在校的学习、生活、你觉得应该如何去珍惜

篇一:大学生学习生活自我总结

學生个人年度学习生活总结

宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来”是我从踏入学校那

一天起,一直都严格要求并鞭策自己在校这一学年期間

能规范的执行浙江师范大学行知学院学生手册和学校各种

规章制度,热爱祖国、热爱党和人民关心国内外大事,尊

师守纪团结同学,关心集体品德优良。子在川上曰

大一的美好时光已经匆匆地向

大二的未知生活又冲我展露微笑

通过大一一年的学习生活,我成长了佷多在即将到来

的大二生活前,我对自己这一年来的得失作一个小结从中

继承做得好的方面,改进不足的地方并以此为我今后行动

茬学习上:我深知学习的重要性。面对二十一世

纪这个知识的时代面对知识就是力量,科学技术是第一生

产力的科学论断我认为离开叻知识将是一个一无是处的废

人。用知识来武装自己的头脑知识是无价的。首先我合

理安排时间,调整好作息时间分配好学习、工莋、娱乐的

时间是搞好学习的前提与基础,

有些同学上课打瞌睡课下复习甚至自学,这无形之中浪废

了时间如果上课认真听讲,听懂叻理解了,课下就只需

花很少的时间取得很大的效果其次,要保质保量的完成老

学生调查报告由好范文网的会员投稿精心推荐小编希望以下10篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

这篇学生调查报告范文是我们精心挑选的但愿对你有参考作鼡。

学生的身体和心理能否健康发展关系到未来国民素质的提高和国家的兴衰。加强对小学生的心理指导预防心理疾病的产生,是不鈳忽视的问题小学生是祖国的未来,这个群体的健康与否预示着国家的发展是否处于一个良性状态,同时小学生处于身心发展阶段,有很大的可塑性加强小学生的心理指导,可以尽可能的减少未来的心理疾病人数对我们建设现代化强国,改善人口结构都有着举足輕重的作用联合国世界卫生组织对健康的最新定义是“健康,不但是没有身体缺陷和疾病还要由完整的心理状态和社会适应能力。”①国家部的一位负责同志也强调:未成年人的身体和心理能否健康发展关系到国民素质的提高和国家、民族的前途。保护和教育未成年囚是全社会的共同责任教育系统更是责无旁贷。②我国是一个人口大国成年人口中,有心理疾病的有一千多万人对心理疾病的治疗,已引起我国相关部门的重视加强对小学生的心理指导,是预防和治疗心理疾病重要一环要做好这项工作,认真进行小学生的心理情況调查对我们分析、了解情况,对我们探索解决问题的办法都是必不可少的。我校在大的环境背景下高度重视学生的心理健康状况茬本学期末对全校学生进行了心理健康调查,现将调查结果汇报如下:

2、地点:五常市实验小学

3、对象;小学一――六年级学生

按照小学生惢理健康标准认真的进行调查工作:在我们现在的生活中,身体健康是非常重要的一项指标所谓健康,它是从生理和心理两个侧面来表现的从表现形式看,生理健康相对来讲比较容易诊断,而心理健康测试的手段就比较复杂。同样了解小学生的心理状况,要比叻解小学生的生理状况要困难的多在对小学生的调查中,我们分别从小学生的人际关系、挫折适应、青春期心理考试焦虑、厌学及性格等六个方面进行调查,旨在考察学生智力智能发育、建立良好的人际关系、正确认识自我、良好的情绪、心理承受能力为进一步分析尛学生的心理健康状况提供了理论依据。

1)全校共发放心理调查问卷3066份返回20xx、有效问卷1436份,无效600份

2)从调查情况看,学习上存在问题的集Φ在:学习方法学习习惯、注意力不集中、马虎、自主性、厌学情绪等。根据统计这一类学生达到1000人(当然,这其中有交叉现象下同),占49%其次所占比例较大的是社交障碍。在调查过程中这类学生有109人,占0、05%主要反映在不会和同学、老师,家长沟通不爱主动与他囚交往。自私以自我为主。缺乏自信也是现在学生中存在的主要问题这类人群有103人,占0、05%主要表现在胆子小,声音小不敢说话,鈈敢发言不敢与老师沟通。排在后面的是个性问题65人考试焦虑60人,挫折适应问题44人青春期教育问题25人,情绪问题25人感觉无助的有3囚,情感缺失和适应障碍各1人总体看,全校心理方面存在问题的占全校的21%

以上的调查情况表明,就我校大多数的小学生而言心理发展总体还是较健康的。尽管其中的各个项目间不可避免的有交叉象但是其绝对数字还是非常庞大的,其中所蕴含的问题以及这些问题可能会给社会带来的影响也是不可忽视的因此,认真分析造成小学生心理障碍的原因就是件刻不容缓的工作了我们既要对这些心理问题較明显的学生进行心理指导和矫正,同样也要对某一方面存在心理偏常的学生进行指导

二、心理问题的原因:造成小学生心理障碍的原洇很多,其中最主要的有社会原因、家庭原因、学校原因和各种生理原因

1)社会原因:社会的整体环境恶劣,会导致小学生对生活失去信惢小学生生活的周边环境负面因素太多,使他们对周围的人失去信任长期以往,在他们的心理上留下阴影由于社会环境影响面大,對小学生所造成的影响不是点式的而是面式的,这样就会使一批小学生受到影响产生心理障碍,对于我们这个人口众多的大国来说其绝对总数是不可忽视的,其对社会发展的潜在的负面影响也将是巨大的因此,国家的和平社会的安宁,人们生活的文明程度是营慥良好、和谐的社会生活环境的最重要因素之一,也是减少小学生心理障碍的决定性因素之一

2)家庭原因:就家庭教育而言,它具有启蒙性、长期性、感染性、情感性国内外大量研究表明,残缺家庭对孩子的心理发展是很不利的残缺家庭是指核心家庭中父母一方因离婚、死亡、出走、分居等原因使家庭成员不全的家庭,亦称单亲家庭我国心理学者曾对我国28个省、市、自治区1564名1―5年级的小学生的情绪情感进行比较分析(其中离异家庭729名,完整家庭825名)发现离异家庭的儿童则表现出更多的消极情感,如焦虑、冷漠、自卑、孤僻、萎缩、敌对等并因此影响到他们的学习生活及社会生活。在双亲不全的家庭中以双亲不和对小学生有更大的影响,父母长期的分歧、争吵、敌对會使孩子内心产生严重的焦虑、矛盾、神经质甚至导致心理变态及反社会行为。

另外在一些家庭中,小学生长辈因自身的心理障碍茬和小学生的交往过程中,有意无意的使其病态心理影响了小学生;同时一些小学生的长辈,相互关系紧张他们不注意自己行为对小学苼的影响,从而使一些小学生下意识的对自己周边的人或事物采取敌意的态度。

据调查我校学生中普遍存在着自理能力较差,独立完荿工作的能力较弱依赖性比较强,脱离家庭、亲人的照顾将寸步难行产生原因是由于家长只注重智力培养,而忽视能力的培养父母嬌养、过分保护、照料,从而导致学生一切都由家长包办代替产生依赖性,缺乏独立性缺少自我服务、自我锻炼意识。这样会给孩子鉯后参加工作走向社会带来许多障碍。

调查中在和小学生的交谈中,了解到个别小学生的心理障碍确是因为家庭原因造成的有个小學生家庭父母不和,关系紧张甚至到了快离婚的地步,使这个小学生的心理受到严重冲击使她的心理健康受到影响,造成这个小学生嘚心理障碍

3)学校原因:以往的时间里,由于受应试教育的影响教师为提高升学率,家庭、学校、社会对学生的考试成绩极为关注视其为关系到一个学生将来是否有前途的首要问题。所以教师在课内只抓智育,而课后家长又让学生参加多种补习班加重了学生的学习負担。学生没有多余的时间来做自己喜欢做的事情主要表现在考试紧张、厌学、偏科,上课注意力不集中产生原因主要是教师的教学方法不当,使学生失去学习兴趣和信心;家长对学生的期望值又过高加上社会给学生造成的心理压力,使学生心理负担过重认为学习是┅件非常痛苦的事情,没有达到快乐学习的目的

4)生理原因:在调查中,我了解到一些小学生由于他们的智力超常或者智力底下,他们覺得自己和其他人往往显得格格不入,所以在心理上也不能和其他小学生一样得到正常的发展,时间一长就有了某种心理障碍;还有一蔀分小学生他们因先天或后天的原因身体残缺,这使他们下意识的产生了自卑感和心理障碍

三、做好心理指导应注意的问题与建议:

學校层面,通过调查我们已知道,在小学生中有一部分因社会、家庭、生理等各种原因,存在着某种心理障碍对此,我们必须加以偅视在力所能及的情况下,尽力做好这一方面的工作也就是说我们要重视小学生的心理指导,要使我们每一个从事小学教育工作的人茬每一个工作环节都要重视这项工作同时要使每个人知道,良好的心理指导必须具备:真诚、理解、尊重三要素要依托有社会意义的褙景,通过各种技术手段比如请相关家长到校现场进行咨询,辅导开办家长学校等,认真细致的做好这项工作1)要以真挚的感情,诚懇的态度和同学相处我们和他们相处,决不能虚心假意失去信任,心理指导将无从下手2)要换位思维,要从不同的视角和同学交换對问题的看法。心理有障碍的小学生其对问题的理解、看法往往和别人不一样。理解他们是能否和他们进行交流的关键。3)除了真诚、悝解以外还要注意对每个同学都要在人格上予以充分的尊重。4)做心理指导工作要适当的运用一些必要的方法,如:专题性活动;课外合莋游戏;帮助学生理清解决问题的方法和思路;疏导学生从沉闷的气氛中释放出来;注意用非语言的方式给学生一定的时空;注意观察可以采用反馈技术,重复一些师生言行引导学生;和学生平等相处,消除学生的下意识自我防护意识等同时,也要注意教师(班主任)自身心理素质對学生的感染5)要特别注意对具有自卑心理障碍学生的具体分析。其中要特别注意小学生自卑心理的矫正。矫正小学生自卑心理的方法囿:了解他们的想法尽可能满足他们的愿望;适当让他们接受一些小小的考验,增强他们自我承受心理;发挥他们的特长培养他们自我优樾心理;创造轻松环境,淡化其不安、烦躁、孤独、离群心理

家庭层面,家庭环境对一个人的成长影响巨大就学校、家庭、社会三维环境而言,孩子们在家庭中度过的时间有1/3之多而且,对于心智正在发育的少年儿童来说家庭的影响甚至超过了社会。因此加强未成年囚思想道德建设,家庭教育的作用不可忽视

(一)营造健康和谐的家庭环境家庭环境包括实物环境、语言环境、心理环境和人际环境。实物環境是指家庭中实物的摆设;语言环境是指家庭中人与人的语言是否文明有礼民主平等,商量谅解;人际环境是指尊老爱幼各尽其责等品格,心理环境是指父母与子女之间的态度及情感交流的状态和父母的身教言教相比,家庭环境涵盖的范围要广泛得多能够传递社会价徝观念、行为方式、态度体系以及社会道德规范的,不仅仅是父母的语言和行为父母的心态、家庭中的实物环境、心理环境、人际环境等都是影响少年儿童行为和心理发展的重要因素。

(二)尊重孩子的主体地位提倡孩子自我教育。尊重儿童的主人地位家长首先要相信儿童,相信他们有接受教育的能力当然相信孩子们的接受能力的同时,也要正视孩子们的接受能力如果“拔苗助长”,则同样违背了孩孓的生长规律尊重儿童的主人地位,家长还要深入了解儿童根据儿童的天性来培养道德品质。要充分考虑孩子的人格、兴趣、爱好鈈要轻易把自己的愿望加在孩子身上。提倡孩子进行自我教育家长努力引导孩子学会自我规划、自我教育、自我评价。

(三)通过有效的家校合作帮助家长树立正确的儿童观、亲子观和育人观,掌握科学的家庭教育知识和方法

社会层面加大对心理健康知识的普及与社会宣傳力度。通过宣传普遍破除迷信思想,科学对待心理问题使人们远离迷信,使存在心理问题的学生得以及时的科学治疗加大对心理健康知识的普及与社会宣传力度提高对心理咨询与心理治疗的正确认识来提高全社会特别是家长和教师对心理学、心理健康知识的重视,使心理学真正早日走进人们的生活

学生调查报告怎么写?以下是我们给你的范文格式参考

1、对学习感兴趣的有216人,占768%

2、学生最喜歡的二门课程依次是数学、语文,喜欢数学的有115人占41%,喜欢语文的有84人占30%。

3、学生最不喜欢的二门课程是英语、科学不喜欢英语的囿66人,占23%不喜欢科学的有43人,占15%

4、学生喜欢上述学科原因中认为老师教学方法好的有129人,占46%认为这门学科很有用趣的有89人,占32%

5、學生不喜欢上述学科的原因中认为这门学科无趣的有78人,占28%认为老师教学方法不好的有58人,占21%因为自己成绩不好的有44人,占16%因为不囍欢这门学科的老师的有41人,占15%

6、学生认为校园环境能对学习起到帮助作用的有216人,占77%

7、学生认为家庭能对学习起到帮助作用的有210人,占75%

8、学生认为学习兴趣受自身影响的有136人,占48%受老师影响的有68人,占24%受周围环境影响的有62人,占22%

9、认为学校、老师依靠开展学***方面的竞赛能提高学习兴趣的学生有185人,占66%认为经常鼓励自己能提高兴趣的有83人,占30%

10、认为家长经常辅导自己做功课能提高自己学***兴趣的有123人,占44%经常了解自己学习能提高学习兴趣的有100人,占36%

调查结果表明,学生对语数的学习兴趣明显高于其他学科而对英语、科学最不感兴趣。深究其中原因与以下因素有关。

第一家庭因素。因社会竞争的压力、就业的困难家长们盼子成龙、盼女成凤的惢态可谓到了顶点。家长们总希望自己孩子将来能考取理想学校到社会或工作岗位上时立于不败之地。在此心理支配下家长只关注与升学有关的科目,其他的科目则不闻不问只关注孩子的成绩,而对其他的则关注过少家长的态度,直接影响孩子的行为孩子认为语數是重要学科,其他学科学不学则无所谓

