最后六个月,数学有三章,每章有三小节,如果一节节的学习、做题,复习,巩固。那六个月时间够吗

《人教版小学六年级数学下册第彡单元第三小节《用比例解决问题》教案》由会员分享可在线阅读,更多相关《人教版小学六年级数学下册第三单元第三小节《用比例解决问题》教案(3页珍藏版)》请在人人文库网上搜索

1、人教版小学六年级数学下册第三单元第三小节用比例解决问题教案【教学内容】义务教育课程标准实验教科书六年级下册第58页例5【教学目标】1、掌握用正比例知识解答含有正比例关系问题的步骤和方法。2、使学生熟練地判断两种相关联的量是否成正比例从而加深对正比例意义的理解。3、发展学生探究解决问题策略的能力帮助其构建相应的知识结構。 【教学重点】掌握用正比例知识解答含有正比例关系问题的步骤和方法【教学难点】理解“用比例解决问题”的结构特点与正比例嘚意义互为对应的联系,从而构建知识结构【教学准备】小组学习记录卡。【教学过程】 一、激发兴趣引出新课1、激发兴趣:同学们知道校园里最高的树是那一棵吗?老师

2、很想知道这棵树的高度大概有多少米,你会用什么办法来测量呢(让学生说一说自己的想法)2、引入新课:其实我们有一种既科学又方便的测量方法,但需要同学们掌握好这节课的知识才能正确地测量出这棵树的高度今天我们僦一起来研究用比例解决问题。(板书课题:用比例解决问题)二、合作探究提炼策略(一)回顾旧知。1、出示例5情景图说一说图意,了解数学事例图略 2、你能算出李奶奶家上个月的水费是多少钱吗?3、让学生自己解答然后交流解答方法。4、教师引导:这个问题除叻用算术方法解答外还可以用比例的知识来解答,下面我们继续探究怎样用比例解决问题(二)探究解法,感知策略1、梳理两种相关聯的量师:用比例解决。

3、问题必须知道题中有哪两种相关联的量,你们能说一说题中有哪两种相关联的量吗(板书:相关联的两種量:水费、用水吨数)师:为了区分这两种量,我们可以在原题用符号的方法来划分比如用水吨数用符号“”表示,水费用符号“”來表示也可以用列项摘记的方法来划分(板书学习记录卡中的表格)。2、探究用比例解题的方法发放学习记录卡(每个学习小组一张)用比例解决问题学习记录卡(1)题中有哪两种相关联的量,它们对应的数据分别是多少请填写下表(未知的量用“x”表示)。相关联嘚两种量对应数据张大妈李奶奶(2)分析判断从上表可以知道( )一定,所以()和( )成( )比例也就是说,两家的( )和( )的( )相

4、等。(3)用比例解答如果设李奶奶家上个月的水费是x元,请根据表中相对应的数据和判断列出比例式然后解答。(三)展礻成果形成策略指定小组到讲台汇报,预设学生的汇报内容为:相关联的两种量对应数据张大妈李奶奶水费(元)12.8x用水量(吨)810从上表鈳以知道每吨水的价钱一定所以水费和用水量成正比例。也就是说两家的水费和用水量的比值相等。设李奶奶家上个月的水费是x元列出比例是:(或12.8:8=x:10),比例的解是x=16(四)检验反思,提炼策略师:这个问题我们用比例的知识解决了你有什么方法检验自己的解答是囸确的呢?启发学生自主选择检验方法如:将结果代入原题、运用比例的基本性质、用。

5、算术方法或一般方程方法解答来检验等师:反思刚才的学习过程,我们一起来归纳解决问题的策略(步骤)好吗?得出用比例解决问题的“五步曲”:一梳(梳理相关联的两种量)、二判(判断相关联的两种量成什么比例)、三列(设未知x根据判断列出比例)、四解(解比例)、五检(用自己熟练的方法来检驗)。三、应用策略练习体验师:同学们想不想体验一下刚才归纳的用比例解决问题的“五步曲”?让我们一起来尝试1、出示小精灵提出的问题,让学生独立用比例解2、教师巡视学生解题情况(包括了解是否检验),请不同做法或错误解法的学生到黑板前演练3、让演练的同学结合板书说一说自己的解题过程。四、质疑互动比较建构1、让学生阅。

6、读P59学习的内容提出自己的疑问。预设学生可能会質疑:(1)为什么学习了算术方法还要学习用比例解?(2)以后遇到这样的题目时该用什么方法解答?2、组织学生讨论:“用算术”囷“用比例”解题有什么联系和区别使学生体会“用比例”和“用算术方法”解题思维过程相反,即逆向思维与顺向思维“算术方法”没有比例的“模型”的要求,思维过程更具灵活性、广泛性3、建议学生:“用比例解”、“用算术”方法解应用题,可以从不同角度、不同层面形成不同解决问题的策略发展思维。建议学生今后用比例解这样的问题并在检验环节中用算术方法解题来进行验证,可以“一举多得” 五、测评巩固,发展提高(一)测评练习1、按要求

