於竞,.上吕萍.少儿乒乓球结合技术的训练方法[J]).海体育学院学报,44.1结论与建议结论1)直板弧圈结合快攻打法类型运动员在比赛中运用频率最高的组合技术依次为:发球后抢拉和?56?
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重庆本科乒乓球选修课教学现状与对策研______究论文
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学生:王群
指导老师:李宁
专业:体育教育
重庆大学体育学院
二O一三年六月
Graduation Design(Thesis) of Chongqing University
The research of present situation and the countermeasure of table tennis elective course
teaching in Chongqing university
Undergraduate: Wang Qun
Student Number:
Supervisor:
Major: Physical Education
Institute of Physical Education
Chongqing University
摘要高校公共选修课是面向全校、各年级学生,依据学生的兴趣和社会及各学院发展情况开设的一类课程。它融知识性、趣味性于一体,旨在拓宽学生的知识面,提高学生综合素质增强学生就业竞争力和就业后的工作适应能力以满足社会对复合型人才的需要。目前,教育部对高等教育教学改革和发展提出抓“内涵”即提高人才培养质量为第一要务[1]。体育课作为教育教学的一个重要组成部分,必须抓紧抓好尤其在发挥体育多元化功能,培养集体主义精神、爱国主义精神、团队精神和磨练意志品质等方面有着不可替代的作用。被国人骄傲地称为“国球”的乒乓球运动有着广泛的群众基础深受人民群众喜爱,是一种适合民族素质的体育项目乒乓球运动是一种距离短,旋转最强,落点和技战术变化最多的体育项目乒乓球选修课正是顺应时代发展、大学教育发展需求应运而生的。乒乓球选修课在高校得以有序开展,其依据主要有它是从传统公共体育课向体育选修课过渡的一个必然趋势乒乓球运动不受年龄限制和自然环境的影响是一种老少皆宜、适合终身锻炼的体育项目,因此倍受高校学生的欢迎因此它也是一种锻炼人的判断、提高灵敏度的高智商体育项目很适合高校大学生这类高层次社会人才的需要我国的乒乓球水平长期被世界公认处于领先地位作为当代大学生——社会的精英在学习最先进的文化同也应该学习最先进的技术——乒乓球也不例外。 Abstract
Currently the most important teaching task of physical education in universities is to traincollege students with high-quality and physical and mental health.Along with therequirementsfor the continuous improvement in quality education,&thick foundation,broad inlet,strong capacity,high quality,&has become a training target of choice fortraining talented person in universities.Elective course of Table Tennis is one of the mostactive and the most welcome elective courses for college students.The elective course of Table Tennis is opened in colleges for the following theoretical basis:1.it is an inevitabletrend from the traditional public sports physical education to elective courses. expert interviews,questionnaires,mathematical statistics and logic analysis and deductive-inductive methods,the paper investigates and studies the situation of developing in elective course of table tennis in some colleges and universities in Hubei Province and analyzes the possible impact on the elective course of table tennis i
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&&采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑推理法等研究方法,以2010年举行的中华乒乓征途――湖北乒乓球积分赛为蓝本,对乒乓球健身俱乐部积分赛的策划与组织方法进行研究分析,并提出针对性的建议。
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体悟教学法在高校乒乓球普修课教学中的应 用研究 作者:刘强 来源:《体育时空》2014 年第 04 期
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:(-01 摘 要 通过研究表明:“体悟教学法”在学习乒乓球球技术方面优于传统的教学方法。通过 体悟教学法,学生不仅能深入了解到乒乓球理论知识、更好的掌握了乒乓球技战术,而且培养 了学生对体参与的积极性,尤其是对乒乓球运动的热情。 关键词 高校 乒乓球 “体悟教学法” 乒乓球是一项集健身性、竞技性和娱乐性为一体的运动。经常打乒乓球,能够发展上下肢 和腰部的力量、灵活性和协调性,提高快速反应能力,增强内脏器官各系统的功能,培养沉 着、机智、顽强的意志品质。对于普通高校大学生而言,对乒乓球技术的学习主要是在体育课 上,因此,研究探讨体育课中乒乓球的教法尤为重要。 一、“体悟教学法”的概念 体悟教学法的理论来源主要有两个方面,一方面是源于哲学、心理学以及较为先进的教育 理念和理论成果,经过演绎和思辨而产生新的思想;另一方面源于实践过程中的经验总结和升 华,即体悟教学的实践经验。体悟教学法是指在教学过程中,通过组织游戏化、身心整体参与 的集体活动,引导学生达到对某种抽象认识或者抽象的教学目标的深刻感悟。 二、“体悟教学法”与现代体育教学方法的比较 随着体育教学改革的不断深入,各种教学方法不断涌现,综合起来有两大类,一类是以传 统的“教授知识”为主的教学方法,如掌握学习教学法、综合性教学法等,主要采用的是“注入 式”的教学,教师从经验和自身所期待想要达到的教学目标出发,套用固定的教学步骤进行教 学。另一类以“表达感受和自我认知”为主的教学方法,例如发现式教学法、合作式教学法等。 传统的教学方法太注重教师的中心地位,忽视了学生的主观能动性,学生在学习技能的过 程中更多的是模仿而没有了创造,不仅关心学生的知识培养,也关注学生的内心与情感表达, 让学生把知识内化,掌握技术。 三、“体悟教学法”的作用 (一)“体悟教学法”符合乒乓球运动项目的特点
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 体悟教学法的概念中指出运用游戏让学生身心参与到集体活动中,发挥学生的主体作用, 通过教师的引导达到对抽象认识的某种感悟。乒乓球运动完全符合这一特点,两人及四人之间 活动、技术教学与游戏娱乐相结合、学生身心参与以及对动作技能的感悟,最主要的是发挥学 生的主体地位。因此,体悟教学法更应该全面的运用到乒乓球教学以及各项体育教学实践项目 中来。 (二)“体悟教学法”使学生通过亲身领悟掌握乒乓球技术 现如今,我们都在提倡将学生的学习主动权还给学生,为了体现他们的主体地位。体悟教 学法要求教师耐心引导学生大胆的进行尝试,体会、领悟动作,最后再由老师进行评价,学生 在学习过程中通过亲身体会、领悟动作逐步提高学习兴趣,培养积极参与的体育情感,增强自 信心从而提高学习效果。 (三)“体悟教学法”能加深学生对乒乓球基础知识的理解 学习乒乓球技术首先要理解乒乓球技术,对乒乓球技术的理解却不仅仅是只听光说所能做 到的、而是由学习者的身体参与、反复练习以及倾心体验―?体悟?来实现的。而对乒乓球运动 的体悟则基于学习者对乒乓球基础知识的理解,即专业基础和非专业基础,乒乓球技术的基本 功以及训练的水平是体悟乒乓球技术的专业基础,学习者所处的社会文化背景、知识水平以及 生活经历便是体悟乒乓球技术的非专业基础,学习者对乒乓球技术的学习程度正是取
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