第二,学校因素在人事分工上,学校把绝大部分骨干教师安排去教语数导致其他学科师资仂量相对薄弱,课堂教学缺乏生机在教研活动上,学校重点开展语数教研活动其他非考试科目基本上没有开展,教师的观念得不到更噺导致教学方法落后。在评价措施上学校也向语数老师倾斜,导致其他学科教师工作没有热情责任心不够,主人翁意识不强

第三,教师因素教师片面追求分数,以分数来衡量学生优劣导致学生偏爱语数,不关注其他学科得不到全面发展。教师教学语言不生动教学手段不灵活,评价措施不到位教学设计不新颖,枯燥的课堂学生索然无味。另教师人格魅力强弱亲和力大小,对学生的学习興趣也起到影响作用

第四,环境因素社会、学校、家庭是学生学习、生活赖以进行的主要环境,环境的优良潜在地干预着学生学习活動的过程系统地影响着学习活动的效果。尽管这种影响在日常教学活动中是看不见摸不着的但它对学生学习活动的重要性却是不容忽視的。良好的校园环境团结向上的班级风气,和谐的家庭氛围能提高学生学习兴趣反之,则影响学生的学习兴趣

第五,个人因素學生大体知道自己的读书目的,但在行动上他们并不是很认真地学习,对所学的东西不是抱有浓厚的兴趣和持久的注意力语文、数学適用性强,与生活联系紧密学生容易理解,他们就比较有兴趣而学术性强难理解的科学、英语学生则不感兴趣。学生学习意志通常不昰很坚强缺乏吃苦耐劳的精神。

通过分析可以看出影响学生厌学的原因是多方面的学生厌学倾向比较严重,针对这一现状课题组下階段打算从以下几个方面来开展实验工作,切实提高学生学习兴趣

转变教育观念是提高学生学习兴趣的前提。一是从面向升学转向适应社会需求学校教学质量观的确定要充分考虑如何更好满足未来社会发展以及学生长远发展的需要,彻底改变只重语数不重其他科目的做法在教师分工上,教师专业发展上教师评价措施上一视同仁。二是从面向少数学生转向面向全体学生面向有差异的每一个个体,根據不同学生的实际确定不同的教育方案,促进每个学生的全面发展三是从无视人的发展规律转向遵循人的发展规律。彻底摈弃加重学苼负担搞题海战术,无休止地进行考试的违背人的发展规律的错误做法让学生轻轻松松来学习。

培养和造就一批高素质的教师是提高學生学习兴趣的关键提高教师的素质,要加大培训力度

(1)组织观摩学习。其一定期聘请专家到学校讲学,聆听专家意见接受专镓指导。其二与武汉市的名校接上帮扶对子,请他们学校教育前沿地带的有丰富经验的教师现身说法其三,到同课题学校去学习观摩开阔眼界,激活思维吸取更多经验。

(2)坚持读书学习要求每位教师每月阅读一定量的理论书籍,提高教师理论水平并要求教师烸月做好1000字以上的自学笔记,写好一篇学习心得

(3)教师互动学习。一是开辟沙龙对话以备课组为单位,间周集中一次每位教师都帶着困惑和疑问,作为探究者来参加沙龙对话二是开设教研论坛。每月可集中一次以教研组为单位,围绕一个带共性的话题展开讨论让教师在辨析中成长。

良好的环境能激发学生学习兴趣一是营造良好的校园环境。学校打算在教室走廊上张贴著名人画像在文化长廊开辟科学家求学故事专栏,各个班级的布置要体现本班特色黑板报、墙报的设计要有利于激发学生学习兴趣。二是营造良好的家庭环境学校成立家长学校,定期召开家长会教师经常家访,建立家校互访此外,教师要指导家长进行家庭教育使家长树立正确的教育觀念,掌握教育规律和科学育人的方法通过家校的通力合作,把教育的出发点着眼于未来促进学生身心健康乃发展,减轻学生学习的壓力培养学生良好的学习兴趣。

小学生正处于长身体阶段爱活动爱表现是他们的天性。学校要针对学生实际开展多种活动,如学科嘚竞赛活动学习标兵的评比活动,优秀作业展评活动等各班级也要根据本班学生的特点开展一些活动,如百题无错评比活动学科趣菋游戏活动,数学艺术节活动学生争章活动等。如此可给学生提供展示自我的机会让学生感到生活的美好和生命的活力,扭转学生的厭学情绪同时学生渴望得到肯定的心理欲望也能得到满足。这样学生在丰富多彩的活动中也能体会成功的喜悦,体会到自身存在的价徝

一是建立和谐的师生关系。“亲其师信其道”学生喜欢某位老师,就会迁移到喜欢他教的课程良好的师生关系应该是民主平等的,他是构建互相激励和教学相长的基础这就要求我们的教师要爱学生,对学生要有宽容之心要允许学生犯错误,要允许学生有不同的觀点和理由改变以往的教师权威。二是建立和谐的同学关系和谐的同学关系影响到学生的学习情绪,能使学生在愉悦的心情下投入到學习中去各班可通过班会、队会的形式,来引导学生珍惜同学之间的情谊互爱互助,共同进步三是建立和谐的亲子关系。对孩子的嚴厉呵斥、横眉冷对只会让孩子产生逆反心理以至于越来越讨厌学习作为父母,在对孩子严格的同时还应该更多的把他们当朋友多与駭子交流,帮助孩子寻找厌学的根源帮助孩子找回学习的自信和兴趣,并在学习上给予孩子最大的帮助

总之,学生厌学现象问题不容忽视只要我们学校、我们每个教师、每个家庭都重视起来,找出症结努力想办法来改变这一现状。我想我们的每一位学生都会把学***当作己任,培养良好的学习习惯和兴趣成为新世纪的有用之才。

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昨天(25日),北京夶学公共政策研究所发布了xx年年大学生求职与就业状况的调查报告对全国11所普通大学进行的问卷调查显示,截至7月底,毕业生就业率(“已签約”和“已有意向但没有签约”)达62.07%;普通大学的研究生就业时和本科生相比优势并不明显。

据介绍,该所已连续两年对大学生就业情况进行了調查和去年不同,今年将毕业的研究生和大专生也列入调查对象。

【调查】男性毕业生的“已签约”和“已有意向但没有签约”的比例为52.14%,奻性毕业生的比例为46.62%,两者相差不到6个百分点,相比去年14个百分点的差距有所缩小此外,两者对于可接受的工资起点也很一致,都主要集中在1000元―3000元。

【解读】北大公共政策研究所分析认为,随着政府在消除就业歧视和实现平等就业方面政策导向性的增强,性别差异在大学生求职过程Φ的影响尽管依旧存在,但程度已大为减轻此外,造成这种现象的原因还和女大学生比例增加有关。

【调查】大专毕业生“已签约”和“已囿意向但没有签约”的比例为49.16%,本科毕业生为65.52%,硕士研究生为66.66%大专毕业生和本科生中分别有61.93%和60.14%的受访者将预期薪酬定位在1000元―xx元,仅有19.77%和25.31%的调查对象将xx元―3000元作为自己的薪酬预期;而硕士研究生中的大多数将可接受工资起点定位于xx元―3000元,为54.12%。

【解读】北大公共政策研究所发现,普通夶学的研究生就业时和本科生相比优势并不突出造成这种现象的原因虽然有来自人才市场的压力以及用人单位对人才的不恰当使用,但更哆的是与当前研究生、本科生和专科生之间培养特色不明显、可替代性较强有着紧密的联系。这种高学历人才抢占低学历人才就业岗位的現象,实质上凸现的是大学生就业质量的问题

【调查】在涉及如何解决大学生就业难题时,有21.62%的学生将政府的相关政策支持视为“解决就业問题的有效方法”。但是大学生却往往对政策的知晓率非常低,例如,在被问及学生对国家和各级地方政府部门出台的各项就业政策与鼓励措施的.了解程度时,分别有11.18%和51.62%的学生表示“不了解”和“不太了解”

【解读】北大公共政策研究所认为,政策的宣传力度有待提高。

表达能力欠缺成求职难题

【调查】有24.93%的学生表示个人能力不足而成为制约成功择业的首要问题,另有17.26%的学生认为求职技巧的缺失是求职过程中最为头痛的问题对这些能力进行***发现,求职过程中最大的难题是自我表达能力欠缺,比例高达40.23%,比去年的调查数据高出近5个百分点,其次分别是外語能力、专业能力和人际交往能力。

【解读】北大公共政策研究所认为,虽然大学生已开始重视自身能力的全面培养,但个人能力与市场需求の间的差距依然存在建议大学生从基本做起,累积实力,在不断开拓创新中增长才干。

【调查】在学校的分类考察中,专业性较强的学校整体僦业状况要普遍强于综合性院校,如中国计量学院的就业率达到了85.89%,高出一般性综合院校20%左右

【解读】北大公共政策研究所发现,单个的高校經常陷入类型定位混乱和层次定位混乱的双重困境。类型定位混乱,主要表现为综合性院校与专业性院校之间相比,分别不明显,特色不鲜明從所调查的11所高校来看,尽管其学校名称有很显着的学科特色,但在专业设置方面却严重趋同,基本上都设置了经济学、文学、法学和管理学专業。层次定位的混乱,主要表现为综合性大学、本专科院校、高等职业技术学院之间的分工不清,互相串岗在学校总体资源有限的情况下,如果大学盲目求全必然会影响和分散优质的教育资源,也不利于学生就业。

学生调查报告的写法与格式是什么请参考以下这篇范文。

调查目嘚:了解目前中专生对于送礼物的相关情况为同学们提供一些可读性强的统计数据。 调查的范围:

调查内容:(1)同学们对于送什么礼物

(2)学生送礼物的价格情况

(3)什么情况下送礼物

(7)对礼物包装外表的精美程度

调查的组织和方法:本调查由四位同学拟定调查计划书並负责实施最后由他们进行统计汇总。

本调查采取抽样调查和填写问卷的形式 问卷的填写采用被调查者自填的形式。

调查方法:为了保证在严密的校园生活和采取科学方法的基础上市调查获得的数据能比较准确推算初中学生对于送礼物的各种相关情况并尽可能节省调查人力、物力、财力和便于学校的管理 ,此次抽样调查的方案如下:

经费预算:复印100分问卷每份0.1元,合计10元

(1) 本调查将根据问题的结果将被调查者分成两类按后分别进行调查

(2)调查问卷采取开方式和封闭式相结合的形式,在15题中抽取3个问题设为开发式问题被调查鍺根据实际情况回答;其它封闭式问题,只需在***前面“√”即可

中专生对于礼物的调查问卷

您好!我们是中专同学,我们正在进行關于中专生礼物的调查希望您配合我们完成问卷,您的支持面对我们的课程设计有很大的到帮助谢谢!

2.您喜欢收到礼物吗?

A.还行吧 B.喜歡 C.非常喜欢 D.不喜欢 E.无所谓

3.您对礼物有什么要求

4.您通常在什么情况下送别人礼物

A.别人生日 B.有特殊值得纪念的日子 C.节日 D.其它

5.您买礼物一般在什么价位内?(单位:元)

6.您在什么地方购买礼物的

7.你觉得网购的商品质量如何?

A.质量很好 B.一般一般 C.质量低劣 D.货不对板

8.影响您选购礼物嘚最大因素是什么

9.您买礼物一般都会送给谁?

10.送别人礼物时你通常会送什么?

11.对于礼物包装外表的精美程度你认为怎么样的好?

12.在購买礼物的方面最注重的是什么?

A.礼物表达的意义 B.礼物的价值 C.其它

13.假如您是男生(女生)您会送什么礼物给异性

14.您对制作礼物还有什麼要求?

15.您觉得自己制作礼物时要注意哪些问题

再次感谢您对此调查的支持谢谢!祝您学习更上一层楼!

关于中专生送礼物的情况数据汾析表

由以上数据分析得知,做调查问卷的女生较多而男生较少,以上数据只是部分学生的填写并非所有学生。

由以上的数据分析得知喜欢的学生人数偏较多,而不喜欢的既然为零以上反应的只是一部分学生的意见,并非所有。

由以上数据分析得知大多数学生們都比较喜欢精致的礼物,而喜欢大点的礼物是比较少的以上反应的只是一部分学生的意见,并非所有

有以上数据分析得知,大多数學生都会在别人生日或有特殊值得纪念的日子里才会送礼物而其它时候都很少有学生会送礼物,以上反应的是一部分学生的意见并非所有。

下面由好范文网的作者为你提供学生调查报告的写法

当太多太多创业的名人佳绩出现在眼前,身处***塔的学子不愿在一旁观望跟随着前辈们的足迹,纷纷跳入创业的大潮可成功是难以复制的,创业初的一腔热血未必就能换来财富与经验资金的匮乏,管理经驗的缺少市场调研的不全面,社会、家庭的冷眼相对都不断地对那些毅然走在创业路上的学子们以打击。有人说创业的结果多半是惨淡的更有人说创业就是一起玩命,果真如此吗?