7、做题。小明买了4支圆珠笔用了6元小刚想买3支同样的圆珠笔,要用哆少钱(1)题中的( )一定,所以( )和( )成( )比例也就是说两人的( )和( )的比值是相等的。(2)设要用x元列比例是( )。2、用比例解答下面各题(1)甲乙两地之间的公路长350千米,一辆汽车从甲地开往乙地2小时行驶了140千米。照这样的速度这辆汽车从甲哋开往乙地一共需要行驶多少小时?(2)小兰的身高1.5m她的影子长2.4m。如果同一时间、同一地点测到一棵树的影子长4m这棵树有多高?(二)提高练习4、先补充问题再用比例解答王师傅4小时加工了200个零件,照这样计算__________?5、一条绳子长126米剪下9米共做了5条跳绳。剩下的绳子還可以做多少条这样的跳绳六、反思评价,布置作业1、说一说本节课的学习收获评价自己小组合作学习的表现如何。2、前后呼应:今忝学习了用比例解决问题后你打算怎样测量校园哪棵最高的树的高度?3、布置作业:以小组为学习单位中午回校后测量这棵树的高度,要有详细记录和计算过程。

}

  2018考研交流群

  2018考研管综大綱已公布中公考研管综教研老师及时为大家解析2018考研管综大纲变化,帮助大家备考考研管综下面是“2018考研管理类联考数学基础部分复習策略”。

  (本文来源中公考研管综研究院转载请注明出处)

  各位同学们大家好,经过对考试大纲的各知识点的深度剖析相信大镓对初等数学所要考的知识点都应该有了一个基础把控,那么到底应该怎么复习才能取得分呢?所以今天就为大家规划下如何根据考试大纲所需提自己的复习效率做到事半功倍!

  一、重基础,反复夯实

  其实很多以前的学员都曾反映了一种现象:真正到考场上才会发現,一些纠结、模糊、犹豫之处所有的失分都来源于基础不牢。因此管理类联考数学部分还是非常重视基础的,基础牢者得分所以從各位同学打算研开始,直到上考场这整个过程都要无比注重基础,打牢基础因而,中公考研初数教研室为大家提供了基础讲义讲義分为八个章节,每个章节又分为几个小节此时,预习、听课、复习回顾等方式各位需要掌握每个章节涉及到的基本概念、基本原理、基本公式,结合考点理解这些知识的核心、重点对于公式等要在第一时间牢固掌握。

  在管理类联考的应试教育中重要考点肯定會被频繁地、反复地变着花样的考察。做历年试题时你会发现每套25道试题中可能有20多个题,之前都学过或者做过类似的题而考点还是仩课过程中老师强调过的。因此大家一定要非常熟悉考点,然后大大提自己的做题效率那中公考研初数教研室的各位老师会在授课过程中,详细地介绍知识点的考频、难度、解题方法等课后建议各位同学利用管综学习手册整理对应章节的考点,每学完一个章节就梳理┅遍章节考点那整个课程结束时,大家就能做到对八个章节考点如数家珍

  三、灵活运用解题方法与技巧

  整张试卷3个小时答题,而数学部分多50分钟的答题时间要完成25道题。如果部按部就班肯定是做不完的,那就会占用做逻辑和写作的时间后导致总分较低。所以在考场上一定不能所有的题目都按部就班,一定要灵活运用解题方法与解题技巧节省时间。确实管综数学基础部分的试题在设計时,就有一部分题可以技巧秒杀每年的试题中都可以看到几道这样的题。那到底什么的题目我们可以去秒杀什么样的题目需要我们┅步步解算出来呢?对于这些问题,中公考研初数教研室的老师会在授课过程中为大家一一解惑总结一些解题的技巧。当然每个章节有其特有的技巧,譬如数列部分在问题求解中,直接就可以利用数列的前3项去排除答案简直是秒杀,比你完整算出来要快的多因此,各位在做题过程中既要掌握基本的解题方法,更要灵活运用技巧节约答题时间。

  掌握了每个章节的考点以及基本的解题方法与技巧很多同学又反映说:老师,考点例题的解题方法,解题技巧我都明白了为什么换到其他题,我就不会做了呢?这说明大家做的题還是太少了,没有养成题目与考点及解题方法的敏感性做不到举一反三。所以特别是对于数学来说,还是需要多去练手的中公考研初数教研室从基础阶段开始,就为大家提供了很多题目比如知识点配的例题,以及每章的习题巩固在加上习题册,相信大家在这些题目的“摧残”下上考场前都能做到举一反三,轻轻松松拿到分

  中公考研初数教研室的各位老师总结的复习指导希望能够帮助各位栲生制定自己的复习规划,后祝各位考生能够考上自己理想的校!

  以上是中公考研小编整理的“2018考研管理类联考数学基础部分复习策略”更多科目2018考研大纲原文解析及备考指导信息,请关注

(责任编辑:考研网编)

免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除

}

考研数学市面上的资料很多,絀名的也就那几本其实选择好一本书然后好好地使用,认认真真的完成自己的学习任务就可以了我个人比较推荐武忠祥老师的高数视頻,讲的很透彻很容易懂还有就是李永乐老师的线代,然后因为我是考数学二不考察概率论所以概率论就不好给推荐了,像张宇汤镓凤应该也可以啦。基础比较差可以先听听汤老师的基础班然后再听听武忠祥老师的课

图书的话,我自己使用了李永乐老师的全书讲嘚很透彻有很多我以前忽略到的地方,然后线代一定要用李永乐老师的线代辅导讲义做练习题的话660可以多刷几遍,1800如果时间充足可以拿來做一做其实只要大家把这些资料用好了,真正地吃透了数学不会有什么问题的。

}

我要回帖

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信