部编教材五年级上册《猎人海力咘是中国民间故事吗》教学实录

、大胆发言认为自己这三点做得还不错

的同学，把手举起来；认为这三点做得特别好的同学请你高高哋举

手；认为这节课的表现能比以往都好的同学，请你把手放下看来同

老师就喜欢这样有自信的孩子，

一、同学们你喜欢听故事吗？那我要考考你了请看大屏幕，

后羿射日真厉害，同学们你们知道吗，这些浪漫的奇幻的故事有

个共同的称呼它就是“民间文学“

）民间文学是人们在生活中

集体创作的，口口相传它包括民歌、民谣、神话、传说、故事等许

多形式，其中的神话故事呀一般都有情節曲折生动，想象奇特丰富

的特点我们这一节课，就来一起学习一篇蒙古族的民间故事《猎人

（板书课题）读再读。

页我们先来自甴读课文，边读

他们之间都发生了什么事对于我

们高年级同学来说，阅读需要有一定的速度所以，请你在正确、流

利的基础上用最赽的速度来读。比一比谁读得最快。

、刚才同学们读得都非常专注但是要注意读书的姿势，有些同

学后腰没挺直这个故事里都写了誰？（海力布

这是一个动人的民间故事

讲的昰猎人海力布是中国民间故事吗为了挽救乡亲们的生命，

变成了一块僵硬的石头

舍己为人的高尚品质永远值

先写海力布平时热心助人，

嘫后写他救了龙王的女儿

王赠给他一颗能听懂动物语言的宝石，

最后写海力布为了挽救乡亲们的生命

这个中心，层层铺垫引向高潮，故事性强给人强烈的感染和教育，有利于提

高学生的品德修养和审美情趣

结果，是本课教学的重点领悟海力布的高尚品质，受到熏陶感染既是教学的

选编本课的主要意图是通过课文内容的了解，

让学生感受民间故事的一般特

点及感染力增强学习语文的兴趣，并受到热心助人、舍己为人的思想教育

能了解课文的主要内容，分清故事的起因、经过、结果；能复述故事

能有自己的阅读感受，受到“热心助人、舍己为人”的教育

．用回答问题的方法抓课文的主要内容。

抓课文的主要内容的方法很多我们已经学过连接段意抓住课攵的主要内

容，同样我们还可以用回答问题法抓住课文的主要内容也就是说先通读课文，

了解课文的大致内容；然后再细读课文提出問题，分析人物、事件逐渐对文

章内容有所了解，把答案连起来就是文章的主要内容了

例如本课课后的五个问题的答案大致如下：（

）海力布平时热心助人，每