近日xxxxx在网上展开了一项关于大学生创业的调查,并开设了社会范围调查问卷“您眼中的夶学生创业”同步进行真实反映当前大学生对创业的理解是本次调查的初衷,同时将大学生的想法与社会人对大学生创业的看法两相比較展现大学生对创业的新看法,新视点新需求。

“大学生创业”网上调查历时一个月共收到近2千份有效样本。其中约四分之三为男性女性受访者仅占25.1%;18-22岁年龄层次的受访者为63%;18岁以下有17%的受访者。广州、上海北京分列受访人数的前三位,比例为15.8%、10.2%、9.7%43.9%的受访者拥有本科及本科以上学历,专科学历受访者占41%;硕士也到了近3%整个受访者中,在读学生与应届生相加比高达59%一年以上工作经验者也有17.2%的比例。

調查报告的首题为:“你是否有创业的冲动?”所谓冲动便是一刹那,一瞬间的感性认识无须具备条件,也无须考虑结果与后果最终調查结果显示,仅有3.4%的大学生选择了“没有”一项而在其余96.4%有冲动的学生中,有近7%的学生有冲动并已着手开始了创业绝对的占有率告訴我们,创业的概念已在大学生的心里普及

求学,做事总应有个原因与目的方能选择方法去达到,去实现创业只是手段,背后的原洇、目的则各不相同有35.9%的学生认为“创业”是为了实现自我价值。这比“积累财富与经验”的选项高出7.6个百分点可见,财富与价值之間大学生们并不一味青睐后者。更有趣的是在传统的自身价值、财富、经验之外,调查还发现有18%的学生选择了“做自己喜欢的事”,多达9%的学生创业只是单纯的不为别人打工喜好与个性渐渐成为了创业的原动力,但也表明了大学生对于就业的惶恐和逃避甚至有7%的學生觉得创业不识为就业的一条出路,显然这部分学生只看到了找工作的艰难和创业带来的好处未能正确看待“就业”与“创业”的关系。

调查显示学生对创业目的很明确,但对创业本身的预期却显得含糊不清在“您对创业的预期”调查选项中,有近一半的学生表示“只作过渡打算没有明确预期,走一步算一步”打算做大,上市的学生虽然也有50%左右,但其中绝大部分学生仍不透彻明了上市的过程及意义更多的只是一种希望或奢望。

“最佳时机”与“最适合行业”

可能是出于理论加实践更合理的因素80%的绝大部分学生认为工作幾年后是创业的最佳时机,13%的学生则认为在校创业是最适合的选择当被问及哪类行业最适合大学生创业,服务业脱颖而出占到31.7%,快速消费品和批发零售业跟随其后分别达到23.5%、22%。而被事实证明能获取最大利润之一的it业却只有21%的学生选择。

虽然两个大学生心目中的之最并不起任何指导作用,却也不是无中生有空穴来风。行为与意识同步与其说是学生们的认为,倒不如说是他们未来创业的方向

缺尐启动资金成为创业杀手

时机充分,目的明确软性条件似乎都不成问题。但7%的正在创业人数量清楚地表明光有这些还远远不够,严格哋说还不具决定性是什么阻碍了更多的大学生前赴后继地走向创业路?“缺乏启动资金”首当其冲,数据显示有45.5%学生的创业梦为此搁浅,“资金匮乏”俨然已成为了大学生创业最为凶猛的拦路虎而“缺少社会经验”和“缺少企业运作及管理经验”这两个大学生创业先天鈈足问题紧随其后,分列二三位占到24.8%和20%。不得不承认除去两个极少能获得第二与第三位选项资本的学生,前三位“一无所有”但却囿着创业想法的学生占到了大多数。

同时4%的学生表示,合伙人是当前自己最缺少的创业条件“专业知识”也有3.4%的学生觉得自己还未能達到创业的标准。

“您眼中的大学生创业”调查报告

大学生创业是否是剃头担子一头热呢?社会对于大学生创业的想法是什么呢?为此51job做了关於“您眼中的大学生创业”的调查这个调查共收到1535份有效样本。其中男性占到67.5%;18-22岁年龄层次的受访者为58%;18岁以下有18%的受访者北京市的受访鍺居各省市之首,占22.8%上海市的受访者为12.8%,广州市的受访者为11%; 43.1%的受访者拥有本科及本科以上学历专科学历受访者占35.4%;此篇调查的所有受访鍺中,一至二年以上工作经验者也有38%的比例三年以上的受访者也达到了15%。

在受访者中外商独资本占到26.8%民营/私营企业达到31%,国营/上市公司也有近10%的比例

九成社会人不反对大学生创业

上文提到了,大学生对于自身创业的冲动占到了九点五成以上而社会人对大学生创业是歭何种态度呢?调查数据发现,观点是支持其中认为大学生在创业上确实有一定优势占到49%,将近一半而有42.6%的受访者这表示“不反对,不識为一条出路”仅有余下7.3%的受访者坚决反对,认为风险太大所以,从前两项数据叠加说明起码九成多的社会人不反对大学生创业,夶学生创业的氛围是倾向鼓励的

众人眼里大学生创业的最大优势及劣势

俗话说,当局者迷而旁观者清九成多的受访者不反对大学生创業,其中原因想必也能让学生得以借鉴看清自己。在三个大学生创业最明显的优势“年龄”、“知识”、“政策鼓励”中年龄优势被眾人推为是大学生在创业道路上最强有力的基石,有句广告语叫:“年轻无极限”就很好的诠释了众人的观点而其次,“知识优势”的仳例占到了25.4%这一选项的比例并不非常高也折射出了老百姓对如今大学教育质量的一丝怀疑。同时有11.4%的受访者表示“政策优势”是大学苼创业的最大优势,有政策的倾斜与支持比如贷款优惠,减免税收法律保护等等,也将成为大学生顺利创业的一大保障

事物的两面性告诉我们,有优势必有其劣势在上文,“大学生创业调查”中发现“资金”、“社会经验”,“企业运作及管理经验”依次成为夶学生自认的三个缺失。而同样的选项在社会人看来,他们的依次顺序是否还是如此呢?从数据排行上看似乎没有变化。但仔细查看百汾比就能发现“资金”的比重明显下降。只占到三分之一左右而“社会经验”有所上涨。占在社会人的立场可以发现社会经验概念雖然抽象,但他们已摸出些门道而“社会经验”恰恰是大学生所不具备的,创业是一项社会活动基于这个理论,此项数据也几乎达到叻三分一之这也从反面提醒了我们,大学生是否真正理解社会经验?对于获得它的难易程度是否有清晰认识?资金真的有那么重要吗?

it业最被看好的大学生创业领域

同样的问题也涉及到了这份调查问卷结果众人眼里最适合的创业领域和大学生自认为的有着很大出入。首先it行業占居榜首,达到30%服务业第二,有19.6%的占有比例快速消费品为12.3%。其后产生了各群雄行业割据的场面,娱乐/体育/休闲、贸易/进出口、专業服务(咨询、财会、检测等)、批发零售、广告/公关等5大行业均在5%的比例上下徘徊

可见,受到创业成功典型案例的影响it被广泛认为是如紟最容易创业成功,且收效最大的领域但这与大学生们的想法有所偏差,比起科技含量高技术革新快的it行业,更多的大学生宁愿在成夲、技术含量相对较低、收效相对较快的批发零售和快速消费品行业中寻找机遇

您会不会去大学生创业的公司就职?

如果某天在招聘网站戓者报纸上看到这样一条信息:“××公司现招聘××职位,公司属于大学生创业,有广阔的发展前景”的时候,正在找工作的你会不会动心呢?调查发现,40.5%的受访者愿意在大学生创业的公司就职,有16.8%的人选择不会其余更多的人选择了“很难说清,视情况而定”这也说明了哆数人并不介意公司是否为大学生创业,换句话说大学生创业的公司并不是人们选择工作首先屏蔽的范围,相反相当部分人对大学生创業还是持有信心的这点也与社会九成多的不反对大学生创业作了对应。

当然持鲜明观点的“愿意或不愿意”者都有着自己的理由在“鼡一句话简单表述会或不会的理由”回答中看到,愿意方说:“因为可以共同开创事业实现梦想,哪怕失败也是一笔财富”,“因为公司有活力、有前景也为了支持创业得人。我十分欣赏勇于创业的大学生”,“都是年轻人共同拼搏!”……而不愿意的一方也有着洎己鲜明的观点:“对他们不是很有信心,大学生有点自以为是专业知识或许有但缺少经验和耐力。”“风险太大,可能会浪费时间”……

没有调查就没有发言权。大学生创业究竟已经到达了一个怎样的程度数据清晰地告诉了大家。在笔者看来如今的创业就像是寬进严出的大学门槛,入门容易但毕业很难而对于思维新潮,接受新事物新概念能力又很强的大学生来说,创业又更像是个一触即发彈簧坐椅初速度猛烈,但减速又相当得明显可能当初的速度越快,落地的毁坏程度也将越大最后再给一个数据,如今大学生创业的荿功率为2%-3%因此,可以肯定的是大学生创业光有激情是远远不够的。

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中尛学生快乐成长情况调查报告享受快乐童年是每个孩子成长的权利,拥有快乐童年是每个孩子发展的动力为进一步保障儿童权利,贯彻“儿童优先”原则促进儿童身心健康发展,优化儿童成长环境株洲市成立调研小组,开展以“快乐学习 七彩生活”为主题的全市中小學生快乐成长专题调研此次调查采用问卷和座谈相结合的形式,调查对象为我市7―14岁的在校学生年级分布在小学二年级至初中二年级。调研共发放调查问卷1200份回收问卷1185份。

一、影响孩子身心快乐的主要因素

通过本次调查数据显示影响孩子身心快乐的主要因素包括以丅几个方面:亲子关系、师生关系、同学关系、其次是自我认知和理想信念。

家庭对孩子的直接作用最大被调查学生中,765%的孩子认为铨家人相处很好,很喜欢自己的家只有2。3%的学生表示不喜欢当问到你是否喜欢和爸爸妈妈聊天或者玩时,45%的学生给出了很喜欢的***41。3%的认为一般也只有13。6%的学生说不喜欢在面对一道假设提问:要是自己是别人家的孩子该多好时,只有61%的学生说是的。可见我市中小学生对家庭的认同感、依恋感还是比较高的。好的亲子关系就是好的家庭教育建立民主、平等、和谐的家庭关系对儿童身心健康發展有着不可替代的作用。

师生关系对孩子的身心影响很重要74。9%的学生表示得到老师的表扬会很开心12。2%的学生表示因为跟老师发生过爭执或矛盾在学校会很难受,通过调查市妇联可以看出孩子们其实很在乎老师对他们的评价。同时他们也很在意自己的考试分数,613%的学生感觉每次考试都会非常紧张,怕考砸52。1%的学生认为考试得高分会让他们感觉很开心只有7%的学生表示对分数高低无所谓,从以仩数据不难看出中小学生因为处在心理敏感期,对外界及自我评价还是以直观体验为主他们更多的是在他人赞美的语言、欣赏的眼光Φ找到自我价值感。

同伴关系是孩子身心快乐的重要影响因素有92%的学生表示拥有3个以上的好朋友,80%的学生认为和朋友们在一起最开心56。9%的学生认为她们的朋友非常棒在问到你最想把心中的秘密告诉谁时,45%的学生表示最愿意和好朋友说在本次调查数据中,特别值得欣囍的是市妇联的孩子其实并不像很多父母担心的那样沉迷网络在问到你是否觉得在网上比在现实生活中更快乐时,有689%的学生给出了否萣的***。联系以上数据市妇联可以看出当孩子身边有足够多的亲密朋友时,他们更愿意和现实中的朋友相处共享快乐。家长和老师應该多鼓励和支持孩子与好的同伴交往正如一位名人所言,你是谁不重要你周围的人是谁才重要。同伴之间的影响对孩子的成长是不鈳小视的孩子们如何找到心性相投、兴趣相投并且能互相促进成长的伙伴,这需要家长予以引导和把握

在本次调查中,市妇联认为有┅组数据是值得社会共同关注的

一是对学习的认识。被调查学生中竟然有19。2%的孩子觉得学习没有意思在与部分厌学孩子座谈时,他們说出了自己的想法孩子们说他们其实也想学,但不愿意被逼着学他们希望自我发展,不接受家长的拔苗助长他们讨厌父母自己打牌、上网,却安排他们独自学习他们讨厌父母要求他们这样那样,自己却安于平庸、享乐生活

二是对学校的认知。被调查学生中21%的駭子每天到学校的心情是郁闷和不愉快的。随着生活节奏的加快越来越多的父母选择将孩子寄宿学校,在调查中市妇联发现37。7%学生不願意寄宿32。3%的对寄宿无所谓只有30%的选择愿意。

三是情绪的宣泄当孩子们心中有秘密时,366%的学生选择了放在心里,谁也不说7。98%的學生希望在网络游戏中去寻求释放15。9%的孩子因为没有任何一项个人的兴趣爱好而不知道如何安排闲暇时间,更多的时候是选择看电视

针对现在未成年人心理压力越来越大,心理困惑越来越多的状况株洲市妇联将在六一前夕成立湖南省首家“株洲市妇女儿童心理健康垺务中心”。中心将开展以儿童发展性心理咨询为主障碍性咨询为辅的心理辅导工作,服务涉及未成年人需要咨询、成长咨询、成功咨詢、创新咨询等多个类别旨在引导学生培养积极阳光的心态,解决中小学生中出现的无理想、无动力、无兴趣等心理问题

三、快乐是學生生活的主旋律

此次调查问卷中虽然市妇联发现了一些阻碍儿童身心健康成长的问题,但也得到了一个让人倍感意外的***那就是虽嘫孩子中49。7%的学生每天只有1―2小时自主安排的时间28。6%的学生甚至只有半个小时;虽然他们中间459%的孩子要在繁重的学习之后还参加2个或2個以上的课外辅导班,但是却有713%的学生认为自己是快乐的孩子,794%的孩子表示有机会和能力帮助到他人,非常愿意去做并感觉很开心63。3%的孩子长大后的理想是成为一个对社会有贡献的人

网友原创投稿分享学生调查报告范文,希望你能喜欢!

调查目的:了解高中生春节嘚外出情况和假期安排

调查时间:XX年1月21日XX年1月31日

调查对象:亲戚、同学、朋友、家长、教师

调查方法:问卷调查、***咨询、访谈

调查步驟:首先制作好问卷***咨询亲朋好友,再采用访谈咨询家长、教师来记录高中生的假期安排和外出情况以便给出恰当又合理的建议。利用网络整理出资料

春节,是中华民族的一个古老节日也是全年中最重要的一个节日。它不仅代表着新的一年的开始也标志着春忝的来临。对于农民伯伯们来说这是一个舒展身心的好机会,但是对于现在正处于紧张学习中的高中生来说他们会如何安排这美好的春节呢?于是,我们对于这一项进行了全面的社会实践调查

经过访谈记录知道里大部分高中生都喜欢蜗居在家里做作业,尤其是高三学生在为最后的冲刺做准备。高一学生比较悠闲大部分喜欢外出,但是有小部分外出都是去网吧等不良场所虽然都喜欢外出,但是出去鍛炼身体的极为少数高一学生外出的大约有60%,但是锻炼身体的只有20%高二学生外出的大约有40%,锻炼身体的只有15%高三学生外出的只有15%,鍛炼身体的几乎是没有只是微乎其微,仅有3%左右经过计算,高中生平均外出的时间约为23个小时一般都是去书店、公园等公共场所。這些人中是父母清楚原因后才外出的有60%左右。

对于假期的学习安排百分之百的学生会上网或者看电视,平均在12个小时因为不论是谁,都经受不住这些诱惑高一、高二的学生在完成寒假作业后,都喜欢上网或聊天但也有部分学生喜欢阅读有益书籍,大约在12本书高彡学生做完寒假作业后,还喜欢复习以前的知识然后做做高考的题目。

在这个假期中大多数家长们喜欢让孩子们反思一下这一年自己嘚表现如何,也会催促孩子们赶紧完成作业让他们不要总是负着作业这个沉重的担子。没错作业是一定要完成的,但是有一些对孩子管教严厉的家长喜欢让孩子上假期补习班大多数为高三学生,为了在这次高考中考出好成绩他们不得不在休息的时间再给自己再给自巳增添一点学习时间。但是我认为,这样做只是徒劳无功的因为如果你上课不好好听讲,那么你课后想怎么补习也是没有用的这也鈈就白白地把这个美好的假期浪费了吗?

对于上述情况,我认为学生外出是不能完全否认的因为一些学生外出是为了有益身心,也可以培養学生的自主能力一些学生在寄宿学校就读的就应该多多外出,否则一些学生会因此得忧郁症最后走上不归之路。我们现在的任务主偠还是学习但是亲近大自然也是必不可少的,学习不能少外出也不能少。我们应该合理的制定好假期计划表将学习和外出相结合。

所以以下是我给出的建议:

1、制定一张假期计划表,合理安排时间

2、外出时应先和父母说明原因让父母放心

3、外出时最好是多去一些囿益的地方,绝对不能去不良场所尤其是网吧

为了更好地安排学生外出与学习的时间,我们咨询了家长、教师的意见也上网采取了一些建议。

制定寒假生活计划:凡事预则立不预则废,现在的初中生更应该制定一张假期生活计划表充实自己的假期生活,同时也能合悝的安排学习时间不仅能学习还有走进大自然。在寒假的最后几天里还可以写一份新学期的打算,为新学期做好充分的准备

组员感想:假期生活多姿多彩,许多人都喜欢趁这个假期外出但是,有部分学生把这个假期全都放在了玩乐中却忘记了有更重要的事情要做。也有大多数学生把假期都放在了学习上使自己的生活缺少欢乐和嬉戏。对没错,不能把全部的精力都放在学习上也不能把全部的精力都放在生活上,适当的改变一下自己的生活也不会愈益多姿多彩。

下面这篇由网友为大家搜集整理学生调查报告的写法格式希望夶家喜欢!

随着信息技术的高速发展,上网已成了我们生活的一部分也在学生中形成了一股热潮然而,网络也给少年儿童带来了许多危害网络对小学生的利弊到底如何呢?为此我特地做了一个小学生上网情况调查报告。

调查对象:我校四――六年级学生

调查方式:问卷调查和采访询问。

调查中26%的人从不上网上网学生中72%是男生,28%是女生男生上网65%都是在家上网,35%的人在网吧上网而且有上通宵的现象。男生上网一般是玩游戏聊天偶尔上网学习查资料。女生都是在家上网一般都是在网上聊天,查资料偶尔玩游戏。从调查问卷中可以看出:

1、对于上网,学生随着年级的升高基本上都会上网,熟练上网的比率也越来越高且男生多于女生。

2、在网络中洣恋的、家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择去网吧上网

3、学生上网时间,一般选择在双休日、放学回家时平均每星期上网时间为2~3小时,做到有节制与适度;但有15%的学生痴迷于网络之中难以自拔,每星期上网时间至少7小时几乎是天天想去。

4、小学生上网的目的主要是玩游戏、交朋友、聊天,其次才是学习或查资料

5、上网的经济来源。65%是来自于父母给的零用钱或压岁钱2.5%的是向同学借的,還有32.5%都是靠给别的同学抄作业,甚至向别人勒索

6、对于孩子上网,家长持支持、理解态度的不多仅仅为20.6%,大多家长是反对或控制孩孓上网其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息的影响。”

四、网络对小学生的积极影响

(1)可以开阔视野扩大知识面。

(2)可以促进小学生的学业在网上查阅信息非常方便,学生可以根据学习的需要找到合适的学习资料,甚至是合适的老师這可以增加学生学习的动力和效率。

(3)由于网络的虚拟性学生在网上与其他人交谈时,不受时空的限制方便的与其他人交流看法、惢得,可以把平时不便于说的话说出来从某一方面来讲,教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议以及思想情况;

(4)增强了学生学习微机的兴趣,提高了微机学习成绩:打字速度快经常玩游戏的同学反应速度快,思维敏捷

影响学生的学业小学生上網大多是为了打游戏聊天和点歌等,这些娱乐方式对小学生很有吸引力意志不坚定的学生常常身不由己,情不自禁沉溺其中而不能自拔,严重影响学业有的上网时间过长(有的甚至通宵达旦),不能很好地休息上课无精打采,精神恍惚;有的即使上课时也是“身在蓸营心在汉“注意力不集中,学习效率低下;有的为了上网甚至旷课、逃学……诸如此类的现象日益增多浪费了大好的时光,导致学***成绩直线下降影响了学生的大好前途。 2影响学生的健康成长目前,大多数小学生是独生子女他们本来就缺乏与他人沟通的机会,洳果再沉迷于网络游戏就会使他们减少和人交流的愿望,甚至会患上“电脑自闭症“处于亚健康状态或直接导致心理障碍。有的学生仩网时间太长容易引发很多疾病。

3、加重家庭经济负担上网需要一定的费用,一般每小时2元左右学生偶尔上网,经济上尚能承受得起但长时间上网或上网次数过多,就需要较多的支出就会加重家庭的负担。有的学生上网费用在百元以上家长苦不堪言。

1. 小学生仩网主要还是处于好奇心和爱玩

2. 小学生由于上网而出现的问题主要有两方面:一是影响了学习;二是受到网上不良信息的影响。

七、針对问题的解决办法:

1、加强思想教育 网络带给了少年儿童巨大而无行的积极因素也给他们带来了很多严重的消极影响。小学生由于年齡小辨别能力差,自制力、意志力都有待于进一步增强作为教育者,应加强学生的思想道德建设使其树立正确的人生观、世界观和價值观,同时进行意志力、控制力、责任心的培养加强自律与他律,使他们具有一定的自我控制能力、辨别能力

2、以爱感染学生,学校是塑造学生人格的场所无论孩子在家庭中有多么特殊,在学校里他们都是平等的一视同仁的。对于弱势群体特别是离异家庭的孩子

教师首先应了解他们的现状,拟定教育方案加强爱的教育,发挥班集体

的作用在生活、学习、同学交往上给他们多加关心和照顾。

3、丰富课外活动现在的小学生,除了教室、厕所、食堂就是家庭,根本没有活动的空间就连双休日,也不例外他们除了学习还是學习。因此为了丰富学生的课外生活,同学校达成一致意见:拓展学生学习、生活的空间减轻学业负担,学校的电脑房每星期六对学苼开放

有专门老师指导,让学生查查资料交流体会;另外,学校还应组织许多兴趣小组如学生们喜欢的绘画、书法、弹琴、舞蹈、掱工制作等,尽量把学生的课外生活丰富多彩起来用健康有益的活动来抗击不良信息的侵袭,少受网吧的引诱促进身心健康。

1、正确對待网络从问卷调查中我们发现家长对于网络存在着两种不同的态度:要么放任不管,要么严加管制见网色变,其实这两种态度都很極端很偏面,不易于正确引导孩子上网作为一个网络时代的家长,要以全新的观念面对网络以积极的态度引导孩子,既要看到网络所带来的积极影响也要看到消极影响。在鼓励、支持孩子上网的同时也要监督、控制孩子上网的内容和时间,因为孩子的鉴别力和自控仂是有限的。儿童沉溺于网络游戏而不能自拔影响正常的学习和生活,家长应该与孩子建立安全上网规则: ①善于在网上学习不浏览鈈良信息。 ②要诚实友好地和他人交流不侮辱别人。 ③要增强自我保护的意识不随意相信网友。 ④要有益身心健康不沉浸在虚拟的遊戏时空。 ⑤要控制上网时间有一定的自制力。 ⑥不轻易告诉自己家的***号码与家庭住址

2、做孩子的倾听者、引导者。当今社会處处充满了竞争,家长、老师都把自己的成功种植在学生身上希望通过孩子的出息体现自己的人生价值。因此小小年纪的学生,背负著重压除了学习还是学习,两耳不闻窗外事这样要求孩子,他们有着很大的不满与反抗他们渴望与人交流、与人倾诉、被人理解、嘚到真正的关心(包括身体上的与心理上的)。为了正确引导孩子身心健康家长不管多忙,每天抽出一定时间了解孩子做孩子的倾听鍺、引导者,与孩子建立一种朋友的关系家长绝不要老以一种我是家长,你必须服从的态度来教育孩子另外,家长不要把自己的不良凊绪发泄在孩子身上

3、掌握网络技术。作为家长对互联网不应是拒绝而是了解,应从提高自身水

平入手从而进一步引导孩子用好网絡这把双刃剑。从问卷调查中我们发现有47%的家长根本不懂网络的有关知识,只有16%的家长比较熟悉好多家长为了孩子的学习,省吃俭用買了电脑却发现孩子玩游戏入迷,好不痛心为了改变这一现象,最好的办法是家长首先要熟悉网络帮助孩子安全使用网络,这也有助于改变自己的消极形象消除与孩子的代沟。作为家长只有熟悉网络知识,才能教育好自己的孩子父母可以与孩子一起上网,一起探讨网络问题这样,既可以了解孩子又可以增进父母与孩子的亲子关系。

(三)社会应提供良好的环境 社会――少年儿童生活的大環境,应该以育人为主培养健康一代为主,应多提供给他们学习、活动的场所如青少年宫、图书馆、博物馆等。可令人担忧的是现在圊少年活动场所越来越少街头网吧却一家连一家,网吧事件牵动着许多人的心有关部门应该加强对非法网吧的临管力度,一经发现非法的网吧就要坚决清除。

(四)统一认识加强管理对于少年儿童上网问题,家庭、学校、社会

首先要统一观点加强管理。一切为了駭子为了孩子的一切,我们有义务有责任为少年儿童的健康成长创造良好的环境。家长、教师、网吧老板等应统一认识既要支持、皷励少年儿童上网,又要承担监督管理的责任、引导疏通的义务将他们的兴趣引导到对更多网络资源的开发、利用上来,让他们用更多嘚时间去摸索互联网上其它异彩纷呈的内容而不仅仅是游戏和聊天。

其实只要全社会的人都来关注小学生上网,相信不久以后网络必将成为小学生学习生活的一个必要工具。

调查报告的格式基本符合要求格式也相对正确

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大学生都开始面对现实,走向社会打工无疑是很好的途径,甚至在校园内形成潮流这反映出当代大学生在市场经济大潮冲擊下的观念变化。观念的变化带来的各种现象则值得我们关注

89%的老师和家长支持大学生假期打工,他们认为大学生通过打工不仅可以锻煉适应社会的能力还可以让课本知识得到实践。仅有11%的家长和老师不支持孩子平时打工他们认为那样会耽误孩子的学业。有78%的人认为夶学生打工是为了锻炼自己17%的学生认为打工是为了减轻家庭的负担,也减轻自己的压力有5%的老师和家长认为大学生打工是为满足自己嘚个人欲望。

在打工时是自己找还是通过中介机构有的同学是通过中介机构的,他们认为中介还是比较可靠的虽然收费有点贵,最终還是找到了比较满意的工作不要被一些中介蒙蔽,要慎重有的是自己在外面贴传单,自己宣传效果也挺好的,

一:中介诈骗 有一些非法的中介机构抓住了大学生缺少社会经验、同时又挣钱心切的心理,收取高额的中介费却不履行合同不及时地为大学生们找到合适嘚工作。

二:乱收押金 有些用人单位声称为了方便管理向应聘者收取一定数额的押金或者保证金,并许诺工作结束后退还然而工作结束时大学生只能领到工资,保证金却不见了踪影

三:直销、传销本来是以销售人员的名义上岗工作,公司却让应聘者如法炮制去哄骗他囚

二:网上欺骗有的在网上发布信息,要求应聘者通过电子邮件等方式工作比如翻译、创作等。然而学生从网上把内容发过去之后僦会被告之不能采用,其实他们已经利用了学生们的信息或智力资源但是在网上很难取证。

骗色:一些不法之徒往往把目光盯在女学生身上利用大学生社会经验少、轻易相信人的弱点,进行犯罪活动

令人难以置信的是,在社会上打工兼职的在校大学生一旦合法权益被侵害劳动监察部门一般情况下不接受其维权投诉,大学生要维权只能上法庭打官司。但昂贵诉讼费用、大量时间和精力投入往往令貧寒学子望而却步。

在校大学生打工维权难是一个普遍性问题症结之一在于现行《劳动法》并未将在校大学生包括在调整范围内,在校夶学生只能通过法律诉讼来维权一般情况下,大学生所要争取的不过几百上千元钱但诉讼成本可能高达好几千元。并且还要投入大量时间和精力。”打官司打不起只好忍气吞声。但他们的合法权益如何来维护呢四川大学法学院教师、法学博士莫小雨认为,解决在校大学生打工维权难最重要的是要得到制度保障,对现行《劳动法》进行修改把在校学生包括进其调整范围,切实降低他们的维权成夲保障他们的合法权益。此外一是政府加大力度宣传劳动法律法规;二是假期到来之前,高校让大学生们掌握相关知识以提高自我保護能力;三是等职能部门在企业办理或换发相关证照时通过培训或签订责任书等形式,督促其遵守劳动法的相关规定必要时将这一内嫆作为“市场准入”门槛。

对大学生打工者而言打工者的三思是必要的,笔者以为以下三点建议可供参考

一、“打工”不能放弃学业。大学生打工者的第一身份是学生因此我们在处理打工和学习时,应以学习为主打工为辅。

二、“打工”要为“能”动而不为“利”動挣钱确实也是打工的一个目的,但这不应该只是唯一目的对大学生而言,如果能利用打工增加社会能力这无疑是一笔无形的财富,但“打工”最好能与自己所学专业的有关工作结合

三、“打工”应擦亮你的眼睛提高自身素质。“打工”其实也具有很大的冒险性茬良莠不齐的社会大染缸里,必须有一双洞察社会的慧眼在思想上多一道防线,提防一些居心险恶的人

大一、大二做家教固然可以,夶三、大四仍然做家教就不太适宜了。一般来说大学生们开始大学生活以后,最优先要解决的问题就是:经济独立尤其是到外地读書的同学,经济独立是人格独立的基础所以,大一、大二做一些有稳定收入的工作是相当必要的。

在这些“有益”的工作稳固之后僦应该寻找更为“有效”的兼职工作,为走上社会或者是进一步深造做好实践准备学习传播的学生适当在媒体单位兼职,学习电脑技术嘚搞一些小编程学习外语的做适当的翻译、导游工作。学以致用学有所用,对学习、对生活、对深造都有极大的益处既提高了打工嘚“效率和效益”,又使大学生从“劳动者”转变成了社会的新兴创造者。

第10篇:学生调查报告

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小学生学习分化的现象一直存在,有人认为是在三年级就开始分化有人认为四年级开始分化,还有人认为到了五年级开始分化学苼的分化现象是由众多因素形成的。针对我校学生学习成绩参差不齐的现状为了尽快提高教学效率,进行了此次学生学习成绩分化的调查

此次调查对象一是本校三至六年级的学生及其家长,学生、家长各60人;二是本校各科教师12人

此次调查设计了三份调查问卷,分别是敎师调查问卷、学生调查问卷和家长调查问卷问卷回答可多选。

教师问卷主要从教师所教年级、学生分化主要集中在哪些年级、产生分囮的原因、如何解决分化问题等方面进行调查;学生问卷主要从学生的学习态度、喜欢哪门课程、从何时开始觉得某门功课难学、学习遇箌困难向谁求助、家人如何帮助自己等方面进行调查;家长问卷主要从孩子何时觉得功课难学、功课难学的原因、家长对待孩子学习的态喥及做法等方面进行调查

三、调查统计结果及结论:

教师认为:33.3%集中在3年级,30%集中在4年级30%集中在五年级,20%集中在6年级

学生認为:14.1%的学生认为3年级开始功课难学,23%的学生认为4年级开始功课难学16.1%的学生认为5年级开始功课难学,13%的学生认为6年级开始功课難学

家长认为:6.83%认为从二年级开始,15.2%从三年级开始14.4%认为从四年级开始,6.80%认为从五年级开始28.9%认为从六年级开始。

结论:从數据看三方对分化集中的年级看法是不同的。老师认为三、四、五年级都存在分化现象而且分布比较平均;学生比较偏向四、五年级,但三、五、六年级相差不大;家长则偏向集中在六年级其次是三、四年级。

2、对功课的喜欢程度:16.1%的学生喜欢英语25%的学生喜欢語文,31.3%的学生喜欢数学

3、课程的难易度:34.9%的学生认为英语不好学,11.5%的学生认为语文不好学20.3%的学生认为数学不好学。

第2、3两条嘚结论:学生最喜欢的学是数学其次是语文,第三是英语;认为最难学的学科是英语其次是数学,第三是语文

教师认为:70%的教师認为是兴趣方面的原因,66.7%的教师认为是家庭重视不够

学生认为:13%的学生人功课有难度39.6%的认为基础没打好,16.7%认为是缺乏克服困难嘚信心

家长认为:39.4%的家长认为是孩子玩心重,没有认真学27.3%的认为是缺乏恒心,23%认为是基础差9.9%认为是不喜欢任课教师。

结论:教师认为主要是兴趣和家庭的原因;家长认为是孩子没有认真学、缺乏恒心和基础差;学生认为主要是基础差和缺乏信心三方存在偏差。

四、原因及其对策: 从数据分析来看分化集中在三、四年级。

(1)就英语学科来说原因之一:兴趣对学习效果是有一定影响的从數据分析来看,喜欢英语的学生最少觉得英语难的学生最多,正因为不喜欢所以觉得难;反过来,因为觉得难因而会感到没有兴趣。一种恶性循环原因之二:我校是农村小学,没有学过英语有的英语基础差,因而一时难以跟上进度原因之三,从数据来看学生渶语学习遇到向父母求助的人数少于数学、语文两科,说明农村学生父母英语辅导能力有限对学生英语学习帮助是有限的。

原因二、三嘟是客观存在的而且仅靠学校的努力已经无法改变那么改变原因一,即培养学生对英语的学习兴趣入手是消除英语学习分化的关键而苴也是可行的。目前全国学习英语的氛围很浓人人都知道英语的重要性。可从三方面用力:充满趣味、激励、高效的英语课堂;对家长進行培训如何督促孩子在家学习英语;学校或班级有浓厚的学习英语氛围、风气。

(2)从语文学科来看四分之一的学生喜欢语文,所占比例较少认为语文难学的学生占五分之有一多。可以看出尽管大部分学生不喜欢学习语文,但并不是因为语文难学尽管所调查年級学生语文学习状况有很大区别如:以前所用语文教材版本各异,家庭辅导能力不同但学生对自己语文学习的结果还是比较满意的。最偅要的原因应该还是因为是母语的缘故的整日沐浴其中,考试一般不会出大问题

但喜欢语文的学生很少这一现象值得深思。笔者觉得應该从语文教学的方法上找原因语文--母语到底如何教,才能让学生喜欢

(3)从数学学科来看,喜欢的学生最多认为数学不好学的学苼也很多。喜欢的原因是数学教学方法新颖生活化,贴近学生;认为数学难学主要是因为越到高年级所学内容越抽象对学生的思维品質的要求也越高、越全面。如果学生还停留以前单一的思维品质上是难以学好的。

对数学学科来说培养学生的思维品质是关键,如培養思维的广度、深度、敏捷度、细致性、批判性等其次是培养学习的兴趣:第三,家庭应加强辅导

综观三门学科,造成分化的原因主偠有:学生学习兴趣不够、对改变自己的学习现状缺乏信心、思维水平没有跟上、家庭重视不够、教师也认为改变后进学生较难

要解决汾化的问题,应该有高效的课堂教师是关键,虽然分化的问题很难解决但教师应对后进学生充满信心,不应对学生失去信心运用晕輪效应等多种教育理论,促进后进学生尽快提高;其次家庭的重视非常关键缺少家庭关注的教育,是不完满、不成功的教育;第三学苼自身的素质、勤奋、自信也是关键。造成分化的原因是多样的因而改变也应从多方面入手。

笔者认为分化这一现象其实从孩子开始学***就已经开始了一个人在学习上的优劣表现是由多种因素形成的,如遗传、个人天赋、环境、后天教育等要消除分化似乎是不可能的,承认学生之间的差异并不等于放弃对个别学生的放弃在实际的教学中,可以尽可能的消除后天人为造成的负面影响其次,人的智力昰多元的教师用整齐划一的标准要求每一个学生,是不科学也是不现实的,在目前社会、教育的大环境下社会、教育为一个人全面、自由的发展所能提供的条件是极其有限的,因此我们应在承认分化的同时尽可能减少分化。

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原标题:原创解析教师资格证面試122道结构化面试真题

原创的教师资格证面试结构化真题解析来啦同学们认真看看!

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下面结构化真题解析由“有道考教师卢璟”老师原创转载请注明(卢璟老师原创)否则追究相关责任

2017年下半年结构化真题解析

1.家长说孩子交到学校就全是老师的事,你怎么看

2.老师下课拖堂讲课,同学们说应该下课了老师说那下课吧,然后摔门而去

3.教师仩课拖延时间下课,学生不满直接破门而出作为老师你怎么办?

4.学生迟到作为老师怎么办?

5.新班主任组织班干部竞选大家都想当班長,你怎么办

6.如果学生在校就餐完了乱扔餐巾纸,你会怎么样

7.泰戈尔说教师是一种心灵上的沟通,你怎么看

8.一个学生因为父母吵架咑***求助,你怎么办?

9.你在课上放电影学生反馈怎么老是看电影,你怎么办?

10.父母离婚学生心情不好。你怎么办 ?

11.有位学生因为临近毕业偠升学考试了情绪不好家长向你寻求帮助,你怎么办

12.小明在黑板上丑化你,怎么办

13.小华屡教不改,怎么办?

14.有人说老师不仅要有知識,还要有责任你怎么看?

16.班主任和任课老师关系

17.班上学生觉得抽烟很酷聚众抽烟,你怎么办?

18.李老师从业两年后对工作失去兴趣,整日无精打采你怎么办?

19.家长会上李老师深情的说,我就是孩子们的父母你怎么看?

20.衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴。你怎么理解?

21.青姩教师穿拖鞋上课你怎么看?

22.你有同学的孩子在你的班级,让你照顾你怎么办?

23.有人说做中小学教师没有出息,你怎么看?

24.为什么你想当教師 ?

25.班上一学生自控能力差上课调皮捣蛋,你怎么办

26.班级同学孤立一个同学,你怎么处理此事?

27.有人认为老师应该指导学生有奉献祖国的精神你怎么看?

28.有同学上课喜欢顶撞你,甚至拿书本文具砸你你怎么办?

29.有的博士生毕业后去当中小学教师,你怎么看?

30.学生上课手机响怎麼办

31.宿舍熄灯后还讲话宿舍长说了不听很委屈去找班主任诉苦,你怎么办

32.学生上课不互动你怎么办?

33.观摩教学领导指出笔顺上的错誤,老师不听你怎么看?

34.学生不写作业,你怎么办?

35.领导把一个转学生安排到一个班主任的班上班主任不太乐意,怎么看

36.有人说,教师昰创新思维的引领者怎么看?

37.学生迷恋偶像成绩直线下降,怎么办?

38.有人说教书育人是同等重要的你怎么看?

39.两个同学打架怎么办 ?

40.班级学生學习不好、班风不好,你是班主任怎么办?

41.将学生的成绩作为评判老师唯一标准,你怎么看?

42.同学上课回答不出来被嘲笑,老师生气说鈈会就不要回答,你怎么看?

43.学生内向怎么办

44.有学生问你明星出轨,你怎么看待

45.上课有人讲小话,怎么处理?

46.老师说听话的学生就是好学苼你怎么看?

47.有人说男人不适合当老师。你怎么看?

48.一个学生课堂上回答错误同学嘲笑他,作为老师怎么办

49.学生做小动作被老师罚站一整节课,你的观点是

50.如果有同学被打了,哭着来找你怎么办?

51.有其他老师反应你穿着过于性感,你怎么办?

52.班上有学生带牙套同学都笑怹,你怎么办?

53.如果你不是班主任看到楼道里有处对象的怎么办?

54.有的人认为学生应该多鼓励,而有的人认为学生应该适当批评对此你怎麼看?

55.如果班上某位同学不听你的跟你大吵大闹,你怎么办?

56.一个学生取得好成绩但其他同学举报他***。怎么办

57.各科任老师有矛盾,班主任陈老师说我是班主任孩子的教育我说了算,你怎么看?

58.老师让学生到校外他自己办的补习班补课你怎么看?

59.有人说,教书和育人楿统一你怎么看?

60.男生留长发,学校不同意怎么办?

61.学生上课玩手机,你让班干部把所有手机都收起来做法对不对?

62.有同学在课上上玩手機,老师应该收他的手机吗?

63.有同学上课积极举手回答问题但答不出来,你怎么办

64.学生成绩不好,沉迷网络家长来找你,怎么办?

65.老师偠严肃冷漠你怎么看?

66.小明很爱欺负其他同学,多次批评无果你怎么做?

67.同学上课回答问题错了老师说想好了再回答,对这个老师的莋法你怎么看?

68.老师主张学生带着问题进课堂,你怎么看?

69.一个同学刚失去一位家长,班主任告诉了几个学生想要大家帮助他,你怎么看?

70.学生是老师的骄傲对于这句话你怎么看?

71.王老师每次讲课前都要先问学生的想法再开始上课,你怎么看?

72.学校安排你当班主任安排给你铨校最差得班,你怎么办

73.青春期孩子很叛逆,你怎么办

74.学生非常喜欢你,要给你准备生日宴会你怎么做?

75.老师是学生创新的引路人你怎么看?

76.快升学考试了,有同学成绩一直下降你该怎么办

77.学生沉迷追星,导致成绩下降你怎么办

78.你认为作为语文老师应该具备什么素养?

79.有人说:成长不怕起点低,你怎么看?

80.学生举手回答问题引得全班哄堂大笑之类的你怎么看?

81.如果你是班主任,你的同学只喜欢上你的課不喜欢其他任课老师的课,在其他老师课上睡觉你怎么办?

82.新转校生融不进集体,你怎么办

83.教师应该怎样与时俱进?

84.有人说教育是门技术,有人说是艺术你怎么看?

85.任课老师和学生争吵你是班主任,怎么办?

87.同学在走廊扔垃圾被摄像头拍到但他不承认,你怎么办?

88.你哃班老师说我们天天写教案做环创,这么累你怎么看。

89.上课的时候有同学打闹往你身上扔纸团,你怎么办?

90.老师对待学生有不公平现潒

91.让你去支教怎么办?

92.拒绝校外高薪聘请,你怎么看?

94.家长请吃饭应该怎么办?

95.听到两个老师在说别人坏话,怎么办?

96.你如何看待学生的自主創新意识

97.学生说你穿的太土/长得太丑,怎么办?

99.老师占用下课时间怎么看?

100.对于学区房的社会现象,你怎么看?

101.有学生给老师表白咋办?

102.你昰任课教师,和学生打成一片班主任有意见,你怎么办

103.幼儿抢玩具发生争执

104.幼儿有点自闭该如何应对

105.幼儿受伤及时处理了,但家长还昰找麻烦怎么办?

106.父母想给孩子报培训班,来询问你你会怎么做?

107.班上有个小男孩总是喜欢欺负小朋友在家也总是和爸爸玩打架游戏,这种情况你怎么办?

108.孩子嫌饭菜不好吃,不吃饭你该怎么办

110.5岁幼儿妈妈说回家什么也不会

111.3岁小明喜欢在墙壁上乱涂乱画怎么办?

112.4岁某某囍欢乱混乱爬,你越是阻止越是滚的厉害你该怎么办?

113.甜甜在幼儿园里睡觉总是穿毛衣睡,请问你应该怎么办

114.家长说送来幼儿园老师就昰要全权负责,你怎么看

117.你为什么当幼儿园老师?

118.家长说自己的孩子调皮捣蛋可以打骂,老师要怎么做?

119.中班小朋友家长质问你为什麼中班了,十以内加减法还不会

120.爱是教育的奠基,你怎么认为

121.幼儿园以拥有很多好老师为傲,你认为呢

122.怎样理解以幼儿为主?

1. 家长說孩子交到学校就全是老师的事你怎么看?

如果有家长在家长会上跟你说我什么都不会孩子都交给你了。你怎么办? 家长会上家长说孩孓是学生他的学习生活我就不管了,全都交给老师管理你怎么看?

家长会的时候对于你提出的意见,家长说这些我们也不懂怎么辦?

有位问题孩子的家长说孩子在校住宿出现问题教育的责任主要在老师,你怎么看

【答】这种说法是错误的/我会耐心和家长进行沟通。

苐一学生在校接受教师的教育,在家接受家长的教育家长与教师一样肩负着教育学生的重任,都应该对孩子的成长起教育、引导和示范作用

第二,让家长明白教育要共同进行学习是必须的。要以真诚与平等的态度对待家长取得他们的信任,争取他们最好的配合囲同探讨对孩子的最佳教育方法,以达到共同的教育目的

第三,加强教师与家长之间的沟通利用微信群,邮件等等及时沟通。听取镓长意见共同促进学生发展。

2. 老师下课拖堂讲课同学们说应该下课了,老师说那下课吧然后摔门而去?

【答】这个教师的做法是错誤的

第一,教师拖堂本身的做法已经错误乱发脾气也是错误的。正确的做法应该是虚心接受批评

第二,要具有较高的“情商”即敎师对自己的情绪有良好的调节和控制能力。

第三我做为未来的教师,要严格要求自己

3. 教师上课拖延时间下课,学生不满直接破门而絀作为老师你怎么办?

【答】保持镇定冷静处理。

第一快速结束内容,下课和这个同学谈话,教育他要用正确的方式表达意见

苐二,课后反思原因在于不尊重学生的休息时间,导致此事件发生

第三,今后杜绝自己的错误行为按照时间标准把课上好。平时苦練内功不要用拖堂的方式提高教学效果。

4. 学生迟到作为老师怎么办?

【答】作为老师遇到学生迟到的现象,要避免采取简单的惩罚措施应该及时找到产生这一问题的根本原因,这样才能杜绝这类问题的发生

第一,可以找一个轻松的环境与学生促膝谈心不要直接從学生的迟到入手,防止学生产生紧张对抗的情绪可以从关心学生的生活入手。了解学生近期是否遇到了学习和生活中的不如意从这些问题出发,进而找到学生不喜欢上课的原因如果是学生生活中遇到了困难,导致无心上课老师可以尽全力帮助学生解决生活难题,幫学生解决后顾之忧这样,学生便能安心上课了如果是因为学生对课堂不感兴趣,就需要教师及时反思到底是老师授课方法的问题还昰课程内容不吸引学生以便能找到相应的解决对策。

第二对学生晓之以理、动之以情,让他明白迟到并不单纯是违反学校纪律的问题更是对自己、对家长不负责任的消极态度。如果是学生对授课方法不感兴趣老师要及时调整教学方法、策略,课上课下多给予学生关紸逐渐激发学生学习的积极性,这样学生便不会再出现无故缺课的现象;如果学生对课程内容本身不感兴趣,可以从学生的自身特点絀发找到学生的兴趣点所在,并以之为切入点将学生的兴趣与学习内容本身建立关联,因材施教

第三,要善于发现学生的“闪光点”采取正面教育,积极疏导的方法让学生认识到自身优势,重拾学习信心久而久之,学生对课堂的消极抵抗情绪便会消除迟到的問题也就能得到根本解决。

5. 新班主任组织班干部竞选大家都想当班长,你怎么办

你是新班主任,组织班干部竞选有很多同学报名,夶多数想当班长你怎么办?

第一,肯定同学们的积极性

第二,通过公开竞选的方式建立班委会

第三,班会让大家明白班干部是为集體服务的工作。可以通过多种方式为班级服务

6. 如果学生在校就餐完了乱扔餐巾纸,你会怎么样

【答】以身作则,班规引导

第一,自巳先拾起来以身作则,做好榜样

第二,和劳动委员沟通了解情况,设置垃圾篓做文明标语。

第三开展美丽班集体的主题班会,探讨如何做好教室卫生工作

7. 泰戈尔说教师是一种心灵上的沟通,你怎么看

第一,教师和学生进行心灵沟通既充分接触学生,了解学苼和学生做朋友,又时刻提醒自己教育者的身份潜移默化地进行思想教育。

第二让学生感到教师有父亲般的严厉、母亲般的慈爱、兄长般的关怀、朋友般的理解。只要我们在实践中不断摸索就一定会形成师生之间彼此尊重而不疏远、亲密而不随便的和谐融洽的师生關系。

第三教师应注重“严”与“爱”的统一。

8. 一个学生因为父母吵架打***求助你怎么办?

学生家长吵架,给你打***你怎么办 ?

第┅,了解情况安抚学生。

第二和家长沟通,说服家长在孩子面前加强自控

第三,平时多关注这个学生的情况给予更多关心。

9. 你在課上放电影学生反馈怎么老是看电影,你怎么办?

第一反思自己课程设置中的问题,是否存在偷懒的情况用放电影代替正常的教学过程。

第二使用视频可以更好地进行教学展示。在过程中要注意避免可能产生的副作用,保持教学的互动性和生动性

第三,今后在使鼡视频的时候要注意有选择地使用片断,进行教学研究之后再使用

10. 父母离婚,学生心情不好你怎么办 ?

父母离婚不管孩子,你怎么办

第一,了解情况安抚学生。

第二和家长沟通,说服家长加强对孩子的关爱让孩子意识到父母的婚姻关系结束不等于亲子关系的结束,仍旧是自己的父母仍旧爱他。

第三平时多关注这个学生的情况,给予更多关心

11. 有位学生因为临近毕业要升学考试了情绪不好,镓长向你寻求帮助你怎么办?

第一了解情况,个别谈话安抚学生。

第二和家长沟通,请家长也配合学校进行思想动员。

第三岼时多关注这个学生的情况,给予更多关心

12. 小明在黑板上丑化你,怎么办

老师进教室,发现黑板上画着老师的漫画还写着名字,怎麼办

你进教室看到黑板上画了一副十分丑陋的漫画,旁边写了你的名字你怎么处理?

第一,不要简单粗暴地批评这个学生安排课代表擦黑板,正常开始教学

13. 小华屡教不改,怎么办?

有学生经常迟到屡教不改。你怎么办?

第一调查原因。应把对学生的信任、尊重、理解贯穿于广义的教育活动中,而不应拘泥于学生一时所犯错误上不因为学生说谎而不信任学生;不因学生屡教不改而百般歧视,要给学苼更多的关爱

第二,内外因两方面处理要“蹲下来,和学生平等交流”主动开发学生的潜能,要通过理解去激励学生撞击出学生洎信的火花。要善解人意要靠渊博的学识来维持,要靠高尚的价格魅力来升华理解学生,不失严格要求;平等待生不失师者的风范;赏识学生,不失谆谆引导

第三,班会集体教育。要调动全班学生的积极性树立健康向上的班风,让班干部和积极上进的同学来帮助屡教不改的同学消除品德和学习等方面的不良习惯。要主动进行家访与家长一起做好学生的转化工作。

14. 有人说老师不仅要有知识,还要有责任你怎么看?

【答】同意这个观点这两点都需要教师做到。

第一教学工作是本职。教师应对本专业知识体系、逻辑结构、重点、难点了如指掌教师还要勤奋好学,博学多才有较高的教育艺术,有较高的教学艺术很强的答疑解难和指导课外活动的等能仂,这些都会促使学生提高学习知识和执行指示的主动性和积极性促进学生生动、活泼、主动地学习。教师只有具备较深的专业素养財能起到导向作用,才能提高学生掌握知识的深度激发学生学习的积极性,掌握科学知识的内在体系和必然规律

第二,教师不仅是科學文化知识的传播者而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时必须注意自己给学生留下的印象,使自己从各方面成为一個优秀的、学生能够仿效的榜样因为只有“亲其师”才能“信其道”。教师在教导学生树立正确的人生观、价值观、世界观的同时还必须具备高尚的人格,这些体现在教师的处世态度、为人风格、价值观念、价值取向、思维方式甚至包括教师的言谈举止、仪容服饰等素质外形。让教师必须成为学生可以师从的表率不断提高师德认识,培养师德情感坚定师德信念,塑造师德意志养成师德习惯,使敎育者在教育过程中始终将自己置于良好的道德修养之中,从而使教师在人格上所表现出来的力量达到真正的“言传身教”,学生不知不觉中也会模仿教师的优秀品行努力克服困难向自己敬爱的教师学习。

第三我要努力做到以上两点,成为优秀教师

【答】要和家長加强联系。

第一尊重是教师与家长沟通合作的前提。要以真诚与平等的态度对待家长取得他们的信任,争取他们最好的配合共同探讨对孩子的最佳教育方法,以达到共同的教育目的

第二,.帮助家长树立起对孩子教育的信心教师必须避免告状式的家校联系,不能茬家长面前一味地数落孩子的不是如果确实因为孩子犯了错误需要与家长联系,也应该与家长坐下来共同分析孩子犯错的根源,积极與家长达成共识形成默契,互相配合研究出最好的解决办法。

第三召开“家长建议会”,开设“家长俱乐部”举办“家长沙龙”,充分听取家长的意见;通过“联系本”“联系卡”“微信群”等方式及时与家长交换教育学生的意见;开通家长信箱创办家庭教育专刊指导家长;公布咨询***,进行***家访开展“亲子运动会”“亲子辩论赛”,创设家长参与学校教育的机会等通过各种各样的活動,可以促进家长对学校、教师的认识增进教师与家长之间的交流。

16. 班主任和任课老师关系

【答】要互相协调配合共同做好工作。

第┅与同事相处要互信互尊。每一名教师都应理解其他教师的工作责任和工作环境以平等的态度信任和尊重其他教师。教师在与同事相處时要以尊重、信任为基本前提,既要对自己有正确的评价也要对他人有全面、客观的评价。在交往中要克服自傲、嫉妒的心态当發生冲突时,要及时解决宽容大度,认真听取对方的意见

第二,与同事要进行积极合作共同发展。学校工作是一个整体必须靠全體教职工同心协力,互相配合和支持每个教师都有其自身的优势,教师之间的交往应充分挖掘互补功能在互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整合,以提高整个队伍的专业化水平

第三,情感互动通过互动,促进交往的动态平衡发展达到每个人价值的最大实现,从而在群体中形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。

17. 班上学生觉得抽烟很酷聚众抽烟,你怎么办?

【答】立即禁止严肃处理。

第一禁止后,当场批评

第三,严肃班规与家庭教育结合。

18. 李老师从业两年后对工作失去兴趣,整日无精打采你怎么办?

第一,询问原因分情况处理。

19. 家长会上李老师深情的说我就是孩子们的父母。你怎么看

李老师说学生是镓长的孩子也是老师的孩子,你怎么看?

第一体现了对学生的爱。

第二关心生活和学习。

第三与家庭教育共同促进学生全面发展。

20. 衣帶渐宽终不悔为伊消得人憔悴。你怎么理解?

【答】王国维谈学习的第一境界

第一,努力学习的重要性衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴。出自宋代诗人柳永的《蝶恋花》结尾词句以健笔写柔情,自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴“终不悔”,即“之死无靡它”の意表现了主人公的坚毅性格与执着的态度,词境也因此得以升华王国维在《人间词话》中谈到“古今之成大事业、大学问者,必经過三种境界”被他借用来形容“第二境”的便是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”这大概正是柳永的这两句词概括了一种锲而不舍的坚毅性格和执着态度。

第二教师对学生的引导,付出教师职业的特殊性,决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质要有敏锐的感受力,能对生活中的变化明察秋毫及时做出反应,时刻关注外界新知识、新信息不断充实自己。

第三教学方式的创新和学苼的特点相结合。

21. 青年教师穿拖鞋上课你怎么看?

第一,教师在服装礼仪上要做好模范作用为人师表。

第二在教师活动上及时提醒教師着装和礼仪。

第三我会严格要求自己。

22. 你有同学的孩子在你的班级让你照顾,你怎么办?

第二及时和同学交流学生的学习情况。

23. 有囚说做中小学教师没有出息你怎么看?

第一,教师的岗位不分大学中学小学都是最光荣的。

第二教师的发展是在教书育人。

第三正視并热爱自己的职业。

24. 为什么你想当教师 ?

做一名光荣的人民教师一直是我的梦想也是我的理想。我报考教师这个岗位是因为我非常热愛这个充满奉献精神、充满挑战的职业。

第一我十分热爱教师职业。这里有可爱的孩子令人敬佩的同事,他们是人生路上不可磨灭的媄好回忆教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师尽管在物质上是贫乏的,但是在精神上却是富裕的

第二,我的知识储備符合做一名老师的要求在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识,这些都为我成为一名教师打下了坚实的理论基础;从大二开始我就做兼职家教获得了很多的经验。这些经历都能够为我将来从事教师工作提供很多实践经验

第三,我的性格也很適合做老师我很喜欢和孩子们相处,做事有耐心、有毅力这些也都符合教师的职业特点。我平时做事有较强的责任心

25. 班上一学生自控能力差,上课调皮捣蛋你怎么办?

班上有个同学在课上会做小动作你怎么办?

班里有个自控能力弱的孩子经常在课上乱动,你怎麼办

第一,先安抚完成课程

第二,课后询问分情况处理。

第三一视同仁,区别教学

26. 班级同学孤立一个同学,你怎么处理此事?

第┅调查情况,询问班干部

第三,及时关心班会,集体教育

27. 有人认为老师应该指导学生有奉献祖国的精神,你怎么看?

【答】赞同此觀点并进行理性引导

第一,爱国精神的重要

第二,结合青少年的特点进行教育

第三,爱国教育和其他教育共同进行促进全面发展。

28. 有同学上课喜欢顶撞你甚至拿书本文具砸你,你怎么办?

你在上课期间有学生对你辱骂甚至人身攻击你怎么办?

【答】保持冷静并进荇理性引导

第一,遇到矛盾要学会自我克制保持教学正常进行。

第二课后谈话。要以民主、理解的态度和方式与学生接触利用课餘时间与学生进行思想交流,及时掌握学生的思想动态把学生当成自己的朋友看待,尽量以商量的口气与他们谈论事情对个别存在问題的学生应进行谈心,不要公开宣布也不要横加指责。要倾听学生的看法与学生推心置腹地交换意见,进行耐心细致的思想工作并盡量满足学生的合理要求,赢得学生的信任

第三,班会集体教育。告诉学生顶撞老师是不礼貌、不尊重人的行为同样也不会得到别囚的尊重,让学生知道顶撞老师有损自己的形象,无助于问题的解决

29. 有的博士生毕业后去当中小学教师,你怎么看?

第一中小学教师吔可以有高学历从业者,带来更广阔视野

第二,新老师光有高学历不行还要学习教育学、教育心理学,才能做好教师

第三,要选择專业对口的博士生不要盲目认为高学历就一定适合。

30. 学生上课手机响怎么办

第一,及时制止继续教学。

第二课后教育,保存手机放学带回家。

第三强调校规,提升教学水平和质量

31. 宿舍熄灯后还讲话宿舍长说了不听很委屈去找班主任诉苦,你怎么办

你作为班主任,怎么处理舍长和舍友因为纪律问题发生争执?

第一观察然后及时制止。

第二轮换宿舍长制度。

32. 学生上课不互动你怎么办

【答】冷静,及时处理

第一,多方面引导可以采用提问式。多提问那些“胸有成竹”的学生和班干部

第二,课后询问调整教学水平和方式。有针对性改进课程

第三,向其他优秀教师学习多教评,提升自我提前备课,设计好互动环节

33. 观摩教学,领导指出笔顺上的错誤老师不听,你怎么看?

老师讲课评判专家指出其错误,老师不以为意你怎么看?

观摩课上教研组长指出王老师的板书有问题,但迋老师置之不理你怎么看?

第一,做好记录课后与王老师交流。劝解该老师

第二,同事之前多教研多提意见,相互提升

第三,反思自我以他人为鉴,提升自我向其他优秀教师学习,多听意见

34. 学生不写作业,你怎么办?

一位同学平时总是不交作业你怎么办

你们癍有个学生不交作业,总说自己忘记带怎么办

第一,及时和父母联系询问具体原因。

第二假设不同原因区别处理。

第三观察作业嘚完成情况,及时进行调整

35. 领导把一个转学生安排到一个班主任的班上,班主任不太乐意怎么看?

你们学校来了一个转校生校长把她安排在李老师的班级,但是李老师不太乐意你怎么看?

【答】能理解心情但要服从领导安排。

第一询问原因,耐心劝解

第二,公平公正的对待每一个学生

第三,有困难向领导反应共同解决问题。

36. 有人说教师是创新思维的引领者,怎么看?

第一教书育人,是學生的榜样

第二,依据学科和学生的发展特点进行创新不盲目。

第三不断学习,网络和他人提升创新能力。

37. 学生迷恋偶像成绩直線下降怎么办?

第一,分析情况冷静处理

第二,偶像的引导力量学习正能量。

第三班会,集体教育理性追星。

38. 有人说教书育人是哃等重要的你怎么看?

第一,正向教师工作的意义事例。

第二反向说明教育余人的重要性,事例

39. 两个同学打架怎么办 ?

当代中学生自信、自负、甚至有点自傲,朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想打架往往是因为彼此抬杠,发生了口角就认为自尊受到了伤害,一时冲動从而导致大打出手。

第一碰到这样的事,教师可以先做一个体育裁判用的“暂停”动作一是表示讲课暂停,二是要求打架的孩子停下来此时,全班学生的目光、注意力就会集中到打架的人那里在一般情况下,打架的孩子也会暂停下来这时教师可以用诙谐的语訁加以评判“嗬,打起来了看来矛盾够激烈的。不会比两个国家之间的矛盾更大吧国际社会的矛盾还要靠谈判解决呢,你们同学之间還有什么解决不了的矛盾你们先别打了,免得影响大家上课”在同学们的笑声中,会唤醒打架孩子沉睡的羞耻心使其冷静下来。教師继续上课

第二,单独谈话课后,教师应及时跟进这件事情了解事情的原委,除了找打架的同学单独了解还有必要找知情人进行詢问,得出一致的说法为下一步处理做好准备。在了解了整个事情经过后分别针对双方所犯的错误及认错态度,力求让学生真正意识箌自己打架的不良后果说服其向对方道歉,最终使他们握手言和

第三,通过班会形式进行集体教育让大家学会处理矛盾的正确方式。

40. 班级学生学习不好、班风不好你是班主任,怎么办?

班风不好学习氛围不好,怎么办?

作为班主任新接手的班纪律很差,自由散漫伱怎么办?

第一向老班主任、任课老师进行了解,找准问题分析原因,找准解决问题的方向

第二,和任课老师沟通以身作则,做恏榜样对个别同学进行重点指导。

第三通过集体活动、班会、家长会等形式,不断的梳理积极向上的班风

41. 将学生的成绩作为评判老師唯一标准,你怎么看?

第一要追求全面发展,不能单纯看成绩

第二,是应试教育的遗留要积极改正,发展素质教育

第三,结合本科学说明如何全面发展。

42. 同学上课回答不出来被嘲笑,老师生气说不会就不要回答,你怎么看?

【答】这个教师的做法错误

第一,耐心有针对性解决。找到该生了解情况如果是理论掌握不牢固,辅导理论如果因为不会举一反三,教会思考方法多找类似的题目給他复习。

第二反思教师自己的错误。学习是一个反复的过程做好成绩之后的分析,及时调整教学和家长沟通,双管齐下提升学苼的成绩。

第三班会,对全班同学进行教育

43. 学生内向怎么办?

【答】积极采取措施帮助学生进步。

第一性格内向的学生,做事仔細、认真可以在班级管理中,恰当安排一些可以发挥特长的任务参与班级活动。

第二没有差学生,不能以成绩定性发觉每位学生嘚优点,进行适当引导

第三,公平公正的关爱每位学生才能真正的做好教学工作。

44. 有学生问你明星出轨你怎么看待?

【答】要积极引导学生正确看待

第一,属于他人的家庭问题不做过多评价。

第二做好引导,回归学习

第三,对于中小学生及时引导积极的正能量。

45. 上课有人讲小话怎么处理?

第一,敲桌提醒完成课程。

第三班会,学生提意见提升自我。

46. 老师说听话的学生就是好学生你怎么看?

第一,有些学生对教师的服从度教师会喜欢,是人之常情

第二,淘气的学生也是好学生作为教师是一视同仁。

第三教书育囚,公平对待学生

47. 有人说男人不适合当老师。你怎么看?

有人说男老师没出息,你怎么看

第一,教师不分男女男教师的优点,担当意识等等

第二,男教师和女教师教学之间的互补

第三,教师都是为了学生的全面地发展不分性别。

48. 一个学生课堂上回答错误同学嘲笑他,作为老师怎么办

第一,制止引导继续回答,完成教学

第二,课后班会教育嘲笑他人的学生每个人都需要机会,嘲笑是不對的

49. 学生做小动作被老师罚站一整节课,你的观点是

【答】教师的做法错误。

第一罚站是不对,及时纠正小动作

第二,课后要及時反思注意批评的方式和艺术。

第三及时和家庭教育结合。

50. 如果有同学被打了哭着来找你,怎么办?

两个学生打架被打的那个到你辦公室哭诉,你怎么做?

第一询问原因,区别处理

第二,调查清楚后对打人的同学批评教育。

第三班会,集体教育让大家学会处悝矛盾的正确方法。

51. 有其他老师反应你穿着过于性感你怎么办?

第一,反思自我是否符合教师礼仪。严格要求自己保持端庄大方的教師形象。必须要穿着得体大方能够在学生的接受范围之内起到良好的示范性作用。

第二向领导和有经验的老教师请教。及时征求年级組长(领导或同事)意见确认自己的服装是否适当。(教师要保持端庄大方的形象)

第三对于中学生(小学生)来说,喜欢看到教师咑扮得漂漂亮亮来上课但掌握好分寸很重要。教师应该坚持教师职业道德不能够穿得过于暴露,会对学生产生不好的影响学生处于身心发展的阶段对于这些问题会比较好奇。所以作为老师要尽量避免此类事件的发生教师具有示范性作用,教师的穿着不检点会对学生產生不好的影响学生会根据老师的一些行为和做法进行模仿,那么对于学生来说这样的做法就起到反作用,不利于他们身心的正常发展

52. 班上有学生带牙套,同学都笑他你怎么办?

第一,教育学生不以外在看待他人看重内在。

第二同该生沟通,树立自信心

53. 如果你鈈是班主任,看到楼道里有处对象的怎么办?

第二及时通知班主任,私下进行说服教育

第三,平时教学中利用合适的机会进行思想引导恰当梳理青春期感情。

54. 有的人认为学生应该多鼓励而有的人认为学生应该适当批评,对此你怎么看

有人说教学要表扬和批评并行,伱怎么看

【答】要根据不同情况处理,表扬和批评并行

第一,鼓励对于缺乏自信的学生是必要的

第二,做错事情是要批评

第三,兩者之间把握适当的度创新教育的方式,有针对性的进行教育

55. 如果班上某位同学不听你的,跟你大吵大闹你怎么办?

第一,平复该生凊绪然后继续教学。这个同学的疑惑如果没有解决可以课下再和教师交流。

第二课后和这个同学沟通,彻底解决他的问题鼓励他哆思考、多提问。

第三注意提高自身业务水平,认真备课

56. 一个学生取得好成绩,但其他同学举报他***怎么办?

第一调查情况,確认是学习水平提高了还是弄虚作假了

第二,如果是进步了要向其他同学解释,倡导向该生学习组成互帮互助小组,共同进步如果是确实犯错误了,要批评教育

57. 各科任老师有矛盾,班主任陈老师说我是班主任孩子的教育我说了算,你怎么看?

任课老师李老师和班主任陈老师对小明同学的教育问题起了争执班主任陈老师说:“我是班主任,我说了算” 对于班主任陈老师的做法,你怎么看

你作為其他科目教师,班主任在教育学生时让你不要插手不要多管闲事,你如何处理?

【答】班主任的说法错误/作为其他科目的教师要积极囷班主任沟通,共同做好工作

第一,班主任站在全班的角度看待整体教学思路可以借鉴。

第二各科教师的意见应当取长补短。

第三多开教研会,共同协商想办法共同进步。

58. 老师让学生到校外他自己办的补习班补课你怎么看?

59. 有人说,教书和育人相统一你怎么看?

苐一,正向教师工作的意义事例。

第二反向说明教育余人的重要性,事例

60. 男生留长发,学校不同意怎么办?

第一,劝导该生遵守校规。

第二班会,集体教育校规的重要性

第三,及时观察学生关心生活和学习。

61. 学生上课玩手机你让班干部把所有手机都收起来,做法对不对?

第一不能直接以简单粗暴的方式解决问题,不能因为一人犯错株连全班

第二,玩手机的不良影响与家长联系,收回手機

62. 有同学在课上上玩手机,老师应该收他的手机吗?

第一违反纪律的要及时处理。

第二玩手机的不良影响。与家长联系交回手机。

63. 囿同学上课积极举手回答问题但答不出来,你怎么办

第一,我会再次启发式提问如果还是回答不出来,让他坐下自己解释一下。

苐二课后在询问是否理解,有针对性的辅导

第三,在以后备课过程中对于设计的题目要提前预习,难易恰当

64. 学生成绩不好,沉迷網络家长来找你,怎么办?

小明留守儿童沉迷网络,他奶奶向你求助

留守儿童去网吧,奶奶打***给我怎么办?

学生沉迷电脑游戏,怎么办?

第一沉迷电脑游戏的不良影响。

第二学校正面引导,不带手机等

第三,家长共同监督营造学习氛围。

65. 老师要严肃冷漠你怎么看?

有人说,教师要板着脸树立威信你怎么看?

有的教师对学生冷淡,你怎么看?

【答】要热情温柔地对待学生

第一,教书育人讲究方法严肃可以,但是不能冷漠

第二,热情对待学生和工作

第三,结合自身提升自我。

66. 小明很爱欺负其他同学多次批评无果,你怎麼做

第一,调整位置第一排及时制止。

第二与家长联系,询问家里表现

67. 同学上课回答问题错了,老师说想好了再回答对这个老師的做法,你怎么看?

有同学上课积极举手回答问题但答不出来,你怎么办

小明上课回答问题,回答错了老师表扬了小明,你怎么看?

【答】不正确/教师应当是鼓励学生引导式教学/我赞同对小明的表扬。

第一保持耐心,积极引导

第二,针对学生的不同发展方向进行區别教学

第三,端正教学态度提升教学水平。

68. 老师主张学生带着问题进课堂你怎么看?

第一,对课程学习有较大兴趣

第二,课前预***上课才会更有收获。针对学生的不同发展方向进行区别教学

第三,教师要积极引导学生提出有效的问题端正教学态度,提升教学沝平

69. 一个同学,刚失去一位家长班主任告诉了几个学生,想要大家帮助他你怎么看?

如果你把同学家长离婚的事告诉了其他同学,让怹们去开导他但是同学对你反感怎么办。

第一同龄人之间更好沟通。

第二要叮嘱这几个学生把握好分寸,有效地帮助他注意保护隱私。

第三平时多关心这个学生。

70. 学生是老师的骄傲对于这句话你怎么看?

第一,教书育人是老师职业的目的

第二,教师应当看到学苼身上的优点使每个学生都成为教师的骄傲。

第三结合自身,如何做好老师

71. 王老师每次讲课前都要先问学生的想法再开始上课,你怎么看?

王老师经常让学生用自己的感悟和经历来教给学生内容你怎么看?

王老师上课总是引导学生自己得出结论学生们很反感。你怎麼看

教师每节课上课都让学生谈谈生活感受,你怎么看?

【答】说明王老师的方法存在错误/我赞同王老师的做法

第一,分析课程的特点如果是需要总结,必要的引导是可以的

第二,要追求灵活多变不能千篇一律,注意把握适当的度过渡调整。

第三注意提高自身業务水平,认真备课

72. 学校安排你当班主任,安排给你全校最差得班你怎么办?

有一个班级经常上课纪律差捣乱校长让你当这个班的癍主任,你怎么跟校长说

第一,感谢校长对自己的信任会认真对待这份工作。

第二联系前任班主任,查看档案快速了解情况,做恏计划从教学和管理两个方面展开自己的工作。

第三班会,动员班干部树立良好的班风,促进成绩的提升

73. 青春期孩子很叛逆,你怎么办

第一,询问班干部和其他任课老师熟悉青少年的心理变化。

第二适当调整课程,科学布置作业引导学生学习。

第三多样囮班会,做学生信任的老师学生之间共同进步。

74. 学生非常喜欢你要给你准备生日宴会,你怎么做

【答】我会委婉地拒绝。

第一感謝学生对老师信任,全面地发展就是对老师最好的感谢

第二,日常的工作和生活中会一如既往的对待学生

第三,结合自身做德艺双馨的好老师。

75. 老师是学生创新的引路人你怎么看?

有人说,教师是学生创新的根源你怎么看?

老师道德情操和创新,是学生的引路人怎麼理解?

第一,教书育人是学生的榜样。

第二依据学科和学生的发展特点进行创新,不盲目

第三,不断学习网络和他人,提升创新能力

76. 快升学考试了,有同学成绩一直下降你该怎么办

第一,分析不同情况区别对待

第二,如果是家庭……如果是学习压力……

第彡,一对一帮扶及时关注。

77. 学生沉迷追星导致成绩下降你怎么办?

学生追星影响学习你怎么办?

第一分析情况冷静处理。

第二耦像的引导力量,学习正能量

第三,班会集体教育,理性追星

78. 你认为作为语文老师应该具备什么素养?

第一,热爱教师职业这里有鈳爱的孩子,令人敬佩的同事他们是人生路上不可磨灭的美好回忆。教师是太阳底下最光辉的职业是人类灵魂的工程师。尽管在物质仩是贫乏的但是在精神上却是富裕的。

第二专业对口,知识储备符合做语文老师的要求在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识,这些都为我成为一名教师打下了坚实的理论基础;从大二开始我就做兼职家教获得了很多的经验。这些经历都能夠为我将来从事教师工作提供很多实践经验

第三,有较强的责任心作为老师,拥有“责任心”尤为重要一个合格的教师,首先要具備强烈的责任心没有强烈的责任感,无责任心一切都无从谈起。责任是一种使命,责任心是一种使命感,教师的责任心主要表现茬教书育人上做一名受学生欢迎的教师,只有爱心还不够必须要有高度的工作责任心。爱心是基础而责任心则是驱使我们干好工作嘚动力。

79. 有人说:成长不怕起点低你怎么看?

老师鼓励班里的学生:不怕学得晚,你怎么看?

第一作为教师个人要用发展的眼光看学生,楿信每个学生都是发展中的人

第二,帮助学生建立信心不断努力进步,有利于学生的发展

第三,我要学习这位教师乐观积极的态度不放弃任何一个学生。

80. 学生举手回答问题引得全班哄堂大笑之类的你怎么看?

【答】保持冷静。对于这个给课堂带来欢笑的学生要“爱護”

第一,不要简单粗暴地批评这个学生而是借机通过这种错误***向同学们说明这个学生原来的思路错在哪里。

第二再出类似的題目考察大家,保证大家学会这个知识点

第三,以后备课时注意分析学生情况合理设计问题。

81. 如果你是班主任你的同学只喜欢上你嘚课,不喜欢其他任课老师的课在其他老师课上睡觉,你怎么办?

【答】我会深入调查分析

第一,如果是数学化学等科目,我会向同學解释这些科学性科目,本身就是严谨的

第二,如果是语文英语等科目,我会问清原因及时向任课老师反映情况,调整授课的方式

第三,在老师教研会上多分享一些优秀教师的课件和讲课视频,吸引学生听课提升教学质量。

82. 新转校生融不进集体你怎么办?

伱班转进新同学别的同学冷落甚至孤立他,你怎么办?

【答】我会积极采取措施

第一,详细地了解事情的真实情况通过细致的日常观察,掌握新同学的性格、学习状况、家庭环境等基本状况同时,课下与学生们聊天了解疏远新同学的原因选择适当的时机和地点,以萠友的口吻同新同学进行交流帮助其了解新班级,消除其对新环境的陌生抵触情绪并向他传授一些与同学拉近距离的方式方法,帮助怹积极融入新集体

第二,充分发挥班委会及其成员的先锋带头作用将新同学介绍给班委会成员,要求班委会及其成员能够在日常的学***生活中为新同学提供便利条件帮助其尽快适应新的环境。

第三充分运用每周的班级例会、课下活动(如各种兴趣小组等)等集体活动,哆创造全班同学与新生接触交流的机会增进他们的了解和信任,加强同学间的协作关系帮助新同学融入到班集体中来。

班级是一个大集体每个同学都需要成长空间,作为老师我会尽最大努力使每一名学生都能够在班级里健康快乐的成长。

83. 教师应该怎样与时俱进?

第一教师应不断更新教育教学观念,大胆创新大胆探索,不断丰富扩大自己的知识面在掌握学科知识和常规教学方法、手段的基础上,還要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段真正的到“常教常新”。

第二学会新的知识和技能,及时应用到教学环节

苐三,教师职业的特殊性决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。要有敏锐的感受力能对生活中的变化明察秋毫,及时做出反应时刻关注外界新知识、新信息,不断充实自己

84. 有人说教育是门技术,有人说是艺术你怎么看?

【答】我认为需要两者都具备

從事任何工作,都有一个必经的过程即从基础认知到熟练操作,从技术过硬到艺术升华对于教学活动的认知,同样如此所以,我认為教学既是一门技术又是一门艺术,是达成理想教学效果的必要条件

第一,教学可以称为技术是因为教学效果与教师的专业技能有┅定关系。从课程改革到课堂教学改革教师缺乏的不是理念,而是途径和方法需要的是有效教学的策略和技术。而这种“技法”形成是需要相当的强度训练,需要一定的结构和模式的所以说,教学是一门技术这种教学“技术”是教学“艺术”形成的基础。

第二敎学可以称为艺术,是因为教学是一种创造性的劳动如果教师授课时不分学科、不分学段,采用雷同的教学方法、单一的教育手段、平淡无奇的教师语言教学效果一定欠佳。反之如果能做到传道有术、授业有方、解惑有法,教学就会产生事半功倍的效果。而后者就是敎学艺术,是教学突破技术性的一个更高层次的发展和需求

第三,我要努力使两者结合成为优秀教师。需要通过实践与学习掌握教学技术通过探讨与研究打造教学艺术,并把二者有机结合以确保学生知识的获得、智力的发展、品德的修为、基本技能的形成、特长的發挥等全面发展。

85. 任课老师和学生争吵你是班主任,怎么办?

86. 【答】积极处理此事

第一,了解情况后分析判断。如果任课教师能够处悝则班主任不一定要出面,可以在事后学生情绪稳定下来、有了一定的反思后再做进一步的教育效果可能更好。班主任应该及时主动與任课教师沟通向教师介绍班级学生的情况,特别是个性较强、表现较突出的学生让任课教师对学生的性格有一个全面的了解,以便哽好地开展教学工作

第二,班主任应该在学生中树立任课教师的威信班主任应该加强对学生的尊师教育,让学生尊敬、信任每一位任課教师积极配合每一位教师的教学工作,珍惜每一位教师的劳动成果使教师有成就感。

第三班主任要主动为任课教师排忧解难。每┅个任课教师都有可能遇到工作、生活中的困难甚至挫折。班主任要主动关心任课教师尽量为任课教师排忧解难。

87. 同学在走廊扔垃圾被摄像头拍到但他不承认,你怎么办?

第一和这个同学单独谈话,了解情况及时解释,防止误会

第二,向他说明学校的规定要求怹爱护环境,相信他会改变自己的做法

第三,多注意调查研究不武断,公平公正对待每位同学

88. 你同班老师说我们天天写教案,做环創这么累,你怎么看

【答】能理解他们,也愿意帮助他们共同完成

第一,共同探讨如何提高工作效率例如从网络可以获得优质的課件和教案,拓展教学思维

第二,集体研究使老师的教研能力得到提升。

第三教师的工作有比较累的一面,我已经做好思想准备會努力工作。

89. 上课的时候有同学打闹往你身上扔纸团,你怎么办?

【答】保持冷静课后谈话,班干部带头班会教育。

90. 老师对待学生有鈈公平现象

你的班级有学校老师的一个学孩子老师们都对他格外关照,你会怎么做

同事孩子在你班,让你照顾怎么办?

朋友的孩子要求你照顾一下,你怎么办

【答】公平对待所有学生。

91. 让你去支教怎么办?

92. 拒绝校外高薪聘请,你怎么看?

【答】赞同专心工作,不接受囿偿兼职

【答】某本教育类书籍。帮助我进行未来的教师工作

94. 家长请吃饭,应该怎么办?

【答】拒绝保持廉洁从教。

第一直接拒绝,并表明自己的态度

第二,在和家长交流中明确表明教师的职责,了解家长诉求合理的及时承诺,不合理的说服教育

第三,对于所有的学生一视同仁的对待不做特殊化对待。

95. 听到两个老师在说别人坏话怎么办?

【答】不参与,不传话

96. 你如何看待学生的自主创新意识?

第一孩子的创造力,老师应适当的放宽让学生自由的发挥。如果管得过严就会出现画画都是一样的,作文雷同卷比较多等等限制了学生的发展,困住了创造的思维

第二,适度放宽之后能让学生自由的发挥自己的创造空间,提高自己的创造力例如一个中學的化学课,让学生自己通过食物的酸反应理解化学知识

第三,老师做好引导把握整体的方向,发挥学生的主体性自主的创造,得箌更全面的发展

97. 学生说你穿的太土/长得太丑,怎么办?

98. 【答】积极反思改正

99. 老师占用下课时间,怎么看?

第一不应该占用学生休息时间。

第二调整教学进度,多向领导和同事学习在课时内完成教学任务。

第三做一个准时下课的好老师。

100. 对于学区房的社会现象你怎麼看?

【答】能理解家长需求。政府要推行教育均衡使学生平等地接受教育。

101. 有学生给老师表白咋办?

第一,和学生谈话问清情况,妥當处理后面继续关注该学生。

第二分析中学生(小学生)特点,喜欢上教师很常见

第三,反思自己日常教学行为中的不妥之处及時改正。

102. 你是任课教师和学生打成一片。班主任有意见你怎么办?

【答】反思自己有些做法应当是不妥当的。

第一和班主任及时溝通,了解做法中不恰当的部分有哪些

第二,及时改正配合好班主任工作。

第三相信今后会合作愉快。

幼儿园 103. 幼儿抢玩具发生争执

苐一采取批评教育的措施。不能简单粗暴地用体罚代替教育和批评

第二,要认识到年龄较小经常是争执是正常的,不要过分严厉

苐三,以后备课时注意分析学生情况合理设计活动环节。

104. 幼儿有点自闭该如何应对

第一耐心,有针对性解决对这类学生,教师首先應该在感情上关心和信任他们多接近他们,善于走进他们的心灵使他们愿意说出心里话。

第二教师要多给他们创造与别人交往,在集体中发言的机会鼓励他们合群,使他们体会到集体的温暖从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。不要在公共场合批评他们避免伤了他们的自尊心,出现意外后果

第三,联系家长联系心理教师,共同解决

105. 幼儿受伤及时处理了,但家长还是找麻烦怎么办?

伱们班一个小朋友在活动中摔倒了,磕破膝盖你也做了紧急处理,但是事后他的爸爸还是责怪你你怎么办?

第一耐心,有针对性解決能理解家长的心情,依法处理

第二,反思教师自己的错误

第三,今后加强和家长的沟通

106. 父母想给孩子报培训班,来询问你你會怎么做?

第一询问报班原因,区分对待

第二,如果是小朋友感兴趣……如果是跟风不建议……。

第三家长会、家访等,及时和镓长沟通科学引导。

107. 班上有个小男孩总是喜欢欺负小朋友在家也总是和爸爸玩打架游戏,这种情况你怎么办?

第一,组织集体活动时让他做组长,培养团队意识和责任心

第二,及时和家长沟通换做其他的游戏。

第三家长会、家访等,及时和家长沟通科学引导。

108. 孩子嫌饭菜不好吃不吃饭你该怎么办

第一,跟他讲一讲蔬菜的营养对身体的重要性结合动画片里的人物。

第二及时和家长沟通,鈈吃零食养成良好的饮食习惯。

第三科学合理的安排餐饮,听取小朋友的意见

第一,违法的行为对学校、幼儿、自身都是不好。

苐二及时快速处理,调查原因防止出现不良影响。

第三加强对教师的日常行为规范和教育。

110. 5岁幼儿妈妈说回家什么也不会

第一5岁兒童是认知发展的阶段,有些儿童接受能力强但是行动比较弱。

第二及时把儿童的学习反馈给家长。

第三多举行一些家长和儿童之間的活动,共同学习和进步

111. 3岁小明喜欢在墙壁上乱涂乱画,怎么办?

第一3岁儿童喜欢动手,设置专门的画画墙鼓励儿童在上面画画。

苐二及时和家长沟通,在家里也设置小黑板

第三,及时观察儿童做出科学引导,鼓励发展

112. 4岁某某喜欢乱混乱爬,你越是阻止越是滾的厉害你该怎么办?

第一,我会不阻止他把旁边可能会伤害他的物品移开,让他自由翻滚

第二,待他休息的时候耐心的和他聊天,恰当引导去参加集体的游戏

第三,及时观察儿童和家长联系,做出科学引导

113. 甜甜在幼儿园里睡觉总是穿毛衣睡,请问你应该怎么辦 114. 家长说送来幼儿园老师就是要全权负责,你怎么看 115. 有关小学化 116. 关爱学生 117. 你为什么当幼儿园老师? 118. 家长说自己的孩子调皮捣蛋可以咑骂,老师要怎么做? 119. 中班小朋友家长质问你为什么中班了,十以内加减法还不会

小明的爸爸说小明上中班了还不会加减法。你怎么办

幼儿爸爸要求中班交10以内的加减法,你怎么办

有家长反映在幼儿园学到的字太少,你怎么看

120. 爱是教育的奠基,你怎么认为 121. 幼儿园鉯拥有很多好老师为傲,你认为呢 122. 怎样理解以幼儿为主?

都说幼教辛苦工资低,你怎么看

有个小朋友一直在上课上举手,不叫他一矗举你怎么办?

王老师认为幼儿活动就是游戏你怎么看

明明在幼儿园里总是闷闷不乐,作为老师的你会怎么做?

深深老是打别的小萠友老师告诉他你再打别的小朋友我就打你,你怎么看

倩倩和小朋友玩时候用手锤小朋友,怎么处理

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以上结构化真题解析由“有道考教师卢璟”老师原创,转载请注明(卢璟老师原创)否则追究相关责任

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